简介：摘要民俗来源于生活，它与人们的生活息息相关，成为人们生活的一部分，本文具体从“药盒”事件、“扫屋”以及祭灶等来浅析它们背后所承载的民众的思想，从而能够更好地理解民俗，更好地感知人们在生活体悟的基础上所体现出的思想多重性的观点所在。

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简介：处于20世纪新音乐环境下的埃德加.瓦雷兹,更加注重和追求其音乐作品的创新性。他不满足于当时的音乐表现手法,主张用全新的构思和方法来进行音乐创作。瓦雷兹倡导音响解放运动,主张开发和使用新的音源。为了寻求新的音色,他使用了许多不同于传统的技法。

简介：《文选》首列京都赋，与二十四史的《本纪》遥相呼应，体现了中国传统学术以帝王为中心的思维模式。正因为京都赋写作与王权的特殊关系，使帝王中心论影响下的王城居中观念在赋中得以全面系统地展现。王城居中的观念不仅在地理形式上体现为京城居中、皇城居中、主要宫殿居中，还在星象学的佐证下与天空的北极星、太微星遥相呼应，在帝王仁德、王朝法度上也需要用居中得常、万寿无疆来加以美化。这些丰富的居中文化也只有在洋洋大观、苞括宇宙的京都大赋中才能以审美的形象完美出场。为后世留下一个丰富的文化宝库。

简介：摘要在现代信息技术环境下，新型的图书馆正在应运而生，传统的图书馆管理方式，已逐渐被现代化新型的图书馆取而代之。计算机管理给图书馆空间发展带来了无限生机，这便要求图书管理人员对图书管理方式不断学习，更新理念，扩展自己的知识面，与时俱进。下面我将对传统图书馆与数字图书馆的图书管理方式进行比较分析，对图书馆管理方式的继承与创新进行探讨。

简介：摘要随着时代不断发展，生活水平的提高，除物质需求以外，精神需求成为了人们主要消费项目，其中旅游业的发展尤为迅速，成为了能够带动当地产业的重要消费项目。但与此同时一系列的问题也接踵而至，本篇文章就旅游管理中所出现的问题入手，研究优化策略。

简介：摘要小学音乐教学给学生的发展提供了一个很好的空间，能够培养学生的健全人格，让学生形成正确的人生观与价值观。在音乐教学过程中，教师要充分把握课堂教学的时间，不仅让学生学到音乐知识，更重要的是身心健康得到发展。

简介：摘要在职业技术学校机械制图教学过程中，要想打破课程的系统性、专业性、强调实用性原则，把多媒体教学与传统教学有机结合，二者取长补短，优化课堂教学，就需要在教学方式上不断进行改革和创新。

简介：摘要国家对中学信息技术的教学要求也在不断提高。为了提高该课程的教学质量，使学生更有效地掌握这些知识技能，一线教师就要不断探索教学优化策略。

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简介：阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力是一种语言的综合能力，提高阅读能力能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。学生所学的语言知识能否巩固，言语技能能否得到培养与发展，在很大程度上取决于学生能否真正学会阅读。阅读能帮助自己汲取知识、夯实语言功底、养成良好的阅读习惯。在此我主要谈论一下英语阅读教学策略。

简介：摘要图书馆是社会文化的象征，图书馆内的馆藏图书对于阅读推广是一个巨大的资源。图书馆要运用好自己的馆藏图书进行阅读推广，并且结合互联网时代的网络营销思想制定出具有自身特色的阅读推广策略。笔者结合实际，针对网络时代图书馆阅读推广的情况，提出一些图书馆阅读推广与网络营销结合的策略。

简介：小学语文个性化阅读是提高小学生语文阅读能力、逻辑推理能力及自主学习能力的重要内容．同时也是促进小学全面综合发展的有效途径。时代的发展及课程教学改革的深入对小学语文阅读教学提出了更高的要求，但是从教学现状来看，却举步维艰。

简介：摘要自国家提倡素质教育以来，各地区、各年级均在为探索关于培养学生综合素质全面发展的新课程改革正确路径而努力奋斗着。不论何时，语文教学都是我国学生教育学业的关键性重要基础，因此针对语文课程实施创新性改革是必要的，也是必须的。传统教学模式固化的思维方式限制了学生的想象力和创新能力，与此恰恰相反的是，素质教育要求提高学生的自主创新能力，加大学生的参与课堂能力，注重学生的个性化教育培养，因此，针对小学语文的阅读教学加入了互动教学的内容，力图以锻炼学生的自主创新能力为主，增强课程趣味性，提升学生的学习能力和阅读水平。这一策略的具体实施离不开教师对学生的思维引导，学校自主课堂的创建，学生学习接受思维的转变。本文将从小学语文阅读教学中互动教学的实际策略出发，简要分析互动教学的优势，并从实际案例出发，提出互动教学的具体实施策略，提高学生自主学习能力的主要路径和方法。

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简介：近几年来，伴随课程改革，语文教学取得了较大的发展，积累了许多宝贵的教学经验。阅读教学一直是初中语文教学的重点和难点，但农村初中阅读教学的现状仍然不容乐观。学生的阅读能力和理解水平大多停留在浅层，阅读教学长期呈高投入低效益的状态。我们广大农村初中语文教师应该以学生为本，重新认真审视农村初中语文阅读教学现状，找到提高阅读教学的有效策略。

简介：一、儿童为什么阅读文学说到阅读,正如同快乐、自由之于游戏的发生不可或缺一样,乐趣对于儿童阅读行为的展开也至关重要。甚而言之,寻求乐趣就是关乎儿童文学阅读最重要的因素。事实也是如此。现实中,"不管大人还是孩子,喜欢阅读的人都知道,他们之所以阅读主要是因为他们享受这个过程,而非阅读对他们有好处。即使有时候人们阅读的确是为了收益,但他们也从阅读思考中得到了乐趣。"1也就是说,文学的乐趣是让人们亲近文学的根本原因所在,这一点无论作家,还

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简介：核心素养研究的兴起和发展与时代发展、社会变革密切联系在一起，已经成为顺应教育改革趋势，增强核心竞争力，提升人才培养质量的关键环节。初中的历史课标要求提高学生的人文素养，历史学科是非常具有人文性的课程，它能够通过历史文化熏陶学生的情操，让学生通过历史事件，去理解人与自然、人与社会存在的关系，提高学生对客观事物的认识。面对社会经济的发展对高素质人才的需求不断增多，教育也越来越重培养学生的综合素质，改变传统的教育观念，是培养高素质综合性人才的前提。那么如何培养学生历史核心素养呢？