简介：

简介：风险本质上是一个现代性范畴，风险社会是现代性自反性运动的制度效应与负面后果。超越现代性风险困境的前提是反思启蒙与重构理性，因而必须重释生态启蒙。作为一种知性革命、政治运动与社会实践的生态启蒙，实质是启蒙的启蒙、理性的理性化，也是一种生态民主政治与批判性社会实践。生态启蒙要求吸纳生态理性、维护生态正义、开展生态治理与构建全球生态正义，通过重构人与入的利益分配机制与伦理道德规范而超越人与自然的二元困境，从而推动从工业文明向生态文明的转型。

简介：<正>女子学龄前的体操训练,是一个新课题。抓的人不多,从事这方面研究的人也很少。我们从一九七三年冬开始组队进行实验性训练。四岁至七岁的女孩共三十人,先后分为三批。体操名星吴文莉和在国家体操队集训的李群就是第一批实验班的学员。一、起点年龄实验中发现,四岁的孩子活动能力、思维能力、协调反应以及对动作的认识仍处于感性阶段,对动作缺乏实质性的理解,特别是对体操动作的理解。而五岁的孩子比四岁的能力要强很多,空间、时间

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简介：启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

简介：摘要：目前而言，学生的启蒙作文是从三年级开始的，以看图写话的形式来培养学生的写作能力，让学生从识字教学转变为作文教学的重要途径，这不仅提高了学生读书学习的兴趣，而且还提高了学生的作文能力。但是，在实际的启蒙作文的教学中还存在一系列问题，本文针对启蒙作文的教学进行讨论和研究。

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简介：摘要：随着社会的发展和教育观念的更新，美育在儿童成长过程中的重要性日益凸显。美术教育作为美育的重要组成部分，对于低年段儿童的身心发展具有独特的价值。在一至三年级这个阶段，孩子们正处于认知和情感发展的关键时期，通过美术课对他们进行美育启蒙，能够激发他们的想象力、创造力，培养他们的审美能力和艺术素养，同时也有助于促进他们的情感表达和心理健康。因此，如何在低年段美术课中有效地引导孩子学习美术，成为了教育工作者关注的重要课题。

简介：本文认为,和"革命"不同,"启蒙"是在抗战前夕新启蒙运动中所引入的概念。马克思主义者为了发动联合阵线这一政治目的而在文化领域中创造性地使用了"启蒙",和一般意义上的启蒙并不一致。新启蒙运动的倡导者利用"启蒙"重新解释了中国近代以来的思想运动,勾连起思想与现实之间的联系,形成和强化了爱国主义和革命的新五四观。

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简介：教学内容：小学音乐第一册；教学目的：通过模仿青蛙叫声、表现青蛙形象的活动及有关“青蛙”歌曲、乐曲的学习与欣赏，培养学生学习音乐的兴趣，并在教学活动过程中培养学生聆听音乐表现音乐及体验音乐，发展学生的想象力和创造力。教学过程：

简介：小猴的魔术结束后，是大合唱表演，公鸡和小鸡共41只，它们按照下面的队形排成一排（如图）。按此顺序排下去，队伍末尾是小鸡还是公鸡？参加大合唱的公鸡共有多少只，小鸡多少只？思路分析队伍的排列有一定规律，联想小猴的魔术，我们可以把队伍先分成组，找余数，就能轻松算出最后一个合唱队员是谁了。

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简介：<正>素质教育发展到今天,民众的艺术审美大大提高,对歌曲的要求也不再仅仅停留于单声部歌曲的唱及表演,而是渴望能欣赏和表现更高艺术水平的音乐作品。合唱作为一种听觉感受更为丰富的音乐体裁越来越受到大家的喜爱,艺术素养渐深的广大民众也开始将合唱作为一种更高层次的音乐享受而对它兴趣渐浓。作为基础教育,在民众艺术素养大幅提升的背景下,小学的音乐课堂也开始了合唱教学的启蒙。而如何根据小学生的身心特点来开展合唱歌曲的教学,对小学音

简介：摘要本文浅谈合唱与独唱的区别及联系。

简介：摘要小学合唱训练指挥是关键。

简介：童声合唱以它清纯甜美、高雅淡泊的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱,优美动听的合唱可以培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操,对少年儿童全面健康的发展具有重要意义。组织良好的合唱教学,能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法,通过有情感地歌唱,使学生真正感受到合唱艺术的魅力,从而喜欢音乐,提高对音乐的鉴赏能力,培养正确的音准与节奏感,同时激发振奋他们的乐观精神,培养他们的集体主义思想和合作精神,使他们的身心得到健康发展。下面谈谈我在实践教学中进行的一些思考和尝试的体会。

简介：摘要童声合唱以它清纯甜美、高雅淡泊的艺术魅力和广泛的普及性深受孩子们的喜爱，优美动听的合唱可以培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操，对少年儿童全面健康的发展具有重要意义。组织良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，通过有情感地歌唱，使学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而喜欢音乐，提高对音乐的鉴赏能力，培养正确的音准与节奏感，同时激发振奋他们的乐观精神，培养他们的集体主义思想和合作精神，使他们的身心得到健康发展。下面谈谈我在实践教学中进行的一些思考和尝试的体会。

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