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77 个结果
  • 简介:摘要目的探讨在职护士自学考试专升本自主学习准备度现状,以及与一般自我效能感的相关性。方法采用方便抽样法,于2020年3月至5月选取就读于四川省某高校护理专业自学考试专升本的在职护士为研究对象。采用一般资料调查表、中文版自主学习准备度量表、一般自我效能量表对其进行调查。采用SPSS 24.0统计得分情况,用多元线性逐步回归分析进行影响因素分析,用Pearson相关分析对自主学习准备度与一般自我效能感的相关性进行分析。本次研究共回收问卷468份,有效问卷455份。结果455名在职护士自主学习准备度的总分为(147.93±18.07)分,总体平均分为(3.70±0.45)分。多元线性逐步回归分析显示,希望继续攻读研究生、每个科目面授上课次数、喜欢护理专业、自身无目标及对现有教学形式满意程度是自主学习准备度的重要影响因素(P<0.05),其中自身无目标的护士自主学习准备度水平低;自主学习准备度与一般自我效能感呈正相关(r=0.551,P<0.05)。结论在职护士进行自学考试专升本的自主学习准备度处于中等水平,应重视其自主学习准备度的培养,可通过鼓励其进行职业规划,提高专业认同感及一般自我效能感,灵活选择教学方式,从而改善其自主学习能力。

  • 标签: 在职护士 自学考试 自主学习准备度 自我效能感
  • 简介:摘要:成人学历教育是学历补偿性教育的一个重要途径,其中“专升本”教育是目前我国现阶段成人高等医学教育的主要形式①。近年来,随着国内外对教学方式的深入研究,案例教学、分组教学、翻转课堂成为全球教育领域高热度、高关注、高成效的教学方法之一,本文将案例教学、分组教学、翻转课堂三种教学方法结合,形成“CGF”三合一教学方法作为新的教学模式,探讨最佳护理高等教育(护理专升本)以学生为中心的新教学方法,让学生参与学习过程,运用新教学方法从多角度思考问题,引导学生推理、反思、讨论,培养学生评判性思维能力和有效解决问题的能力,以促进学生主动性和反思性的学习,从而培养学生终生受用的自主学习能力。已成为护理高等教育待解决的问题并具有很好的发展趋势。

  • 标签: 专升本 三合一教学方法 教学 适用性
  • 简介:目的探讨东北地区空军青少年航空学校学生医学选拔淘汰异常谱及其地区差异,为合理制订招生选拔方案、指导初选标准把握尺度、指导学生身心维护提供科学依据.方法分析东北三省2016-2017年空军青少年航空学校2858名学生医学选拔定选结果,分类整理淘汰异常谱,并对科室淘汰的百分比构成和地区性差异进行统计分析.结果各省之间各学科淘汰人数构成比差异无统计学意义(P〉0.05),各省总体淘汰率之间差异无统计学意义(P〉0.05),淘汰异常谱主要集中在远视力不足(36.48%),外科形态异常(5.26%),近视超标(4.46%),前3项占46.20%.结论空军青少年航校定选的体检结果反映了初选的质量和效率,提髙初选的选拔质量,尤其是眼科的相关检测,可以降低定选体检的淘汰率.定选体检学生视力较初选时下降明显,应加强宣传教育,注意用眼卫生,保护好视力.

  • 标签: 青少年航空学校 淘汰异常谱 地区差异
  • 简介:2009年3月17日,山东大学口腔医学院第11届全国运动会城市志愿者选拔活动在口腔医学院多媒体教室和多功能厅举行。此次选拔活动由山东大学口腔医学院青年志愿者协会部长李小曼主持,山东大学口腔医学院团委老师石海英和山东大学口腔医学院学生会副主席崔晓曦出席了活动。共有130名学生报名参加了选拔活动,分为两个面试会场。同学们表现得自信和冷静,会场秩序井然。经过紧张激烈的竞争后,有30名同学脱颖而出,他们将作为山东大学口腔医学院的志愿者代表,参与第11届全国运动会城市的志愿服务。

  • 标签: 口腔医学院 青年志愿者 山东大学 城市 全运会 医学院学生
  • 简介:摘要加强医院人才队伍建设,是医院发展的根本,是医院核心竞争力的体现,也是医院可持续发展的基础;中青年学术骨干是医院人才的中坚力量,医院中青年技术骨干的选拔和培养是关系到医院可持续发展至关重要的战略之一。为探讨医院中青年技术骨干的选拔和培养,笔者结合本院中青年骨干选拔和培养的具体做法和体会从中青年人才的培养的特性、选拔、培养、考核等方面进行探索,取得了较好的效果。

  • 标签: 中青骨干 人才选拔 人才培养
  • 简介:目的探讨中美空军飞行学员髂胫束发育不良与挛缩医学选拔标准的异同,并对我军标准的修订提供依据。方法调查我军2012—2015年招飞定选体检中髂胫束发育不良与挛缩淘汰率与综合评定率,对比我军与美军飞行学员选拔髂胫束发育不良与挛缩医学标准,并进行实证研究。结果髂胫束发育不良与挛缩淘汰人数每年均较少,4年共28例,占骨科疾病淘汰人数的14.2%;2014年髂胫束发育不良与挛缩患者获得综评合格的有5例,2015年获得综评合格的髂胫束发育不良与挛缩应征者7例,占骨科疾病获得综评合格总人数的5.1%。美军标准中没有直接的髂胫束发育不良与挛缩标准条目,而是从功能出发,对髂胫束发育不良与挛缩可能造成的症状和体征进行了全面的规定。2012—2015年因髂胫束发育不良与挛缩而淘汰的28例应征者以及2014—2015年综评合格的12例应征者,按照美军标准应全部合格。结论我军关于髂胫束发育不良与挛缩标准需进一步研究评估,使其更加科学、客观。

  • 标签: 飞行学员 医学选拔 体格检查 髂胫束发育不良与挛缩 实证研究
  • 简介:摘要目的通过规范某动态视力检测与训练仪的操作流程和使用,探讨动态视力与静态视力(SVA)、动态视力与视标运动速度之间的关系。方法用某动态视力检测与训练仪检测138名双眼裸眼视力均达到1.0及以上健康男性招飞预选对象的SVA、动态视力(包括DVA和KVA)值,并用SPSS软件进行统计学分析。结果138名被检对象双眼或单眼的SVA值与分别在30、60、100 km/h运动速度下测得的双眼或单眼的KVA、DVA值相比较,SVA均显著高于KVA和DVA,差异均有统计学意义(P<0.01);当视标运动速度从30 km/h提高到60、100 km/h,双眼或单眼KVA、DVA值均随视标运动速度提高而下降,且无论单眼或双眼的KVA值在3组间比较差异均有统计学意义(P<0.01);视标运动速度在30、60、100 km/h时,双眼KVA、DVA值高于单眼,差异均有统计学意义(P<0.01),但左眼和右眼KVA和DVA值比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论该动态视力检测与训练仪性能稳定、良好,海军飞行员选拔过程应当考虑进行动态视力的检测。

  • 标签: 静态视力 动态视力 飞行员
  • 简介:预计占联邦航空委员会(FAA)70%的10300名空管专家于2015年退休。为了弥补人员短缺,FAA在未来9年需聘用大约11800人。没有空管经验的新人要进行一套计算机化的空中交通人员的选拔和训练(AT-SAT)试验。必须监测AT-SAT对受保护人群可能的不良反应。方法854名申请人参加AT—SAT,261人通过竞争取得工作资格,496人参加大学训练计划(CTI)。97人通过先期雇佣测试并取得AT—SAT学分进入FAA研究院。

  • 标签: 训练计划 性别差异 聘用人员 交通 种族 人员短缺
  • 简介:为了贯彻江泽民总书记“三个代表”的要求,建设高素质的干部队伍,深化干部人事制度改革,拓宽用人渠道,改进干部选拔方法,根据《深化干部人事制度改革纲要》和中组部、人事部《关于党政机关推行竞争上岗的意见》和《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》精神,经我局党组研究决定,对局机关和直属单位部分岗位的领导干部面向北京市进行公开选拔竞争上岗。1998年国务院机构改革后,我局机关编制为70人,局直属单位8个。其中,有1个局机关司级领导干部职位和5个直属单位领导职位出现空缺时,面向北京地区进行了公开选拔;局机关和直属单位的处级岗位面向在京直属单位开展了竞争上岗。有10人通过公开选拔走上了副局级领导岗位,有15人通过竞争上岗走上了处级领导岗位。

  • 标签: 公开选拔 机关 干部人事制度改革 竞争上岗 领导岗位 领导干部
  • 简介:根据医院已有的实践与经验,提出了一套职能部门管理人员分阶段选拔培训机制,将医院管理人员的选拔培养分为实习生阶段、轮岗阶段与定岗阶段,多重考察,奖罚分明。

  • 标签: 职能部门 管理人员 选拔机制
  • 简介:摘要目的通过竞聘选拔科室护理总带教,实行总带教负责制,规范临床护理教学,提高教学质量。方法面向全院护士公开竞聘选拔科室总带教,制定总带教职责,由总带教负责科室护理教学工作。结果公开竞聘选拔总带教并实行总带教负责教学工作,使护理人员的学习、竞争及教学意识有所提高,临床护理教学管理更为规范。结论竞聘选拔临床护理总带教及总带教负责制在护理教学管理中起到积极的促进作用。

  • 标签: 总带教 竞聘选拔 护理教学
  • 简介:摘要:在招飞、报考军校、入伍的医学选拔体检环节中,外科检查都被视为极其重要的首要内容,招飞、报考军校、入伍各有其严格的医学选拔标准。这一环节的主要目的是确保合格者的身体条件符合特定的军事职业要求,以保障其在高强度训练或任务中的卓越表现和绝对安全。以下是外科医学选拔过程中的部分关键指标及其优化策略的详细说明。

  • 标签: 外科体检 招飞 报考军校 入伍选拔 关键指标 优化策略
  • 简介:摘要本研究回顾了广州医科大学为提高博士生的生源质量,探索硕博贯通式的"3+3硕博连读"学术型医学博士研究生的选拔机制。通过"竞争"激发导师队伍的积极性,通过"选拔"提高博士生的生源质量,通过"管理机制改革"优化研究生教育资源的配置。以提高研究生教育质量为中心,重视听取师生意见,发挥奖助学金作用,优秀生源选拔与硕博连读生培养过程管理并重,为医学院校探索人才培养模式创新提供借鉴。

  • 标签: 3+3硕博连读 学术型医学博士研究生 选拔机制