简介：（2）课中加强课堂教学艺术并进行反思及时调整教学行为 ,（2）课中加强课堂教学艺术并进行反思及时调整教学行为 ,专业课教师能够培养学生对所学专业的兴趣

简介：现代教学论认为,教育有三项任务:一是向学生传授科学知识和技能,二是发展学生的认识能力,三是培养学生的思想品德和科学世界观。作为师范高等专科学校最主要的就是培养有正确的政治方向,道德品质高尚,有教学、教育才能,专业思想牢固,身体健康,全面发展的合格初中教师为已任。可见我们化学系教师直接肩负着培养合格初中化学教师的光荣任务,为此不仅要以现代的化学基础理论、基础知识和基本技能教育学生,而且应

简介：一、通过物理课堂教学,加强对学生辨证唯物主义世界观的培养。伟大的物理学家普朗克曾说过:“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向”。随着现代科学技术和近代物理学的发展,实事已证明,自然科学工作者已经到了非自觉应用唯物辨证法不可的阶段。法国卓越的物理学家朗之万逝世前不久,在“机械唯物主义与辨证唯物主义”报告中说道;“我认为只有辨证唯物主义哲学才能是我们在面临长期紧张劳动中的指导思想,它把我们同人类进步的广阔道路联系起来,只有了解辨证唯物主义的基本原理,我才完全理解物理学史”。从无数科学家奋斗一生中得到的教训和启迪,使我们看到辨证唯物主义世界观的确立对于自然科学工作者有着多么重大的意义。

简介：教书育人中的情、理、行魏力军教书育人是教师的职责，教师是教书育人这一链条上的一个重要环节。教师能否按教育规律，做好教书育人的工作，对于培养社会主义建设的合格人才至关重要。本文拟从情、理、行三者的统一，谈谈教师如何做好教书育人的工作。情，就是感情。我们...

简介：已嵌入骨质里的东西，对自己不仅算不得负担，甚至是一种欣慰。正是这种嵌入骨质里的东西不断更新、不断沉淀，才有了自己今日的成长。

简介：高校院系是教书育人的基层单位，育人的根本任务能否得到全面落实，很大程度上取决于教书和育人的结合情况。针对当前有些高校院系存在教学科研和育人脱节的现象，必须围绕“培养什么人”和“怎样培养人”，真正把教书和育人融为一体，明确根本任务，落实育人责任，突出工作重点，夯实育人基础，强化机制建设，提升育人水平。

简介：教者以身示范所产生的影响往往是不可估量的,可能会影响孩子的一生。让孩子成为什么样的人,教者首先要成为什么样的人。

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简介：教书育人是学校的根本任务。文山师专在几年的实践中,不断探索加强思想政治教育和教书育人的路子,逐步形成了一套有自己特色的行之有效的办法。

简介：从教学过程的改革来看,教师的主要职责是将专业教学和思想政治教育有机地结合起来,自觉地担负起教书育人的任务。大学物理教学的任务和作用是,有意识有目的传授物理知识的过程中,发展学生的智力、培养学生的能力、帮助学生树立正确的世界观,人生观,掌握科学方法论。我在大学物理教学过程中与上述要求还有不小差距,但多年来一直为此奋斗,下面着理谈谈我在教书育人方面所作的探索和努力。一、在教学中育人要搞好教书育人,不仅要防止“只教书,不教人”的倾向,还要力戒把思想政治内容硬加进去的“穿靴带帽”式的作法,作到二者相互渗透、水乳交融,在同一教学过程中完成既教书又育人的双重任务。1、把物理学史融合于物理教学中,是对学生进行思想教育最有说服力和最有感染力的

简介：多年来,校园绿化遵循合理规划布局,为满足提供教学现场;师生动手共建,让学生在绿化环境中增强劳动观念,锻炼实践技能;巧妙设计景点,陶冶学生情操等原则,实现校园绿化美化与教书育人和培养人才紧密结合.

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简介：一、知己知彼才能顺利地进行课堂教学，备课是教师进行课堂教学重要的一个环节，不但要了解学生，更要先了解自己。为了讲好每一堂课，教师必须翻阅大量的书籍，不但要加强自身的素养，而且对很多问题要有了更深刻的认识，从而让自己对教材的把握更加得心应手了。学生的特点因人而异，但万变不离其宗，学生都有强烈的求知欲，他们都渴望了解古今中外的名家名篇，所以教师利用假期要给予学生充分阅读教材的时间，写读书体会，并且把不懂得问题记下来，同时把与本课程相关的一些必读书目发给学生，以便于学生具有一些感性认识。

简介：由于中专学生中独生子女越来越多,所以学生大多娇气,学习毅力不强,加之近年来各校普遍招收自费生,此类学生所占比例越来越大,因此,必须对他们加强教育。这就要求中专教师不但要教书,而且要育人。就是要将德育渗透到各科教学中,将德育与知识能力培养放在同一教学目标上。一、热爱学生,协调师生关系是做好教书育人的基础正确处理好师生之间的相互关系,是做好教书育人的感情基础。报考卫生学校的学生,大多数是从初中考上来的,他们对卫生学校的一切都感到新奇、陌生,有的闻到一些气味时先捂鼻子;有的见到一些仪器总是忍不住先摸一摸。兴奋与矛盾交织在一起,他们这时希望的是老师的同情和关怀。然

简介：学校体育教书育人的特点,决定了学校体育教书育人的特殊性，只有充分认识把握其特点,才能实现学校教书育人的目标,为社会主义现代化建设培养、德、智、体全面发展的实用型专业人才。

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简介：摘 要：本文强调加强启发式教学，以求锻炼学生的创造性思维，培养学生独立思考问题、分析问题的能力和解决问题的能力；并指出教书育人不仅存在于教学活动的各个环节，而是包括课堂内外的全部活动；提出创造育人环境、关心学生成长、做好教学工作是教书育人的基础。

简介：教师教书育人的基本途径认识了教书育人是教师义不容辞的职责,广大教师就应发挥自身的优势,尽职尽责,努力探索育人的方法和途径,将育人的内容渗透到整个教育活动当中去,进而实现培养目标。教师教书育人,培养学生的途径是广阔的,贯穿在教师的全部教育活动之

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