简介：

简介：中国画论有“意在事先”一说，意指完成一幅作品，事先要有立意，即想表达什么意象、借什么具象来表达、怎样构图、怎样使用画语等等。有了这些主观的构设，然后将其烂熟于胸，再提笔追写，方能得其形神。

简介：摘要膨胀土的微观结构分为四种类型紊流形态、层流形态、粒状堆积形态和胶结式形态等。土体的裂隙可分为原生裂隙和次生裂隙，膨胀土裂隙介质不连续的特点均是由这些裂隙决定的，而且对膨胀土的工程特性有重要影响。

简介：从微观辩证的概念，提出它的产生是中医临床诊治、循证医学发展、中医证候学发展的需要；它产生的可能性是由于中西医结合、现代科学技术的发展；分析它存在优越性及其局限性，目前发展存在的问题；同时对中医证的定义进行再思考。

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简介：摘要：人的情绪极性 (正或负 )、情绪水平 (强或弱 )以及情感体验的丰富性，对其认知操作活动具有调节作用。课堂学习情绪微观调控的涵义是 :教师通过操纵各种教学变量 ,引起学生对教学内容的注意，引发学生对学习材料的兴趣，引导学生进人积极的思考 (学习 )状态。这里的“微观 "调控，是相对于进行学习目的教育等“宏观 "措施而言的，指在课堂教学过程中预采取的调控措施。  

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简介：关于孔子研究,强调从宏观方面考察孔学为当前国外学者所重视这一新的趋势,认为应引起人们深刻反思;并从东方文化代表的多层次性归结到孔子以“仁”为核心的古代人道主义思想,得出东西方不同的价值观比较,以说明国外孔学崛兴之思想和时代的原因。微观方面,即以此为基点,深入剖析“仁”学体系中反神权主义、反禁欲主义、反蒙昧主义、反主观主义、反专制主义和反侵略主义等等积极因素,论证其对中国传统思想和民族文化心理结构所产生的深厚影响,值得我们科学地予以批判继承和发扬,为加速建设有中国特色的社会主义精神文明服务。

简介：微课带来的变化是知识传授模式和载体，从现实空间课堂走进网络空间课堂。模式的变化必须引起理念的变化才会产生变革。微课作为适应于网络的知识传授方式，改变的是知识传授形式和载体，而不变的是教学的核心授课的设计。

简介：文章尝试分析外包传递知识的微观机制。文章首先借鉴国际生产网络的研究成果，并加以发展以解释知识从发达国家企业向发展中国家企业的扩散。接下来以“长三角”地区的昆山市的调查数据为样本，考察了外包条件下技术国际扩散的微观机理。笔者研究发现，发展中国家在参与中间产品的生产过程中，发达国家的知识就以中间产品作为载体传递到发展中国家。

简介：摘要在企业发展中，成本管理是一项重要工作，不仅决定了企业的经济效益，也会影响国民经济的运行。本文首先指出目前企业成本管理存在的问题，然后分析了宏观成本与微观成本管理相结合的意义和措施，以供参考。

简介：<正>1995年过去了,但人们不难发现我国国民经济在过去的一年里在宏观和微观层次上出现了一种相互矛盾、反差很大的现象:宏观经济不断趋好,标志是,物价控制在15％以内,投资过热的势头得到明显遏制,GDP保持了10％的适当增长,国际收支状况在1994年的基础上继续改善,失业率控制在目标范围内,经济稳定性也明显增强。但在微观层次上却困难重重,

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简介：<正>“适度教育”迄今还是一个讨论得不多的课题。撇开课题本身的难度因素不谈,可能还有两个原因:第一,在部分学者看来,“适度教育”不是什么玄妙的东西,辩证唯物主义质量度相互关系的原理可以为之提供很好的解释。辩证唯物主义认为,世界上一切事物都有质和量两种规定性,都会有质和量这两种规定性的变化,即量变和质变,而度则是反映事物质

简介：摘要中考化学微观图示题涉及面广，综合性强，将抽象的微观信息转化为生动直观形象的宏观图示，能将构成物质的粒子图示化，使学生能更加直观地感受微观粒子的存在，从而考查学生获取和处理信息的能力、辨析各种微粒的能力、分析和解决一些实际问题的能力以及综合运用所学知识的判断和推理能力

简介：以广西乡村教师为基础,选取了湖南、江西的个别乡村教师群体为案例,乡村教师的现状亟待改善,应多途径帮助乡村教师。

简介：现代设计的创意性要求不断探求新颖的图形模式。微观世界中蕴藏着大量与现代图形时尚特征吻合的自然图式状态。本文首先分析这种迥然不同于一般图形获得方式的微观图形缘由,进而阐述寻找微观世界中具有的图形时尚特征及这种特征图形的多层次获得方式,以期对现代图形创意与微观自然图形的科学与艺术结合进行探索。

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