简介:到目前为止,“新经济”大体上还只是美国一家的风景,在日本和大多数欧洲经济共同体还很少能看到由于“新经济”所带来的生产力的增长。许多美国人认为这种情况将继续下去,因为欧洲和日本略显疲态的“旧”经济缺乏必需的创新和创业才能。但在历史上,任何一项新技术所带来的最大经济收益并非来自这一技术的发明或生产本身,而是来自对其的开发和利用。在未来的年份里,随着IT和B2B在全世界的推广,美国在经济上的领导优势势必会削弱。在1990年代,美国的经济增长远高于其它发达国家。从1995年开始,美国的年均GDP增长高达4.2%,而同一期间德国只有1.8%,日本则为1.2%。这至少有一部分可以归结为它们分处在经济周期的不同阶段。由于近几年美国人口增长较快,人均GDP增长率的差别也较小,但是无论如何,美国经济的表现比其它国家好得多。有人认为美国在IT领域和互联网上的领
简介:摘要小学低年级数学课堂教学中的情境创设,是教师通过创设生动有趣的教学活动场景和境地,激起学生的学习热情,达到情境交融,从而使学生经历数学知识形成与应用过程的一种重要教学活动。一次成功的情境创设应包涵以下两个要素一是激趣;二是蕴伏。