简介：兵团兴新职业技术学院是一所有着36年职业教育经验,两年高职办学经历的学校。多年来,学院秉承服务大局、促进就业、注重特色、做大做强的办学方针,走出了一条独具特色的技能人才培养道路。学院与企业建立了联合互动的工作机制,在技术服务方面,学院依托学院、援疆教师及内地高校的资源优势,为企业解决一定的技术难题,开展相关的技术服务。

简介：乡村教育关系到我国整体教育事业的发展,而稳定的乡村教师队伍建设是办好乡村教育的关键。近年来,我国乡村教师因国家政策制定的缺失和乡村教师物质和精神生活环境不佳等原因,呈现了流失严重、流动无序的局面。构建乡村教师理性流动机制,需要在乡村教师理性流动的过程中注重疏导和激励作用,达到用流动促进稳定的效果。

简介：8月29日，美印两国国防部长在华盛顿正式签署《后勤交流备忘录协定》（即《后勤保障协定》）。《后勤保障协定》是在2004年的美印国防政策组织第6次会谈上提出的。路透社称，该协定对美印两国防务合作具有“里程碑”意义。

简介：今天的大会，是河北省以实际行动贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于军民融合发展战略的重要举措；是充分展示燕赵大地，军民协同创新成果的盛会：是全面总结河北省“十二五”军民融合经验，系统孵化部署“十三五”军民融合发展工作的务实行动。

简介：遂行非战争军事行动中应急处置突发事件能力的提升是一项实战迫切要求的任务。而制约该能力的关键因素即以军地关系为依托的军地协同联动应急机制。为此,以非战争军事行动中抢险救灾任务为切入点,从法律视角出发,阐释“非战争军事行动”及“军地协同”的内涵,剖析遂行任务过程中军地协同应急机制存在的问题,并对完善军地协同应急机制提出建议与构想。

简介：军民融合式技术协同创新活动是在一定社会动力机制下持续运行的。社会需求牵引力、政策制度推动力和文化观念支撑力共同构成了军民融合式技术协同创新的社会动力体系,该体系在＂双重力量＂和＂两对矛盾＂的共同作用下,在思想上激发了技术创新主体的协同创新意识,在行动上推动了经济层面的自发性创新行为和政治、文化、军事等层面的自主性创新行为,并通过这种社会动力机制实现良性运转,并为军民融合式技术协同创新发展提供不竭动力。

简介："军事史上有两种将军,一种能有效地掌握并发挥体制所带来的实际高效的能量,而另一种,尽管他统领的军队装备有先进的武器,却败在了自己军队愚蠢繁杂的体制程序之下。"—(美)戈登·莱德曼《改组参谋长联席会议》书中的第一句话联合作战指挥体制改革,是深化国防和军队改革的现实紧迫的课题,也是衡量改革成效的重要标志。习近平主席深刻指出,深化国防和军队改革,建立联合作