简介:中文摘要理解英语词汇是高效学习英语的关键,只有在充分理解英语词汇的情况下才能更快速地对单词加深印象,从而达到事半功倍的效果。然而,对于许多正在学习英语的大学生来说,对于通过理解英语词汇来记忆单词这一学习方法重视程度还远远不够。最普遍的方法是背单词,然而在背诵之后,效果不佳,遗忘性大,往往出现花了大量时间却收效甚微的情况。而在这种情况下英语学习者也渐渐丧失了自信,甚至茫然无措。多数大学生学习英语词汇的方法存在一定的误区,认为词汇只要记下来就完成任务了,而忽略了理解词汇这一重要的步骤。本研究通过问卷调查法探讨了语境法的运用对于大学生理解英语词汇的重要性以及意义,旨在提高大学生英语词汇学习的能力,激发大学生学习英语的兴趣。
简介:摘要随着社会的不断发展,对专业英语人才有了更高的要求,这就需要大学英语教学注重英语教学的发展,积极创新教学方式,不断满足学生和社会的需求。
简介:摘要随着多媒体和互联网的普及,网络成为大学英语教学的热门平台。学生通过计算机学习的人机交互成为交互式教学中的重要组成部分。交互式教学理论在上世纪80年代提出来之后,很快被西方国家广泛应用到教学当中,并且取得良好的教学效果。随着时间的推移,从传统的白纸黑板授课到如今利用计算机和多媒体教学,大学英语的课堂环境发生了巨大变化。本文探讨了基于网络平台的交互式教学,在应用《新时代交互英语视听说》为教材的大学英语课堂上,采用怎样的交互活动能契合当代大学生的英语学习需求,提高学生的英语学习兴趣和交互能力。