简介：组织好一堂体育课,我认为关键是调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,使体育锻炼成为学生发自内心的需要。这里谈谈自己教学实践中的几点体会:一、教师要注意表率,语言要形象,讲解要生动、精练学生的目光敏锐,模仿能力很强,教师是他

简介：第一种台凳搬动较小的做法:首先观察学生坐的台凳是否配套,试验一下能否将凳塞进台底,然后让学生按教师统一口令,采用分组比赛方式一齐将凳轻轻地放进台下,要求做到快而无响声。(如图一)

简介：在中学体育课中讲授竞赛规则应注意:①合理安排讲授课题和时间;②精心选择和设计讲授内容;③讲解要深入浅出、通俗易懂;④运用多种手段和方法进行教学.

简介：山西省《非体育类普通中等专业学校体育教学大纲》于1991年颁布试行。在试行中深入了解这部大纲规定的教材内容与学生体育兴趣的关系,认真探究教材应选的内容,对于更好地贯彻这部大纲,改进教学方法,提高教学质量有着重要的价值。本文着重探讨中专学生的体育爱好情况,为培养身心健康的人才提供理论依据。

简介：为探索女子防卫术教学的健身价值和实用价值。对普通高校开设女子防卫课进行了近二年的教学实践，运用观察、问卷、测量等方法研究，结果表明高校开设女子防卫课颇受女生喜爱，且兴趣较浓，具有一定的健身价值和实用性，是当代女大学生对体育需求的一种新倾向，也是高校实施素质教育，增强学生体质，培养学生终身体育锻炼意识和能力的方法之一。这说明在普通高校开设女子防卫课是必要的，也是可行的。

简介：体育课生理负荷及运动强度北方工业大学付梅青体育课的运动负荷，是指学生在体育课中做各种练习时所承受的生理负荷。负荷量的大小是影响身体代谢过程及能量的消耗与恢复程度的重要因素。所以有效地利用课中的时间和合理安排运动负荷，是衡量教学质量，提高教学效果的一个...

简介：激发学生兴趣上好体育课,必须掌握学生心理,运用多种多样的新颖教学手段,才能达到上好体育课的目的。

简介：通过大学足球专项课和选项课教学现状的分析,结合学校体育教学的实际情况,对足球专项课和选项课的教学内容、考核标准提出了具体要求,并对课堂教学的组织管理实施方法做了论述。

简介：结合本院实验设备和解剖实验课教学的实际，添置实验设备，改善实验条件，丰富实验内容，采用新鲜活动物标本进行实验操作，运用联合式系统实验方法，开展与运动技术相关的实验，注重启发式教学，提高了教学质量

简介：　　[球员]文化带来的焦虑　　和过去相比,现在的球员普遍文化程度不高.虽然在英国,许多足球训练营规定学员必须完成中学课程的学业,但这对于球员将来的发展还是远远不够.……

简介：世纪转换中国的现实是社会历史的进步与人的异化的矛盾;世纪转换中国发展的历史是对新的价值体系的追求,因此世纪转换中国体育价值取向的历史定位应是以人的发展为中心的可持续发展.

简介：运用文献调研等方法,系统研究了大陆赴台体育家群体及其历史贡献。研究认为：1）大陆赴台体育家分为两批,第一批为1945-1947年,主要通过台湾教育部门招聘与定向培养赴台;第二批为1948-1949年,主要根据战争局势随国民党政府或军队后撤台湾。2）赴台体育家群体具有两个典型特征,一是普遍兼备优异体育技能与理论功底;二是普遍横跨体育界与军事界,整体地位较高。3）“体育家”一词在民国时期使用广泛但内涵界定模糊;4.赴台体育家群体的贡献主要体现在4个方面：1主导台湾体育师资的培养;2推动台湾竞技体育发展;3促进海峡两岸体育交流;4开创台湾体育学术研究先河。印证并还原了海峡两岸体育文化的根同源的史实。

简介：人们对重量级拳坛的喜爱已经不是秘密。因为在重量级这个级别里总会出现令人意想不到的结局,总是不缺乏精彩刺激的场面。当然,也有一些重量级拳手的比赛乏味冗长,令人昏昏欲睡,但更多的重量级拳坛大块头们为拳迷奉献了令人惊诧的时刻。笔者在此为读者介绍拳击历史上为我们奉献这些时刻的10大最强攻击手。

简介：佛教发源于印度，传到中国后与中国传统文化相互影响、相互吸收，从而发展成为中国传统文化的重要组成部分。少林武术由传统向现代嬗变取决于社会变迁和时代的发展，在历史的长河中少林武术不但没有被历史所吞噬，反而形成了朴实无华、质朴粗犷，并且注重内外兼修的特色拳种流派。分析了少林武术文化的历史流变，及少林武术文化对中国武术发展的影响。

简介：运用文献、问巷调查、专家访谈、数理统计分析等方法，对浙江省三十所普通高校的体育选项课进行了调查，发现存在教学人力资源、物质资源不足，学生学习积极性不高，考评制度不合理等现象。并提出应加强体育教师队伍的建设，积极改善体育教学环境，选项课项目设置要多样化，应该贯彻健康第一的教学指导思想等建议。

简介：体育教学是高等学校培养高质量人才不可缺少的重要环节.在科技迅猛发展的今天,高校体育教学的任务不能只限于让学生掌握简单的体育技术技能,更重要的是传授学生理论知识,教会他们如何学习体育的知识、技术、技能,提高对体育的理解能力,培养个性,为终身体育打下良好的基础.现在许多国家的大学都试图通过这种理性的教育来提高和培养学生的体育意识和能力,使体育教学过程逐步走向主动教学过程.但目前在我国高校体育教学中,体育理论教学仍然是较为薄弱的环节.教师对理论课教学的态度各不相同,没有系统、科学的教材体系,教学内容随意选择,由此而产生的应付现象较多,照本宣科、哗众取宠等情况也不同程度地存在,教学质量也就无从谈起了.在这种情况下,对体育理论课教学的研究显得尤为必要,这对贯彻体育教学大纲,指导体育实践和提高教学质量,培养学生终身体育意识,具有重要的现实意义.

简介：一、前言近几年来,我国少年儿童训练逐渐走向正规化,合理化。从全国及我省儿童游泳比赛成绩看,运动水平都比较高,说明我们在年龄组的训练上采用的方法、手段、课次以及内容符合儿童生长期特点。但是不可否认也存在着"挤压式"练习,过份增加课次,过早强化

简介：卡纳塔卡邦网球场被掩映在班加罗尔著名的库本公园树丛深处，那里不像是能举办戴维斯杯这样高级别赛事的地方，而来自塞尔维亚的访客们，也比经常光顾这座公园的主队选手高出一个档次。

简介：通过实践探索表明,在高校开设跆拳道课,不仅可以丰富和提高学生的体育课内容,增加体育知识,调动学生参加体育锻炼的积极性,同时对大学生的心理素质、意志品质及自身修养的提高有着积极作用.

简介：教学与训练,两者既有一定的联系,又有一定的区别,它们起着相互补充和相互促进的作用。在教学工作中,包含有训练的因素。而在以训练为主的过程中,仍需运用教学的方法不断改进和提高技术。