简介：摘要基础教育课程改革势在必行，是实施科教兴国战略，实现中国梦所不可或缺的，当然也是全面推进素质教育的必要举措。从1956年教育部颁布《初级中学音乐教学大纲（草案）》和《小学唱歌教学大纲（草案）》至今，中小学音乐教学大纲一直在不断的修订。基础教育的改革就对高等师范院校音乐教学提出了新的要求，高师音乐教育与课程设置如何与中小学音乐教学衔接是高等师范院校音乐教师培养中应特别注重的问题。
简介：中央综治委副主任、中央政法委副秘书长、中央综治办主任陈冀平在1月12日召开的中央综治委刑释解教人员安置帮教工作领导小组2007年第一次会议上表示，今年安置帮教工作要紧紧围绕构建社会主义和谐社会的战略任务，按照全国政法工作会议的部署和中央综治委平安建设的要求，积极整合社会资源，动员组织社会各方面力量，强化衔接管理，充分发挥基层组织作用，树立先进典型，加强机制建设，最大限度地预防和减少重新违法犯罪，努力维护和促进社会和谐稳定。
简介：语篇不只是一连串句子和段落无序的结合,而是一个结构完整、功能明确的语义统一体。语篇要求词句之间在语言形式上具有粘连性,在语义上具有连贯性。Halliday&Hasan提出了"语篇衔接"的概念,并进行了系统的研究,提出了衔接的基本理论框架和在语篇中的具体体现[1]。衔接是一个语义概念,指存在于语篇中,并使语篇得以存在的语言成
试析高师音乐教育课程改革与基础音乐教育的衔接与适应
陈冀平要求：强化衔接管理 动员组织社会力量 抓好刑释解教人员安置帮教
从语篇衔接与语义连贯看汉英语篇翻译——以《红楼梦》中的人物对话为例
