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  • 作者: 杨芳
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一,但同时也是难点之一。尤其是现在所学的牛津英语教材,词汇量大,再加上现今学生,尤其是农村中学的学生,学习英语的兴趣和积极性普遍较低,那么对于其中更显枯燥无味的单词的学习,就更是难上加难。基于词汇学习的重要性和目前学生的学习现状,作为一名一线英语教师,要在教学中要想方设法调动学生对外语的学习积极性,只有这样,学生才不会觉得学习英语很单调、枯燥,才能达到预期的学习效果。现提出几种方法,供大家探讨。
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  • 简介:比较1996年高考题与1995全国高考题,我们看到第一卷单项填空B部分单词填空已转到第二卷,并改其形式为根据首字母或根据中文提示,写出适当的词;分值也由以往的5分提高到10分。无论新题型以哪种方式来考,在解题难度上都大大超过了以往。它不仅要求学生掌握词本身,还要求学生能照顾到词的适当形式。

  • 标签: 单词拼写 单项填空 解题技巧 新题型 谓语动词 句法特点
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  • 作者: 陆铭
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:阅读理解题是中考英语试题中的主要题型,也是卷面分值最高的题型。由于英语课程标准中规定初中生除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上,因此中考英语阅读理解越来越倾向于考查考生的整体理解能力、分析判断能力、逻辑思维能力、扩展联想能力以及敏锐地获取信息的能力。这对学生和老师来说,是个新的困难和挑战。如果没有一个正确的教学方法,教师与学生就会疲于奔命,事倍功半。怎样才能克服这一系列的困难呢?笔者就多年来的教学工作经验,谈谈如何培养提高学生的阅读能力及解题技巧。
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  • 简介:对于CET-4来讲,阅读理解可以说是整个考试中的重头戏。对于具有一定水平的考生来说,掌握解题技巧显的尤为重要。本文通过CET-4真题解析,旨在帮助考生借助该方法取得理想的成绩。众所周知,在写作时,为了使句子和句子之间形成上下文的逻辑关系,作者往往要使用关联词。

  • 标签: CET-4 大学英语 四级考试 阅读技巧 关联词 “信号词”
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