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500 个结果
  • 作者: 甘先河
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《青年生活》 2019年第02期
  • 机构:摘要:教师常常以成人的眼光规划严谨系统的数学课程,并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在学生面前,对学生的“奇思妙想”“异想天开”并没有足够的在意,忽视了学生的心理特点。因此,成年人有责任创设学生学习的生态环境,激发学生对于学习的兴趣。主要从三个教学理念出发,依靠其具体在课堂中展现的方式,致力于为学生打造一个不仅能够提高学习效率和水平,并且能够更多地注重学生在课堂上的真实体验的快乐课堂。
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  • 作者: 李生梅
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:“为学而教”是指教师根据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并做出教学内容和教学方法的选择,它强调要给学生创造一个相对自由的学习环境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。采用“为学而教”的教学方法,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选择自己熟悉的、感兴趣的问题、方法来学习,并进行适当的活动,从而教得更精粹,更符合学生的需要。下面我就结合自己的实践谈谈在教学中如何实施“为学而教”。
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  • 简介:摘要写作就是把我们身边的生活写出来,把平时所见的、所听的、所想的用恰当的语言文字表达出来。写作对中学生来说是最难的,有计划有目的的培养中学生写作能力是中学语文教师的重要任务。本文就培养学生写作策略谈谈认识。

  • 标签: 中学生 写作 培养 策略
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  • 作者: 王晓梅(南京化工职业技术学院,江苏南京210048)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《赤子》 2009年第18期
  • 机构:摘要:不论对哪个学习阶段来讲,班级都是学校教学活动中的基础单位,其管理水平的高低对学校完成教育和教学方面都有着举足轻重的作用。而班主任作为这个基础单位的引导者,其工作能力的高低,对教学任务是否能够完美完成有着直接影响。作为一个班主任现就学生的管理做相应探讨。
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  • 简介:摘要“一颗童心”、“一个家长之心”、再加上“一位老师的责任心”和“爱心”,让孩子们在成长中找到学习的快乐,在学习中快乐的成长!一个爱学生的教师就应该包容和宽厚每一个学生,公平的对待每一个孩子。

  • 标签: 教师 家长 孩子 反思
  • 简介:摘要“美是真理的光辉”,因为美和真在数学教学中的相辅相成的关系吸引着无数的探索者,学生在追求美的过程中,也就照耀出他们认识真理的道路,以达到提高修养,纯洁感情,发展才能,平衡心理等作用。在教学中深入挖掘本学科教材之美,树立多元化的教学目标,运用智慧的教学语言,引入生活化的学习情境,运用多变的多媒体教学等多种手段来实现数学内容美、教学过程美。

  • 标签: 教学目标 教学语言 教学手段
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  • 简介:摘要数感,使人感到世界有了量化的意味,我们不但能自然地用数学知识去解决与数学有关的具体问题,而且要试图进一步用数学的观点和方法来处理和解决一些看似与数学无关的问题,即会数学的思考问题,促进数学素养的提高。教师应引导学生合理的估算,深入的探究,数学的思考问题,让他们“对较大数字信息作出合理的解释和推断,发现数感”。当然,数感的建立不可能一役而功,一蹴而就,它是一个逐渐而长期的过程。

  • 标签: 策略 意识 接触 创新 探究
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  • 简介:摘要就目前我国教育的现状而言,职业学校招收的学生绝大部分都是初中的一些“问题学生”。生活习惯差、行为不文明、赌博上网等等问题在职业学校学生身上是层出不穷。本文通过一个学生案例探讨如何就职业学校的“问题学生”开展教育工作。

  • 标签: 职校 问题学生
  • 简介:摘要现在作文理论比较让人眼花缭乱。但缺乏操作性,我指导学生写作的一些具体做法一、少一些名词术语,多一些实例参照。二、少一些条件限制,多一些自由写作。三、少一些理性评价,多一些情感渗透。

  • 标签: 指导学生 写作 做法
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