简介：摘要无德无以为师，身教重于言教，师德是为师之本，教师要教育学生，首先应具有优良的品德和高尚的情操，要加强自身的职业道德修养，以德为本，身正是范。

简介：周恩来一直关注文艺与德育的关系,形成了自己独有的文艺育德思想。他认为文艺的教育作用和娱乐作用是辩证统一的,要求文艺工作者做“灵魂的工程师”,做革命的文艺工作者,努力提高艺术修养,进行艺术实践,发挥创作个性;成功的文艺应实现思想性与艺术性的统一与和谐,要创作有正确思想内容的优秀文艺作品;文艺的形式要合乎人民大众的口味、为人民群众喜闻乐见,要能激动人的思想、情感,引起共鸣,在不知不觉中感化人;提出“艺术是人民批准的”,倡导在艺术的是非问题上自由讨论,在民主自由的批评中纠正错误,起到育人效果。

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简介：在自己的球衣退役仪式开始之前,汉密尔顿和记者道出了活塞生涯中他们的秘诀。或许有人会觉得那不过是自以为是的空话。但,曾经的活塞五虎,他们的确无往不利,他们的确拿到了冠军,他们的确都不是超级巨星,他们也的确打败了那些曾不可一世的超级巨星。

简介：'教育'一词最早见于《孟子·尽心上》,'得天下英才而教育之';在《说文解字》中的解释是'教,上所施下所效''育,养子使作善也','教育'就是'教诲培育'的意思。无论是从古代政治选官制度的选贤任能,还是文化制度上的独尊儒术,抑或是经济上的诚信为本,无一不体现着古代教育的德育至上。随着时代的变迁,教育迎来了新的挑战与机遇。习近平同志在党的十九大报告中提出了以德育思想引领学校德

简介：如果不是贾马尔·穆雷半路杀出,全场22投11中砍下28分的希尔德将很有可能拿下今年全明星新秀赛MVP,就像他的队友,哦……不,前队友安东尼·戴维斯那样,在自己的地盘上收获职业生涯第一项个人荣誉。然而,现在事实却是,戴维斯既不再是希尔德的队友,新奥尔良也不是他的地盘。

简介：历代研究《易经》的著作无外乎从两个方面予以阐释：一是从推往知来讲其象数的神奇和玄奥,一是从孔子的十翼讲修身养性的义理和深刻,仅此而已。但二者的针对性却一直被遮蔽着。其实,《易经》并不神秘,它恰恰与为人子女及为人父母所受授的最初教育有着一致的精神——即避害与修德。

简介：语文有丰厚的灵魂之养,应顺性而为,依养而教。作为语文教师,我们应让德育自然地穿插在语文教学中。具体应做到：立足课堂,以文生德;学高身正,施教立德;课外阅读,贵在悟德;多彩活动,践以养德。

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简介：人皆以孔子为大圣，吾亦以为大圣；皆以老、佛为异端，吾亦以为异端。人人非真知大圣与异端也，以所闻于父师④之教者熟也；父师非真知大圣与异端也，以所闻于儒先⑤之教者熟也；儒先亦非真知大圣与异端也，以孔子有是言也。

简介：红光落在你眼睛上的感觉与观看《纽约客》上的一幅漫画的体验有相同之处。感觉的现象品质与笑话的好笑性（funniness)两者都是你关于外部事件属性的主观“看法”它们分两个步骤出现。对感觉而言，（1)脑通过一种内化的、评价性的反应对来自身体感官的信号做出回应；（2)心智读取这一反应并将像什么样的感觉(whatit'slike)表征为主观的红色属性。对笑话而言，（1)漫画家创造了一个巧妙的图画；(2)你的心智对此图画心领神会，并将像什么样的感觉（whatit'slike)表征为滑稽可笑的主观属性。这是一个刻意紧缩的类比，它有助于阐明现象意识的本质及其神经相关物，并揭示出“难问题”是一个概念错误。

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简介：诗歌教学是中学教学的重要组成部分。诗歌具有激发情感意志、使人奋发有为的教育作用。在教学中，教师应相机施诗教：或面向群体，或针对个别，自由灵活；或正面着眼催人奋进，或反向着力指过纠错，因势利导；或“拿来”诗句为我所用，或根据需要创作诗歌，不拘一格。以此来激发学生学习兴趣。

简介：导读：在整个娱乐圈都看重演员排位的今天，演员彭于晏却更看重剧本和角色本身，期望获得艺术上的突破。

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简介：角色游戏是指幼儿以模仿和想象,通过扮演的角色创造性地反映周围生活的游戏,其蕴含的创造性与真实感不失为一种很好的安全教育手段。在角色游戏中融入安全教育,能让幼儿在轻松有趣、自主积极的状态下学习安全知识,巩固安全技能,提高安全自护能力,促进身心健康发展。一次,在指导班级区域活动时,我发现角色游戏区几个

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简介：＂合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土。＂在学生的成长历程中,起始年级的教育起着举足轻重的作用。作为班主任,怎样才能实现起始年级的有效管理,使班级管理工作轻松愉悦？我认为还需从＂童＂字启笔。

简介：德育评价是学校德育工作的重要环节,也是保证学校德育目标实现的必要措施.近年来,重庆北碚区翡翠湖小学对此做了一系列有益且有成效的探索.

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