简介：四川仪评收茧势在必行。而仪评茧价的计算方法,是按价格文件规定的级差和等级差价以及有关质量标准而定,不能真正体现仪评的先进性。其原因是,仪评测查数据中干壳量精确到0.1克以内,上车率等其它补正条件精确到1％以内。相反,收购价格的级差为,干壳量每0.2克一个等级,上车率等其它补正条件最低也在4％、最高达15％一个等级。如果用仪评测查有关数据,划小了级差,相反在定价时又增大了级差,不难看出仪评与定价出现了矛盾。为

简介：管理会计学作为一门比较偏的学科,已经在慢慢的在市场上消失了,其主要的原因有两点,一是因为此学科已经远离了企业的实践,其预测的结果和事实也不一致.二是由于此学科运用了大量的数学知识,降低了自身的操作性,不能为企业进行高效的服务.文章分析了管理会计学的现状和当前存在的问题,并提出解决方法让其优势能很好的发挥出来.

简介：现代城市环境污染的破坏愈发严重,这与城市化快速发展,人口的大幅上升息息相关,尤其是滨水区域的方面.为了滨水景观生态系统的稳定,我们急需重视并加大对生态景观的设计.海绵城市概念在现代社会发展的需求也越来越总要.

简介：蚕种生产是蚕桑丝绸产业的源头工程。构建稳定原蚕生产基地对蚕种场来说十分重要。2000年以来，我们场在南通地区建立了几个相对稳定的原蚕基地。坚持以市场为导向，让利于蚕农的原则，建立“种场-地方政府-蚕农”合作制种体系，建立长期稳定的合作关系。

简介：思想政治理论教学活动的开展,借助政治理论教学内容的阐述,能够在很大程度上帮助学生树立正确的三观,极具现实价值,文章主要结合实际教学情形,就“范例+体验”式思想政治理论实践教学改革进行相应的分析阐述,以期强化思想政治理论教育教学质量。

简介：改造传统产业,将科学技术渗透到农业产业化发展之中,发展立体生态农业,提高农业综合实力,促进农业经济效益增长,是当前解决"三农"问题的重点和根本措施.如何使蚕丝产业可持续发展?西南大学和石柱县人民政府合作,通过实地考察,科学论证,探索出了一条桑(蚕)-草(兔、畜)-桑枝(菇)-蚕沙、兔粪(沼气)-沼液、菌棒(肥)-还田(菜、粮)的高效生态蚕丝产业发展模式.本文就该模式实施的理论依据、配套技术、经济效益、生态效益、社会效益等方面作了相关介绍和探讨.

简介：翁源县委、县政府对茧丝绸产业的定位是以农业龙头企业作为带动，不断扩大蚕桑种植规模，走“企农合作、互惠互利、共同发展”的茧丝绸产业化道路，把茧丝绸产业打造成翁源现代农业特色优势产业。本公司秉承“强化社会责任意识、注重龙头企业带动、加强企农合作建设、促进产业持续发展”的经营理念，充分发挥国家扶贫龙头企业的作用，致力于带动农民增收致富，推进茧丝绸产业化建设，

简介：中周论里的中为阴阳零壹,周为五行廿六八支四（土水木火金）。中周变易理论认为由阴阳之气所化生的四质（气津血精）是人体的基本组织成分,组成人体灵肉结构;支藏（十二脏腑）和八器是躯体的二十个核心器官,联系于廿经（二十经络）六道（塞米管道）。四质在支藏八器中生成、存储,又在廿经六道中运行,共同形成一个统一的有机形体。

简介：随着职业教育不断的改革,我国开始新一轮的高校体制改革,包括高等院校、高职高专等不同层次高等院校都在进行教育体制改革。但是传统的职业教育已经不适合当今社会对职业人的需要,对于应用型本科院校提出“职业探讨式”理论教学模式改革势在必行。文章针对应用型本科院校特点,提出职业教育模式下本科电子信息类专业“项目探索式”理论教学模式进行研究,提出合适的教学模式和教学过程,最终对教学效果进行评价,对教学方法进行总结和反思。

简介：家蚕雌、雄蛹鉴别和分离是家蚕杂交种生产的必须环节。目前雌雄蛹鉴别、分离主要依靠熟练技术工人通过肉眼和手工进行。为了将来开发一种可以自动识别和分离雌雄蚕蛹的装置,选取6个品种的雌、雄蚕蛹各约20粒,建立了蚕蛹体形图像数据库。结果表明：从该数据库可以获得用以区分雌雄蚕蛹的体形数据。对蚕蛹体形图像数据库的初步应用显示：从数据库中获取的蛹体重、体长、体宽等,可以在一定程度上用于识别和区分不同品种的雌雄蛹体。本实验为进一步研究雌雄蛹体形特征,开发雌雄蛹分离装置提供了基础数据。

简介：女装设计课程是服装设计专业的一门必修课,是一门兼具市场与创意特质的课程。本文通过女装设计课程中对来自日常生活的设计调研对象为出发点进行展开设计,然后以工艺制作的手法进行检验,来达到拓展学生创意思维的教学目的。通过递进式的训练阶段培养学生的创新思维,同时将创意思维与实践制作相结合,从而完成从调研、形态剥离、展开想象、造型联想、创意设计到实践检验的整个过程。

简介：研究型学院以培养创新人才和发展研究型教学为核心，构建适应研究型学院本科教学运行管理体系是实现这一核心任务的根本保证。通过探索和实践，初步构建了适合研究型学院的，能有效确保教学正常运行的管理体系，实现教学管理科学化、规范化、制度化，不断提高人才培养质量和管理水平。