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7 个结果
  • 简介:目的:观察衬舒软衬材料、热凝树脂、自凝树脂对全口义齿重衬修复的临床效果。方法:分别采用软衬材料、热凝树脂、自凝树脂对币同牙槽嵴和黏膜条件的无牙颌患者进行全口义齿重衬,衬垫1年后复查。比较3种材料重衬义齿的舒适度、周位性、咀嚼功能恢复的满意度及清洁情况。结果:对于牙槽嵴或黏膜条件差的患者,软衬材料重衬义齿的成功率明显高于热凝、自凝树脂重衬义齿(P〈0.05);对于牙槽嵴和黏膜条件尚好的患者,3种材料重衬义齿的成功率无显著差异(P〉0.05)。结论:衬舒软衬材料重衬义齿稳固、舒适、咀嚼功能提高,适用于牙槽嵴或黏膜条件差的患者。

  • 标签: 义齿 全口 义齿软衬材料 重衬
  • 简介:爱汝根管封闭糊剂是一种应用于根管充填和修复的新型生物陶瓷材料,近年来学者在理化性质、生物学性能和临床应用等方面对其进行研究,初步显示了该材料的优越性,本文将相关方面的研究结果做一归纳。

  • 标签: 爱汝特根管封闭糊剂 根管封闭 生物相容性
  • 简介:牙根发育是以一系列外胚层及相关神经源性间充质之间的上皮间质相互作用为特征的,赫维希上皮根鞘(Hertwig'sEpithelialRootSheath,HERS)参与牙根的发育,并发挥重要作用,尤其在牙骨质发育过程中的作用越来越受到关注,近年来有不少关于HERS生物学特性和在牙根发育中作用的研究.本文就HERS的组织结构特点、其在根部牙骨质形成中的作用,以及它的转归种的作用作一综述.

  • 标签: 赫特维希上皮根鞘 牙根发育 牙骨质发育 转归 上皮间充质转化
  • 简介:2006年9月7日,华西口腔医学院在科教楼学术厅隆重举行教师节庆祝活动。庆祝活动由宫苹副院长主持。宫苹副院长首先宣读了从教50周年教师及获2005年伯乐奖名单,30周年工龄的老师名单,具体名单如下。

  • 标签: 华西口腔医学院 教师 副院长 名单
  • 简介:2007年,我们将迎来中国现代口腔医学100周年华诞,100年来,无数的中外学者为中国口腔医学的发展做出了重要的贡献。从加拿大多伦多大学牙医学博士林则先生1907年第一次将近代西方牙医学技术带到中国西部成都的华西坝,到今天21世纪中国口腔医学事业蓬勃发展;从四川成都四圣祠街中国第一家牙科诊所到今天遍及全国各地的口腔医院及诊所;从20世纪初对国入最原始的口腔疾患的诊疗到今天现代高新技术在口腔医学领域的广泛应用;从1921年华西协合大学牙学院走出的中国第一位牙科毕业生,到今天全国口腔医学院校每年毕业2000余名口腔医学专科生、本科生、研究生;从1946年由华西协合大学牙学院创办的中国第一本中英文杂志《华大牙医学杂志》,到今天一系列的口腔医学杂志的创办;从1934年,美国纽约州立大学授予华西协合大学牙医学院毕业生博士学位,到今天的众多国外留学生到中国高等口腔医学院校学习深造,这些都是为中国口腔医学事业做出重要贡献的外籍教师和华西校友共同努力的结果。

  • 标签: 口腔医学事业 中国西部 外籍教师 华西 口腔医学杂志 现代口腔医学
  • 简介:目的:测试小学教师与口腔健康(oralhealth.OH)相关的知识、态度、行为(knowledge,attitudeandpractices.KAP).并评价测量结果与其口腔健康相关生活质量(oralhealthrelatedqualityoflife.OHRQoL)关系。材料与方法:本次横断面调查从科威特所有地区随机挑选了1013名学校教师.调查使用的问卷包含人口统计学相关指标、知识、态度、行为及OHRQoL相关信息。数据统计方面.数据描述采用频数、均数(标准差)指标,皮尔森相关系数用来测量KAP与OHRQoL间的相关性。行为与其相关知识间的关系.知识,行为与OHRQoL间的关系用卡方检验来分析。结果:约71%的受试者为女性.57%在30-50岁之间,75%有大学学历。知识的平均得分(95%置信区间)为60.2%(57.2%-62.0%).分布在15.4%到93%之间。知晓率最高的口腔健康知识如下:用含氟牙膏每天刷2次牙的重要性;粘性的含糖食物和零食的致龋效应以及软饮料会对牙齿造成的伤害。知晓率最少的则是牙刷的更换频率、家长对孩子刷牙的监督以及常规使用牙线的好处。知识.态度、行为各部分与OHRQoL间的相关性较弱但仍有意义(p〈0.05)。除了刷牙与牙线使用外(p〉0.05).所有行为与其特异的口腔健康知识都显著相关。不正确的口腔健康行为而导致的自尊心变化是OHRQoL中最常受到影响的维度。结论:口腔健康知识本身并不足以改变错误的口腔健康行为。发展基于OHRQoL结果的行为改变干预可能会有所助益。

  • 标签: 口腔健康行为 健康相关生活质量 口腔健康知识 横断面调查 小学教师 quality
  • 简介:为促进我国口腔医学院校教师的规范教学,引导青年教师积极钻研教学、提高教学能力,为青年教师搭建高水平学习教学技能的平台,进而推动我国口腔医学教育教学水平,中华口腔医学会口腔医学教育专委会决定于2014年10月29日至11月2日在重庆举办“2014年口腔医学教育教学模式研讨会暨全国口腔医学院系青年教师授课技能竞赛”。

  • 标签: 口腔医学教育 青年教师 教学模式 教学技能 医学院校 竞赛