简介：运用现代信息技术辅助教学，提高教学质量是目前教育改革的重点。笔者根据校级教改课题高职《生物化学》网络课程的研制与实施，介绍了自己的经验与体会。

简介：临床生物化学及其检验是医学检验专业的核心课程．笔者针对国家教育部关于五年制医学检验专业的培养目标，重新修订了教学大纲和课程的基本要求，对该课程体系进行了改革。该课程体系的改革，试图按国际检验医学专业人才培养目标定位，使培养的人才既符合国情需要又能与国际接轨。

简介：问题教学法是一种较适宜于大学环境化学的教学方法，通过提出问题、建立问题情境、讨论解决问题、再提出新问题的方式，可以改变传统化学教学单向传授知识的教学方法，提高学生的学习积极性和学习兴趣，培养学生分析环境中化学问题和解决此类问题的能力。

简介：如何培养高技能的医学检验人才是临床生物化学实验教学的重点和难点。为此在实验教学基础上，发挥“系科合一”的优势、利用科研资助、健全管理制度、加强基础技能培训、加强临床实习的技能训练和考核。

简介：摘要目的观察对有机磷农药中毒患者行以解磷注射液急诊治疗的临床效果。方法择取2016年9月至2017年10月我院收治的52例有机磷农药中毒患者，所选患者随机分成常规组和研究组，两组患者均在入院后第一时间用药，常规组行常规急诊治疗，研究组在常规治疗基础上加行解磷注射液治疗，对两组临床效果进行分析和比较。结果研究组临床有效率为96.15%，常规组临床有效率为73.08%，研究组临床有效率明显高于常规组（P<0.05）；研究组症状消失时间早于常规组，住院时间少于常规组（P<0.05）。结论对有机磷农药中毒患者行以解磷注射液急诊治疗效果良好，可以及时缓解症状，缩短住院时间，促进患者康复。

简介：笔者根据学生生源情况，对不同层次的学生，在生物化学教学中采用不同的教学方法，使教与学有机地结合．理论与实际相结合。这样有利于教师自身素质的提高，同时也加强了师生问的沟通，调动了学生学习的兴趣。增强了学生学习的自信心，培养了学生分析问题、解决问题的能力。

简介：2007年高教版《生物化学检验》教材是一本适应专科医学检验技术专业教学改革发展方向的教材，该教材以“检验技师”为培养目标，以技术为主线，涵盖两大部分、四大板块，在内容设置和教材编排上做到四个贴近：贴近基础、贴近时代、贴近岗位、贴近学生。正确使用好该教材，配合教学方式的改革，定会保证教学质量的稳步提高。

简介：临床生物化学分析中，自动化分析占据重要的地位，并处于不断发展过程中，掌握基本理论及技术对于提高检验人员对自动生化分析仪的操作技能有重要作用。作者认为全自动生化分析的理论教学应从两个方面对学生进行重点讲授，一是全自动生化分析仪的结构介绍；二是介绍全自动分析仪的应用。

简介：目的：了解在校大学生蠕形螨感染状况。方法：采用挤刮法，对1350名大学生进行蠕形螨检查，并鉴定感染类型。结果：蠕形螨总感染率为53．78％。2009年级学生感染率56．47Yoo，2010年级学生感染率为50．97％，比较差异有统计学意义（X2=3．99，P〈0．05）。男、女生间感染率比较差异有统计学意义（X2=12．14，P〈0．005）。单纯毛囊蠕形螨、单纯皮质蠕形螨与混合类型3种均存在，各种类型的感染的比较差异有统计学意义（X2=22．4，P〈0．005）。不同性别、不同虫种感染类型的感染度之间的比较差异有统计学意义（X2=14．52，P〈0．05）。结论：大学生蠕形螨感染相对普遍，但以轻度感染为主。加强卫生宣传工作有助于预防蠕形螨感染。

简介：本文从检验专业分析化学实验教学的现状，指出分析化学实验教学需优化教学方法，改革实验考核制度，实行累积评分制等改革措施，从而命名分析化学的技能目标得以实现。

简介：该文结合生物化学教材内容，探讨了在医学院校的生物化学教学过程中，通过优化教学内容、方法和手段，提高教学质量，实现教学目的，为医学院校学生今后的发展打下坚实的基础。

简介：从医学检验、药剂专业分析化学实验考核现状中存在的问题，阐述了分析化学实验技能考核的必要性，并且对精选实验考核的内容．更新实验考核的形式进行了初步探讨。

简介：在医学院校中生物化学的学习一直是学生头疼的问题，采用适当的教学方法是解决这一问题的关键。笔者针对生物化学的知识结构特点，结合学习迁移规律，介绍了利用生物化学各部分内容及之问的共同要素，构建良好知识结构，从而实现学习迁移。

简介：摘要目的研究并探讨还原型谷胱甘肽联合阿托品及解磷定对急性有机磷农药中毒患者肝功能的影响。方法于2014年1月~2017年4月期间，将该阶段内我院急诊科收治的60例急性有机磷农药中毒患者纳入研究，采取计算机随机数字法分为两组，每组30例，对照组采用阿托品、解磷定治疗，观察组则加用还原型谷胱甘肽治疗，比较两组患者的抢救成功率、意识恢复时间、住院时间、肝功能指标。结果两组抢救成功率比较无统计学差异（P>0.05）；观察组的意识恢复时间、住院时间均短于对照组（P<0.05）；治疗后，两组患者的肝功能指标均较治疗前显著降低（P<0.05），而在治疗后组间比较，观察组低于对照组（P<0.05）。结论采用还原型谷胱甘肽联合阿托品、解磷定治疗急性有机磷农药中毒患者具有显著的临床效果，可有效促进患者意识恢复，缩短治疗时间，还可改善其肝功能。

简介：摘要目的在急性重度有机磷农药中毒患者治疗中采用血液灌流联合血液滤过治疗，分析对患者心肌酶学的影响及意义。方法在我院患者中随机入组56例急性重度有机磷农药中毒患者，选取时间2017年3月至2018年2月，根据数字表法均分，纳入实验组的28例患者实施常规治疗+血液灌流联合血液滤过治疗，纳入对照组的28例患者实施常规治疗。结果实验组患者不同时间段CK-MB、cTnI、呼吸机使用天数（2.1±0.4）d、入住ICU时间（3.3±1.1）d对比对照组患者差异明显，明显更优（P＜0.05）。2组患者心律失常及心衰发生率对比差异不明显（P＞0.05）。结论在急性重度有机磷农药中毒患者治疗中采用血液灌流联合血液滤过治疗可明显降低患者心肌酶学指标。

简介：针对医学检验专业分析化学教学中存在的问题，通过优化教学内容、建立良好的师生关系、运用多媒体技术、加强与临床生化检验等课程的联系、提高教师的医学素养、规范学生的基本实验操作等六方面的整改措施，使分析化学教学的实用性得以体现。

简介：摘要目的探讨化学发光免疫分析技术在临床检验工作中的应用。方法选取2016年1月到2017年1月在我院治疗的甲状腺疾病患者90例，将其分为甲亢组、甲状腺肿瘤组和其他甲状腺组共3组，且每组有30例，另外再设立对照组，对照组为同期进行分析的健康人员30例。分析方法使用放射免疫分析法和化学发光免疫分析法进行。结果与放射免疫分析法进行比较，化学发光免疫分析在检测甲状腺球蛋白、假阳性和假阴性的检出率和特异性以及灵敏度效果较为可观，且数据比较，差异具有明显性，P<0.05。结论化学发光免疫分析法用于检验甲状腺疾病，能够在很大程度上提升检测的效率和准确性，可用于临床检验工作中。

简介：摘要目的探讨尿常规干化学检测结果准确性及其影响因素。方法选取2016年5月-2017年5月间我收集门诊的280份尿液样本，采用手工法与干化学检测法进行尿常规检查，比较两种检查方法的检查结果。结果两种方法检测中，尿糖、酮体、尿胆原的阳性率无明显的统计学差异（P＞0.05），而干化学检测对蛋白尿、隐血的检测阳性率分别为92.14%、68.21%，远高于手工镜检法的58.12%、47.86%，干化学法检测对白细胞的检测阳性率为48.12%，远低于手工镜检法的66.07%，以上差异均存在明显的统计学差异（P＜0.05）。结论相对来说，干化学检测法对尿常规检测的敏感度较高，但影响因素较多，为保证检测的准确性，可以与手工法联合应用。

简介：摘要对于黄芪而言，在医学临床中具有较多药理学作用，且使用价值较高，受到临床医疗的广泛关注。基于此，下文针对黄芪的化学成分进行分析，并明确了药理作用。

简介：为适应社会发展的需要，提高医学生的专业素质和国际交流能力，武汉大学第二临床学院医学检验系通过编辑合适的教材，开设铺垫课程与辅助课程，严格执行带教老师试讲制度等举措，对医学检验系本科学生进行了长达一个学期的临床生物化学课程的双语教学．取得了良好的效果。