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  • 简介:摘要心理学家耶克与多德逊通过动物实验发现动机水平、工作难度与学习效果三者之间存在一定的关系,这对目前的高中历史教学有重大的借鉴意义。本文就“耶克---多德逊定律”关于学习效果与学习动机关系的论述以及对高中历史教学的启示进行分析。

  • 标签: &ldquo 耶克斯---多德逊定律&rdquo 历史教学,学习动机,学习效果
  • 简介:文章分析了伯曼的一部分辩论辞,说明其能巧妙地找到煽情点,用词幽默、含蓄、准确,细腻自然,准确地表达了自己的党派立场、宗教信仰及政治主张.

  • 标签: 利伯曼 演讲 辩论艺术
  • 简介:凯瑟琳·曼菲尔德在其短篇小说创作中反复论及女性在父权制社会二元对立关系中的被压抑地位,从多视角揭露了女性的被剥夺的生存状态。本文通过分析曼菲尔德的短篇小说《布莱申马舍太太赴婚礼》、《序曲》探寻她的女权思想,证明曼菲尔德是英国20世纪初期女性创作从女权主义到女性阶段转变的先驱之一。

  • 标签: 曼斯菲尔德 女权主义 女性写作
  • 简介:摘要威.艾.伯.杜波依是杰出的美国黑人领袖,他在经典之作《黑人的灵魂》中,提出“双重意识”与“帷幕”的概念,犀利深刻地道出了美国黑人长期以来的尴尬身份。作为黑人男性精英,杜波依却不曾忽视妇女问题,他尤其重视黑人女性的境况。除了积极参与美国妇女组织的活动外,他的长篇小说塑造了多个具有独立个性的黑人女性形象,并撰写多篇散文,歌颂黑人女性宽容,坚毅等神圣而美好的品质。通过分析杜波依创作中黑人女性形象可以发现,杜波依斯通过颂扬黑人女性的“母性”来宣扬黑人民族的真善美以及非洲文明的厚重。

  • 标签: 黑人女性 母性 宗教 黑人文化
  • 简介:以贝叶方法为基础构建了信用评级和违约概率模型,指出金融机构利用已有评级信息提高债务人信用风险评估准确性的途径,并以单个债务人违约概率度量方法和Merton理论为基础,考虑异质性导致的宏观经济冲击对债务人的不同影响,度量资产组合违约风险。利用相关数据对贝叶模型应用给出例证,结果表明贝叶方法具有更为灵活的框架和较好的预测能力。

  • 标签: 信用风险 贝叶斯方法 马尔科夫链蒙特卡罗模拟
  • 简介:21世纪的中国需要一种超越民族国家的文化民族主义,文化、民族与国家 ,超越民族国家的文化民族主义

  • 标签: 文化民族主义 民族主义纲
  • 简介:经济民族主义是与政治民族主义相对而言的,经济民族主义是一种在发展阶段上各个国家取得政治独立后必然产生的结果,文化民族主义是指民族主义中那些强调要保持和发展本民族文化的因素

  • 标签: 民族主义趋势
  • 简介:三、资本主义与混合社会,马克思用抽象思维方法得出的资本主义利润率下降趋势的规律,严格的抽象思维方法一定能判明垄断资本主义社会是资本主义要素和资本主义以外的要素混合的结果

  • 标签: 混合社会 资本主义混合
  • 简介:      防御原则  判断军事介入的防御原则,对被介入国政治系统的影响应限定于 完成军事行动目的,  如果安理会不能或不愿在迫切需要干预的情况下行动

  • 标签: 人道主义干预 干预辩论
  • 作者: 刘建鑫
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《魅力中国》 2009年第9期
  • 机构:新写实主义在当前的中国当代文学史中是与传统现实主义相对的一个概念。作为在伤痕文学之后的又一个重要的文学思潮,在现代文学中是这样定义的,它是在八十年代中后期,受西方现代主义创作思潮的影响,作家以独特的审美方式和艺术结构,带给人们崭新的审美感受,展现了现代主义创作方法与中国当代实际相结合所产生的巨大艺术能量。对人们艺术观念的革新起到了推动作用。在与传统现实主义的对比中,研究者们发现,传统现实主义的大写的“人”为小写的“人”所取代,“新写实”侧重描写的是平凡人的生活,在对生活场景和生活细节的关注中,取消了对人生意义的正面阐释,消解政治、文化的痕迹。传统现实主义的典型化为零散化所取代,传统现实主义力图通过典型环境的描摹,典型人物的塑造来达到某种人生正面意义的歌颂。而新写实则侧重对零散化事件的罗列,对生活琐事做不厌其烦的描写。此外,传统现实主义的细节真实为新写实主义的真实细节所取代。同时,新写实作家们回避激情,以“零度情感”关注生活,避免主观情感介入。
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  • 简介:2014年4月,英国承认康沃人为本国的少数民族,这被视为一个国家对本国内部族类群体地位承认的最新案例。从民族政治学的角度看,民族获取"名分"除了自身的建构努力之外,也离不开国家的认定与确认,民族主义不能单方面"生下"民族。在主权国家的格局中,族类群体的地位是由特定的时空条件所决定的,是族类群体与国家之间政治互动的结果。

  • 标签: 康沃尔 民族 民族主义 建构主义
  • 简介:摘要如何提高学生学习语文的兴趣和语文能力,一直都是语文教学的热门话题,同时也是语文教学的难题。传统的教材一直被片面地理解为“权威”或者“工具”,而老师和学生始终扮演着“教”和“学”的角色,双方得不到互动,教材也不能发挥有效的作用。因此,本文就试从语文教学中学生兴趣的培养谈几点看法。

  • 标签: 学习兴趣 语文能力 措施