简介：摘要：信息时代，互联网、大数据、人工智能等新兴技术对教育领域产生了深刻的影响。中职教育作为职业教育的重要组成部分，其教育理念和教学模式也在不断变革。班主任作为中职学校教育管理的核心力量，其工作面临着新的挑战和机遇。如何适应信息时代的要求，提高中职班主任工作的管理水平，成为当前亟待解决的问题。

简介：摘要：中职班主任作为班级管理的直接实施者，肩负着培养学生综合素质、促进其顺利就业的重任。在班级管理过程中，班主任需要与学生、家长、任课教师等多方进行有效沟通，以实现班级管理的目标。沟通艺术作为班主任必备的素质之一，对于提高班级管理效果具有显著作用。

简介：摘要中职班主任在日常班级管理中，如果没有对学生进行正确引导，只是一味地严加管教，并不运用柔性管理手段，往往会对学生起到反作用效果，长此以往，学生不仅会对班主任产生厌烦，甚至会出现厌学的心理，对于学生的未来发展产生不利的影响。为此，中职班主任在班级管理中应该运用柔性管理，既符合中职学生的心理特点，又适用于中职教育环境，让学生在紧张的学习中，受到弹性的班级管理制度，能够有效地调动学生的主观能动性，缓解学生的叛逆思想，对于学生的身心健康发展起到积极的促进作用。

简介：摘要：从辩证视角来看，做好学生心理素质教育工作，塑造学生良好的品质与健康的心态，培养学生独立坚强的性格，不能只依靠幼师，而是要发挥家校合一的作用，不断创新学生心理素质教育方法，由班主任和家长共同培养学生独立坚强的品质。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅论班主任工作中的心理素质教育提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：现阶段，我国对技术型人才需求量不断增加，中职教育在我国的发展目前呈现良好势头，中职学校人才在社会中就职前景看好。教学中，让学生能够得到全面发展，增加专项技能知识量，是当下中职学校所面临的新问题。在中职教育中，班主任的管理工作不可忽视，除了对学生的学习状态进行监管外，亦要注重学生的生活日常状况，运用专业的管理知识引导学生保有积极向上的态度。

简介：摘要：受传统教育的影响，很多班主任在班级管理的过程中，对于纪律、成绩等要求非常严格，但是对于学生的德育不够关注，这不仅影响了班级管理的效果，还会对学生以后的长远发展产生一些影响。班主任在班级管理的过程中，要将新课改的“以人为本”与课堂德育相融合，并将德育教育渗透在实际教学过程中，引导学生树立正确的价值观、人生观和道德观，使教育效果可以有显著的提升。

简介：摘要：德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。提升中职班主任的德育工作能力将有利于培养合格的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴培养更多充满希望的青年生力军。

简介：摘要：当今，随着我国教育的加快发展，教育环境的多元化，中职学校的学生数量和素质普遍得到提高，中职班主任的管理工作难度也在增加。在此形势下，加强对中职学生的教育与管理就显得尤为重要。所以，中职班主任要结合新的教育理念，制定清晰的管理目标，加强与学生之间的沟通和交流，积极探索新的管理模式，营造和谐的班级氛围，使中职班主任的管理水平更上一层楼。

简介：摘 要:学校的发展离不开好的管理，学生的成就离不开好的班主任。通过加大对学生的思想教育力度，提高学生的思想觉悟，才能使学生配合班主任管理工作，更好地学习专业知识。

简介：摘要：随着新媒体时代的到来，中职学校班主任的德育工作面临着新的挑战和机遇。本文通过对新媒体时代下中职学校班主任德育工作的探析，分析了新媒体对班主任德育工作的影响，并提出了相应的应对策略。研究结果表明，班主任应积极利用新媒体平台，加强与学生的沟通和互动，提高德育教育的针对性和有效性。

简介：摘 要：“三全育人”初心在“人”，中心在“育”，重心在“全”，对于创新与发展高等教育具有重要的指导意义。作为研究者、教师以及学生管理者，高校班主任在贯彻落实“三全育人”理念中发挥着不可替代的作用。为了凸显高校班主任在学生管理工作中的作用，探讨了“三全育人”理念下高校班主任有效开展学生管理的工作模式。

简介：摘要：班主任作为整个班级的领导者，要对学生的学习和身心健康负责，要能够主动发现学生的心理变化，帮助学生树立自信心，引导学生走向正确的发展道路。本文论述了技校学生的心理健康问题，并提出对应的解决策略，希望能为其他学者提供借鉴帮助。

简介：摘要：面对多样化的学生背景、信息技术的迅猛发展以及学生心理健康等挑战，目前高中班主任德育工作仍存在着许多问题。为了更好地完成德育任务，需要提出创新措施来应对挑战并提升工作质量。因此，教师要结合新时代背景下立德树人的根本教育理念，创新高中德育教育方式，加强对高中生的德育教育，从而切实促进学生的发展与成长。

简介：摘要：党的二十大报告指出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。技术技能人才作为我国人才队伍的主力军，是工人阶级的主要组成部分，其创新创业能力决定了我国先进生产力的发展水平及社会进步水平。技工院校作为培养技能人才的主要场所，对技术技能人才未来的发展方向有着决定性作用。班主任作为培养技能人才全程的参与者，是创业创新教育中的重要角色，是培养学生创业创新教育的中坚力量。本文从班主任的视角出发，分析了班主任在技工院校学生创业创新过程中发挥的作用，将创新创业教育分为前、中、后三期，结合每个阶段特点，指明班主任在创新创业各阶段的具体实施方法。

简介：摘要：“立德树人”是当前教育工作的重要目标。班主任作为学生的指导者，开展德育工作对学生未来的成长和发展具有重要影响。班主任不仅要培养学生良好的学习习惯和行为规范，还要对学生进行德育渗透，培养学生高尚的道德品质。

简介：摘要:在新时期的初中教育教学管理工作中，得到了很大程度的发展，而班主任的管理工作在其中的作用是至关重要的。班主任要培养学生自主学习能力，为学生今后的发展打下良好的基础，通过多元化、多方面的管理模式，培养学生形成良好的学习习惯，激发学生的内在驱动力。

简介：摘要：在当前高考竞争日趋激烈的背景下，部分基础相对薄弱的学生没有通过高考的独木桥，从而进入技师学院、中等职业学校等职业教育机构深造。我国教育制度改革明确要求技师学院要强化教育力度，肩负起培养国家未来技术骨干的重任，为技师学院的教育工作增添活力，同时也提出新的挑战。

简介：摘要：技工院校作为培养技术型人才的重要基地，其班级管理能力的提升对于学生的全面发展至关重要。本文旨在探讨技工院校班主任班级管理能力提升的路径，从班主任的角色定位、管理能力现状、提升策略等方面进行深入分析，以期为技工院校班主任提供有效的管理参考。

简介：摘要：新时代背景下，班主任作为学生成长道路上的引路人，其专业能力的提升显得尤为重要。然而，当前班主任在专业能力提升过程中面临着诸多困境，如培训体系不完善、职业发展路径不明确、工作压力大等。在分析新时代班主任专业能力提升的困境，并提出相应的解决策略，以期为班主任的专业发展提供参考。

简介：