简介：摘要：随着我国工业和技术的快速发展，压力容器作为特种设备广泛应用于制造加工行业。由于压力容器的结构相对特殊，对制造工艺有很高的要求。在压力容器的制造过程中，要考虑其工作环境，确保其承载能力和耐腐蚀性，提高压力容器制造质量，减少压力容器使用过程中的安全隐患。

简介：操作步骤1先用筷子把一支吸管的一端撑大，将另一支吸管插入，再将吸管的一端折弯。2把一个玻璃杯放在高杯上并在玻璃杯里装满滴入墨水的水。把吸管的短端放入水中，把吸管的长端放入低处的空玻璃杯里。

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简介：作为亚洲的一个城市小国,新加坡的面积只有697.1平方公里,本地人口360万,外来人口100万。20多年来,在政府的推动下,新加坡以发展信息产业为重点,积极建设信息基础设施,使这个国土面积狭小的国家成为亚太地区的电子商务中心和信息化强国,创造了信息化的奇迹。

简介：在男权社会，受到传统霸权性男性气质影响，男性会不遗余力地努力建构自己的男性气质，这往往会导致男性的焦虑与变态。本文从男性同性社会欲望理论出发，以文本细读的方式阐释男性是如何受到霸权性男性气质影响而变得人性扭曲。

简介：西班牙阿斯特拉（Astra）自动手枪：阿斯特拉是西班牙著名的枪支品牌,由1908年建立的埃斯佩兰萨-温塞塔公司拥有,该公司虽几经重组,但阿斯特拉这个百年品牌却从未更改。上海公安博物馆中所展出的最著名的一支为阿斯特拉M900型7.63毫米工艺手枪（图1）,M900是温塞塔公司仿造德国毛瑟C96前期型号生产的半自动手枪,此后又陆续推出了6种全自动型号.

简介：比利时FN公司勃朗宁（Browning）自动手枪：美国天才枪械设计师约翰·摩西·勃朗宁是自动手枪设计大家，与更早的毛瑟、伯格曼等自动手枪设计不同，他创造性地将枪管、枪机、击发装置置于套筒中，提高了枪机质量，降低了整枪尺寸，这一重大发明几乎影响了后世所有自动手枪的设计，成为了自动手枪的标志性结构，“勃朗宁”也成为了自动手枪的代名词。

简介：　　不知从哪一天起,大街上随处都可以看到自动离婚服务器了.这种机器的构造并不复杂,不过是一台电脑安装上了自动办理离婚手续的程序而已.它的最大优点是,只需要当事人中的一方来操作就可以达到离婚的目的,从而避免了许多麻烦.……

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简介：摘要装备制造业作为我国国民经济发展的战略性行业，对提高国家的综合竞争力有着重要的作用。近几年来，随着装备制造业之间竞争的日益激烈，探索如何更好地强化装备制造企业管理、创新企业管理模式具有很大的现实意义。本文首先阐释了关于企业管理的一些基本理论问题，进而指出了我国装备制造业在企业管理过程中面临的问题，最后针对问题提出了相应的解决对策，进而为我国装备制造业的发展提供了重要的前提。

简介：口述：朱亚泉记录/整理：孙昌建引子我第一次坐飞机还是在笕桥,坐一架小飞机去温州,那感觉不是飞机在飞,而是我的一颗心在飞,以前我写诗时总说一颗心在颤抖,那一天是我的身体和飞机的身体都在抖呢。后来渐渐知道了一点有关笕桥的掌故,但在杭州这个不温不火的地方,掌故实在太多了,正如批评家吴亮当年在西湖边说的,随便踩一块砖石那都是一段历史,所以有关笕桥的历史,我并不怎么在意，因为一度我以为我还很年轻，写诗还来不及，哪有工夫去消磨掌故。

简介：摘要：随着全球制造业的转型升级，智能制造已成为我国制造业发展的关键方向。机械类专业作为制造业的核心专业，其人才培养模式面临着新的挑战和机遇。实践教学模式作为人才培养的重要环节，对于培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。

简介：我是对文学期刊和其他大众传媒制造的文学代际命名不以为然的。在“80后”作家大代际中的制造“85后”的“小代际”至多是戏仿吧。是的，我也不想去真的制造一个“85后”来重塑“80后”，就像2删丝已90年代末《芙蓉》针对当时流行的“70后”提出重塑“70后”作家群那样——甚至不想去批判，因为如童末所说，“再批判它几乎已经是无趣的”。填充和修补，乃至另外替换一些人马对一个可疑的命名本质不会改变。是同—种思维，做着同—件事。

简介：“湿件”是科幻小说里经常提到的一个术语，指由生物组织和机械零件共同组成的设备。而在现实中，科学家们正不断地努力实现这一设想。最近，

简介：摘要《计算机辅助制造》是数控加工专业的一门核心课程，其功能在于培养数控加工人员三维造型与计算机软件编程能力。计算机辅助制造能力已成为职业院校数控加工类专业学生应当具备的基本技能。翻转课堂教学模式因其可操作性强、教学效果好，已成为目前主流的一种教学形式。本文仅从翻转课堂教学模式在《计算机辅助制造》课程中的应用，谈谈笔者的看法。

简介：摘要计算机技术已经被广泛的应用到生活的方方面面，在这种环境下，各种多媒体应运而生，而在教学活动中也因此而进行着改革，对于小学阶段的教学就融入了游戏化主题，这是一种寓教于乐的教学模式，它给整个教学活动的开展打开了新的发展空间。

简介：摘要以教育信息化带动教育现代化已成为新时期我国各阶段教育事业发展的战略性选择。在教育信息化方面，信息化技术高效利用是一大重要环节。在化学教学过程中，中职院校教师要将信息化技术巧妙融入其中，优化创新化学课堂教学理念、内容、方法等，实现高效化学教学，有效培养各层次学生化学学习兴趣，在化学信息化教学中提高综合素质。因此，本文多层次客观阐述了信息化技术在中职化学教学中的应用探索与实践。

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