简介：摘要人体解剖学是医学生进入医学院后所接触的第一门课程，也医学生了解医学和人体知识的重要基础学科，人体解剖学离不开动手实践，学生亲自动手进行解剖实验是学习人体解剖学的重要手段之一。各大医学院校在积极推进教学实验改革的同时，理应了解人体解剖学这门课程给学生带来的重大意义。

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简介：目的：观察舒康汤对慢性盆腔炎的影响,并初探其可能作用机制。方法：采用机械损伤联合三种菌对其混合感染的方法来制备大鼠的盆腔炎模型。将实验大鼠随机分为5组：正常对照组、模型组、舒康汤低剂量组（1mL/kg）、舒康汤高剂量组（1mL/100g）、妇科千金片组（1.5g/kg）。造模后3周连续给药20d,在最后一次给药的24h后,对子宫的肿胀程度进行观察并检测每组大鼠的血浆中SOD、MDA以及IL-1β、IL-6和TNF-α的含量。结果：舒康汤可以明显地使造模大鼠的子宫肿胀程度减轻,并且,可以使慢性盆腔炎大鼠模型血浆中的MDA、IL-1β、IL-6和TNF-α含量降低,SOD含量提高。结论：舒康汤对慢性盆腔炎的治疗作用可能与对氧自由基损伤以及炎症细胞因子的抑制有关。

简介：摘要目的探讨假性血小板减少的影响因素及解决办法。方法重新抽静脉血分别用EDTAK2和EDTAK2·NaF抗凝，1h后用Sysmex800i血液分析仪检测，2次仪器检测值与人工显微镜计数值进行比较。结论抽血不当和EDTA依赖性凝集是造成假性血小板减少的主要因素，EDTA依赖性凝集患者需用EDTAK2·NaF抗凝血检测；有大血小板和小血小板干扰检测时，须手工显微镜计数，应加强血片的复检。

简介：摘要实验教学在病理教学中占有重要地位。传统的挂图式实验教学法单一，不能准确定位镜下病理改变，讲解困难。根据院校自身病理切片资源及教材配套病理光盘图片资源自行制作病理实验教学图谱，具有方便、经济、与教学内容配套及符合自身教学实际需要等优点，在实际教学中应用教学效果较好，对于高校病理实验教学具有一定的借鉴意义。

简介：目的研究探讨胃癌CXCL1的表达、癌周微淋巴管密度（LMVD）与胃癌患者临床病理学资料的关系,以期证实CXCL1可以促进胃癌的淋巴道转移。方法分析100例接受胃癌根治术患者的临床病理学资料,对其临床病理切片采用免疫组织化学染色法检测CXCL1蛋白的表达,利用D2-40抗体标记癌周淋巴管内皮细胞,计算癌周的淋巴管密度,分析CXCL1及癌周LMVD与患者临床病理特征的关系,尤其是与淋巴结转移和淋巴管侵犯的相关性,并分析其与胃癌预后的关系。结果免疫组化结果显示CXCL1主要存在于细胞胞浆中。CXCL1阳性比例为41%,与肿瘤分化程度、浸润深度、淋巴结转移和TNM分期相关（均P〈0.05）。CXCL1表达阳性组有着明显较高的TNM分期和较差的分化程度。胃癌癌周淋巴管密度与胃癌病灶大小、分化程度、临床TNM分期、浸润深度、淋巴结转移有显著相关性（均P〈0.05）。CXCL1阳性组（n=41）比阴性组（n=59）的5年生存率要低（P=0.001）,阴性组总体生存时间是40个月,阳性组总体生存时间是23.2个月。经过单变量和多变量筛选后,能够作为独立预后因素的因子为：CXCL1、肿瘤分化程度、TNM分期以及LMVD。结论CXCL1表达与胃癌的浸袭转移密切相关,是影响胃癌患者预后的独立危险因素。

简介：摘要近几年来随着传染性非典型肺炎（SARS）、禽流感等传染性疾病的流行，微生物检验在疾病的预防、诊断、治疗、控制中的作用越来越重要。随着病菌的种类越来越多，疾病越来越顽固，提高微生物检验技术，对微生物检验实验室进行质量控制具有极重要的意义。

简介：目的观察益胃方对胃粘膜的保护作用。方法（1）采用大鼠盐酸-乙醇急性胃粘膜损伤模型观察益胃方对胃粘膜损伤指数的影响,并测定胃粘膜丙二醛（MDA）、谷胱甘肽过氧化物酶（GSH-PX）含量。（2）建立大鼠脱氧胆酸钠-乙醇慢性胃炎模型,测定胃粘膜氨基己糖（HEX）水平,一氧化氮（NO）含量,并作组织病理学检查。结果（1）益胃方可抑制盐酸-乙醇引起的急性胃粘膜损伤,降低其胃粘膜MDA含量,增加胃粘膜GSH-PX含量。（2）益胃方可提高其胃粘膜HEX含量,降低胃粘膜NO含量,改善脱氧胆酸钠-乙醇慢性胃炎模型的病理组织学改变。结论益胃方对胃粘膜有保护作用。

简介：职业卫生技术服务是职业病防治工作的一个关键环节，在用人单位预防、控制、消除职业病危害，监管部门监测职业病危害、监督执法等方面发挥着不可替代的作用。随着我国职业病防治工作的逐渐深入，为其提供职业卫生技术服务的职业卫生实验室的建设也越来越受到重视。

简介：摘要在临床医学检验中，如果存在实验误差，就会给医师为患者进行诊疗造成影响，所以临床医学检验中必须要对误差进行严格的控制，重视检验工作的质量，分析影响医学检验的因素，采取行之有效的对哦侧制定科学合理的方案对误差加以有效控制，最终为治疗患者提供精准可靠的数据。下文就对这一问题展开简要的分析论述。

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简介：摘要目的探讨微课在基础护理实验教学中的应用效果。方法选取2013级护理本科生2个班各48人，实验组采用传统的实验教学为主，微课教学为辅的教学方法；对照组采用传统实验教学方法；比较两组护生的实验考试成绩、微课实验教学效果的评价及护生对教师评价优良率。结果护生的实验考试成绩、微课实验教学效果的评价及护生对教师评价优良率皆较对照组为高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论应用微课平台可以推进基础护理实验课教学效果，提高学生满意度。

简介：摘要目的本文实验观察了虫草小分子肽对实验鼠机体生理功能安全的影响，为发挥虫草小分子肽的实用价值奠定科学参考依据。方法急性毒性试验与蓄积毒性试验采用LD50实验观察法和定期递增剂量蓄积系数法；致畸实验采用小鼠髓嗜多染红细胞微核试验和小鼠精子畸型试验。结果虫草小分子肽经口急性毒性LD50大于10.00g/kg.bw与蓄积系数K>5；小鼠骨髓嗜多染红细胞微核发生率与阴性对照组比较（2.40和1.60；P>0.05），小鼠精子畸形发生率与阴性对照组比较（1.66和1.56；P>0.05），均无显著性差异。结论根据急性毒性分级，虫草小分子肽为无毒物质，试验用样品各剂量组未见对雄性小鼠骨髓嗜多染红细胞微核和小鼠精子畸形产生明显影响。

简介：摘要目的分析白芍与川乌配伍前后急性毒性，为合理配伍提供依据。方法制得川乌、白芍单煎剂以及配伍剂，预试验，评价不同单煎剂与合煎剂一次性灌胃引起小鼠死亡界限，计算全死量与全活量，据此设定灌胃量，取小鼠300只，随机分为川乌组、白芍组、合并组（11）、合并组2（12）、合并组3（21），每组又分为5个剂量组，阶梯比11.36，按40ml/kg灌服，常规饲养14日，逐日观察小鼠毒性反应。结果川乌、白芍给药后出现症状时间、中毒表现、解剖表现、死亡高峰存在一定差异；合并组1、2、3，给药后出现症状时间、中毒表现、解剖表现、死亡高峰与川乌组基本相同，合并组1、2、3的LD50分别为川乌12.19g/kg、12.20g/kg、13.10/kg，95%CI分别为（10.18～14.68）g/kg川乌、（10.18～14.67）g/kg、（12.18～15.17）g/kg，合并组1、2、3各剂量组小鼠死亡率差异不显著（P＞0.05）。结论白芍与川乌配伍可减少川乌毒性，提高小鼠耐受川乌剂量水平，但仍需大规模实验证实。

简介：摘要机能学实验是一门跨学科多层次的科学实践课，是基础医学实验教学的基础，有利于促进学生创新能力和科研能力的提高，探索创建立体实验教学体系，充分利用有限的实验资源，以提高实验教学效果，培养新世纪的优秀医学人才。

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简介：摘要目的研究三七总皂甙对大鼠脊髓损伤后运动功能及神经生长导向因子Netrin-1表达的影响。方法采用改良Allen’s法构造Wistar大鼠脊髓损伤模型，分为生理盐水组（PBS组）、三七总皂甙组（PNS组），并以损伤后1、3、5、7、14d作为观察时点，在每个时点各组随机选择8只，先行斜板试验和动物行为学BBB评分运动功能评分，然后处死大鼠，取出T9节段脊髓，行HE染色观察损伤脊髓组织病理变化，用免疫组化染色检测Netrin-1蛋白表达分布情况。结果三七总皂甙用药组大鼠斜板式验和BBB运动功能评分均明显优于对照组，两组间的差异有统计学意义（P<0.05），三七总皂甙用药组HE染色发现脊髓组织病理学改变明显轻于对照组；SCI后各组均发现Netrin-1表达，但三七总皂甙用药组Netrin-1表达强度高于对照组（P<0.05）。结论三七总皂甙可有效缓解脊髓损伤后继发性损害，促进神经导向因子Netrin-1的表达，并延长其表达时程，提示其可能促进脊髓损伤早期修复及轴突的定向再生。

简介：近年来，经管类实验室的开放工作愈发重要，这是一项复杂的系统工程，受到诸多因素的影响。以医药经济管理综合实验教学中心为例，介绍了经管类实验室开放的探索与实践工作。该实验室首先要有丰富的实验内容，这是实验室开放的核心；其次，要构建先进的网络技术平台，这是实验室开放的支撑；然后，要建设一支高素质的师资队伍，这是实验室开放的关键；最后，要制定合理的实验室开放制度，这是实验室顺利开放的保证。

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