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284 个结果
  • 简介:)数列、极限、数学归纳法遂宁中学奉文清邓易修学习导引:数列是中学数学的一项重要内容,它不仅有着广泛的实际应用,而且是对学生进行计算、推理等基本训练和综合训练的重要题材,并为进一步学习高等数学打下坚实的基础。等差数列与等比数列的定义、通项公式、前n...

  • 标签: 等差数列 数学归纳法 等比数列 数列极限 通项公式 自然数
  • 简介:在四阶微分方程非线性项f中含有未知函数“的二阶导数u”的情况下,运用Avery-Peterson不动点定理,研究了一类四阶微分方程点边值问题个正解的存在性,得到了该类边值问题存在个正解的充分条件.

  • 标签: 边值问题 正解 Avery-Peterson不动点定理
  • 简介:我们引进了模的M-投射数和环的M-左总体数的概念,采用比较新颖简便的方法,得到了一类MoritaContextsT=[RReereRe],e∈R,e^2=e和环的M-左总体数之间的相等关系.

  • 标签: M-投射模 M-投射维数 M-左总体维数
  • 简介:在不要求非线性项f(t,u)取值非负但厂下方有界的情形下讨论了一类P-Laplacian方程两点边值问题的正解存在性问题,利用锥拉伸压缩不动点定理得到了该边值问题的一个正解存在性结果.

  • 标签: P-LAPLACIAN方程 边值问题 正解
  • 简介:角函数的教学中,由于公式繁多,使得学生在开初学习时,会产生一些畏难情绪.进而,在学习之中,学生又会因为不善于分片、分系统地对于角函数公式进行总结整理,总会觉得公式太多,杂乱无章,不易掌握,不易记忆.犹如满地珠贝,熠熠跃眼,只可惜难能瞬息全收.为...

  • 标签: 三角函 教学实践 正六边形 函数名 余函数 诱导公式
  • 简介:随着课程改革的层层推进,数学这门学科的学习又给我们提出了新的问题,应该培养学生良好的学习习惯,从而保证学生知识水平的提高和学习能力的发展,但是在学生与教师中间,早已形成了相对稳定的学习和教学习惯,其中一些不良的习惯已经影响到数学教学的有效性.例如,“重例题,轻概念;

  • 标签: 数学教学 学习习惯 课程改革 学习能力 知识水平 相对稳定
  • 简介:算统一新笔算(上)周全中算,指珠算、笔算、心算。算统一从算结合发展而来。特别是:充分发挥笔算表现力强的优点,说明珠算的定位规律和记位(运算)规律,利于教学;充分利用珠算既快又准的优点,练基本功向速计发展,利于完成运算任务;珠笔一致促进心算,实...

  • 标签: 三算 定位规律 应用计算 基本功 小数点 基本模式
  • 简介:97小学数学竞赛试题选解()合川市教科所何剑秋1、计算(1+12)×(1+14)×(1+16)×…×(1+110)×(1-13)×(1-15)×…×(1-19)=.解原式=32×54×76×98×1110×23×45×67×89=11102、计算(...

  • 标签: 小学数学 竞赛试题 选解 毛利率 平原地区 销售价