简介：摘要虽然在世界范围内，我国的水资源储量比较丰富，但是从整体来说，水资源还是无法满足当前的发展状况。我国人口较多，各地之间地形的差异较大，具有较强的地域性，并且降水变化较大，区域分布也不均，使得水资源存在较大的问题。我国城市化建设的中，污水排放量较大，不仅存在严重的水资源浪费现象，导致了严重的环境污染，加重了缺水问题。我国对水资源的利用缺少统筹规划，过度开采水资源使得河川断流，湖泊逐渐干涸，导致人们水资源的利用率降低，使得人们的生活水平受到一定的限制。因此建立水利工程设施，提高水资源综合利用，对于我国整体发展来说非常有必要。

简介：文章阐述了废旧塑料在回收利用中的定位，废旧塑料的来源，再生方法及其废旧塑料回收利用后产生的效应与采取的主要措施。

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简介：摘要：土地历来是我国人民生活的基础，在人民心里占据非常重要的地位，如何管理土地资源和有效利用有限的土地资源是当前必须解决的问题。只有土地资源被合理利用，我国经济才能继续稳定增长。但目前，我国在土地资源和土地利用方面还存在一些问题，如土地资源浪费、土地管理制度不完善等。因此，对于土地资源管理以及土地利用问题进行研究非常重要。基于此，本文通过对我国土地资源和土地利用的现状进行分析，明确亟待解决的问题，并提出解决策略。

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简介：<正>一、问题的提出近年来,为适应国家对各种类型英语人才的需要,西安外国语学院在英语系的基础上,先后成立了出国留学预备人员培训部、旅游系和夜大学。这三个新的教学单位尽管学生来源不同,学习时间和培养目标各异,但是均以英语教学为主,或着重听说读写能力的短期强化训练;或通过专科或本科教学,要求学生既掌握听说读写译基本技能,也具备导

简介：国家档案局于1994年8月17日发布的《开发利用科技档案所创经济效益计算方法的规定（试行）》（以下简称《规定》），已成为全国各档案馆（室）进行档案开发利用成果评估的一个标准。

简介：<正>在给学生"减负"的教育大背景下,作为数学教师如何用好教材,让有限的四十分钟课堂焕发出无穷的魅力,从而达到提高课堂教学有效性的目的,是值得我们深究的。任何教材都不可避免地具有局限性。教材能否充分发挥其教育功能,主要决定于教师是否"会根据实际情况使用好教材",只有教师才能真正演绎出教材的精彩。有句话说:教师不是教教材,而是用教材教吗?教材只是一种文本、一种工具。因此,教师应充分发挥自己的聪明才智,在尊重教材的基础上,合理地改编、丰富、重组、调整、超越教材,使教材能更充分、更有效地为教

简介：摘要：自然资源是园本生态活动中的重要组成部分，它们提供了丰富的物质和能量，为生态系统的平衡和运行提供支持。如何利用自然资源并最大限度地实现效益成为一个重要课题。本研究旨在探讨园本生态活动中自然资源的利用方式，并对其效益进行评估，以期为相关决策和管理提供科学依据。

简介：摘要国土资源信息是国民经济信息中不可或缺的、重要的土地信息资源，在国家经济和社会发展中具有重要的公益性、战略性和基础性作用。本文就加强国土资源信息化建设的必要性进行了分析，并提出了具体的发展措施，以促进土地管理科学化进程，提高土地可持续发展利用。

简介：摘要水利工程全寿命周期管理与综合利用通过协调工程全寿命周期的阶段和环节，确保工程资产效益实现最大化发挥。本文结合水利工程建设的实际状况，对综合利用水利工程全寿命周期管理与资产效益发挥之间的关系做了详细论述，从而进一步提出了更具针对性的水利工程建设管理措施。

简介：摘要：基于“互联网+数学教育”模式兴起，小学数学课堂教学中有关信息技术深度整合的探索不断丰富，“微课”作为一种具体的信息技术应用途径，不仅颠覆了传统意义上的课堂组织形式，也从教学资源、教学方法、教学工具等方面得以改进，明显改善了小学数学课堂教学效益。本文以小学数学“图形与几何”知识模块为研究对象，通过分析微课利用过程中产检的问题，展开针对教学效益提高的实践，以供参考借鉴。

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简介：摘要：随着我国当前社会经济的不断发展，国土空间规划有助于推动经济的稳定前进，也有助于保护我国的生态环境，因此在实际工作中需要以高质量这一发展背景为主，科学而合理的进行国土空间的规划，优化国土空间的开发格局，实现国土空间治理的多样性发展，不仅可以实现资源优化性配置，还有助于使国土空间规划能够具备高质量和现代化的特征，在实际工作中需要相关工作人员加强对这些问题的重视程度。

简介：摘要随着课堂改革的实施与深入，教育者本身以及被教育的对象都不再满足于教材上的知识，也不再似以前的唯教材而教，而是吃透教材、挖掘教材，继而跳出教材、驾驭教材，教师从此不再囿于教材的束缚。但是由于生成性资源的未可知性，使得教师虽然重视却难以预料，而显得被动，如果再缺乏驾驭课堂的能力，就更难利用这些生成性的资源了。而课程资源的开发和利用不仅是保证新课程实施的基本条件，更主要的是教师可以积极主动地参与，几乎是只要参与就会有所收益。因为教师本身就该是一个巨大的可利用的课程资源，教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源。

简介：摘要：本研究旨在探讨利用信息技术手段提升高中政治课堂效益的实践与探索。通过分析信息技术在教育领域的应用现状，以及高中政治课程存在的问题，本文将提出一系列创新性的实践和探索方案，以提高政治课堂的教学效益，激发学生的学习兴趣和参与度。

简介：国土法初探艾强国土，是一个主权国家管辖下的陆地、水域和大气空间的总体及其全部自然资源和社会来源的总和。它是一个综合概念，涉及政治学、法学、经济学、自然科学和技术科学等学科。法学上的“国土”概念兼具政治学和经济学的内容。首先，国土是一个国家的主权范围；...

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简介：教育的效益问题，一直是教育经济学研究的重要内容。我们认为，教育效益的实现具有极大的不确定性。准确地说，不接受教育的人，很难获得只有通过教育才能获得的收益；同时，接受了一定教育的人，也不一定就能从教育中获得收益。不同的受教育对象、在不同的阶段，教育效益有着不同的氧现。教育效益问题确实是一个复杂的问题，还需要我们更深一步的探讨，不可妄加判断。