简介：有我所不乐意的在你们将来的黄金世界里,我不愿意去。——鲁迅在古埃及人那里,确切是用一根羽毛作为象征的;羽毛作为秤盘上的砝码用以测量灵魂。——伊塔洛?卡尔维诺

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简介：学校教育的目的不仅仅是要教授给学生知识,更重要的是要确保学生们积极健康的身心发展,并且身心的健康发展反过来还能促进学生们对于知识的接受。本文主要围绕着中职生探讨了班主任应该如何进行必要的工作加强对于中职生的心理健康教育工作。

简介：摘要心理健康教育是提高个体心理素质的活动，随着社会的发展和改革开放的热潮，心理健康越来越影响着人们的思想观念，这给思想政治工作带来了巨大的挑战。思想政治教育是提高心理素质最常见的方式。过去，心理健康并没有收到人们的重视，但是，随着社会主义经济市场的发展，人们出现的心理问题逐渐增多，对心理健康的渴求也越来越强烈，心理健康教育也就越来越深入人心，人们开始广泛意识到心理健康的重要性，尤其是企业职工的心理健康。怎样处理职工心理健康与思想政治工作的关系，已成为重要的议题。

简介：心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分，加强心理健康教育是增强德育工作针对性、实效性的重要举措。中职学生心理健康问题尤为突出。本文从中职学生群体的特殊性切入，从多个方面分析了中职学生的心理现状，并提出了一些可操作性的措施，以促使中职学生健康成长。

简介：摘要本文阐述了积极心理学对大学生心理健康教育的启示，我们提出了积极心理学在大学生心理健康教育中的应用一是不断丰富大学生心理健康教育的内容，二是科学定位，三是构建和谐的大学生心理健康教育主客体关系，四是极拓展大学生心理健康教育的方法。

简介：摘要生态美育是通过生态审美实践，培养生态审美情感，提高生态审美欣赏能力和创造能力的教育。在高校心理健康教育课程中注入生态美育的理念，通过精心设计的教学模式，增加学生与自然生态的全方位互动，借助自然的疗愈作用促进学生身心健康的发展。

简介：摘要流动妇女是近年来人数不断增长的弱势群体，已经成为社会工作的主要服务对象。本研究首先梳理了流动妇女的现状和问题以及在妇女健康教育这方面的经验，然后描述了研究者自己参与的以流动人口社区作为平台，应用社会工作的方法开展流动妇女的健康教育工作的案例，从中得到了很多社会工作关于流动妇女健康工作的探索经验和启示。

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简介：摘要近些年大学生毕业人数逐年上涨，学生的就业压力日益增加。心理健康教育在大学生职业生涯规划中的作用也逐渐凸显，正确处理好两者的关系对大学生顺利实现就业具有关键作用。本文探讨了大学生职业生涯规划中遇到的问题以及心理健康教育对职业生涯规划的价值及意义。

简介：摘要随着当今社会青少年心理健康问题的凸显，在教育部要求与宏观指导下，心理健康教育进入课堂已经成为刚性需求。各级教育部门也根据实际条件对学校开设心理健康教育课程的课时设置、组织管理、师资培训等方面进行了规范。但是，近些年的教学实践显示，当前学校心理健康教育课程教学中暴露出一些问题，除了各阶段课程内容的层次性不强、衔接不够外，更多的是教学方法上体现的不足。与传统课程不同，心理健康课程更注重学生的内心成长，可以说这是课程教学的本质所在，按照心理动力学观点，个体的心理素质提升，仅靠知识传授是远远不够的，更多的心理成长来自于过程的参与。

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简介：＂要使身体好,常往湖边跑＂,这是一句至理名言。钓鱼是许多老年人喜爱的一项休闲运动,老年人外出垂钓要注意些什么呢？应以休闲娱乐为主,适当控制情绪。老年人外出垂钓应以追求快乐为目的,感受垂钓的过程,不要对钓鱼收获的多与少太在乎。外出垂钓之前要休息好,保持平静的心情。钓鱼过程中如有大鱼上钩不要过于紧张,也不可勉强操作,身体条件不允许就要招呼同伴前来相助,即使鱼跑掉了也不要太过在意。

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简介：他清晨起床,就感到有些不适:头重、脚轻、胸闷、腰酸、耳鸣,还有些轻微的咳嗽,还有些肩痛……他一直感到官越做越大,身体却一天不如一天。按理说一切都在按着自己勾画和设计蓝图在一步步实现,虽不能说时时都能像封建时代的老皇帝、老官僚那样莺歌燕舞、锦衣玉食吧,却也还是能够在自己的势力范围内,呼风唤雨,八面光鲜的。应该说一切巴巴适适,滋滋润润,没有什么不如意,会使身体招致什么毛病的理由。

简介：1唐中和打通苏世光的手机,问:"你老兄在哪儿?"苏世光说:"我在搞腐败,你来不来?"唐中和笑道:"我行吗?"苏世光也笑:"你是稍差一点。"他说,这种事其实不难,以唐老弟的聪明,包管一学就会。只是他还舍不得拉唐中和下水,因为这个世界多少应当留几个好人做种。玩笑归玩笑,玩笑完了就是正事。唐中和通知苏世光下午三点到政府大楼开碰头会,市长陈东要跟他们俩商量市区道路整治问题。

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简介：摘 要：生命教育属于大学生心理健康课程的必修内容。大学生群体本身具有较高的知识水平，对自身和社会有着较高的期望，对未来的生活也有着较高的追求，高校开展大学生生命教育对于大学生建立积极向上的生命价值观及其追求高远生命意义具有指导和奠基总有作用。然而，高校生命教育在开展过程中却出现和面临了以下3方面问题，首先，学生对于生命教育依托的大学生心理健康公共课程的重视程度不高，所以导致大学生生命教育的开展一直处于起步阶段；其次，具有生命教育专业知识背景的教师较为欠缺，难以将生命教育融入课程思政，同时对于生命教育也是较为单一的生命安全教育，导致生命教育内容缺乏吸引力，学生提不起对于生命价值思考的兴趣；最后，与生命教育配套的“生命观教育”、“死亡教育”、“自尊教育”、“生活教育”概念的导入和知识体系的构建还非常不成熟。本文主要从大学生心理健康课程角度入手，探究大学生生命教育的途径和方法策略。

简介：摘要：后疫情时代，大学生的心理问题呈现出新的特点，尤其是工科院校学生在学业科研双重压力下，面临更加严峻的心理挑战。表达性艺术治疗是积极心理学视角下的艺术治疗，具有参与、趣味、愉悦等多种优势，将表达性艺术治疗引入工科院校大学生心理健康教育，围绕“自我认知-自我调节-自我放松”三个维度，开展系列表达性艺术疗愈的体验课程和活动，能帮助学生舒缓情绪、认知自我、发展自我，最终达到身心平衡，进而增强心理健康教育育人艺心成效。