简介：三秋桂子十里荷，而今杭州更繁华。钱塘江涌经济潮，西子湖泛全球花。峰会共商振兴计，领袖齐集成一家。趁暇纷纷忙购物，归去却把马云夸。

简介：案例教学法是《企业战略管理》教学中一种常用的教学方法。本文根据笔者在战略管理课的教学实践,论述了在教学中选取合适案例的理由和案例教学设计的方法。

简介：以城带乡，结对互助，全面提升农村学校教育水平，这是促进教育公平、构建和谐杭州的一个重要举措。杭州市教育局提出的“名校＋农（村）校”的结对帮扶新模式体现了这一要求。也是实现优质教育资源共享、全面推进名校集团化向农村推进的有效途径。这一做法在杭州城区学校和余杭、淳安、建德三地农校得到实施，并签订了城乡学校结对互助协议。为了验证这种新模式的可行性。民盟杭州市委成立了课题组，对结对学校的结对协议执行情况和效果进行调研，并撰写了《杭州城乡集团化教育新模式的调研报告》。《报告》详尽地分析了新模式的可行性，指出了新模式存在的问题，提出了完善城乡集团化教育新模式的建议。《报告》于8月18日报送市委，王国平书记于8月23日作出批示：以“名校＋农校”为载体，将名校集团化从城市拓展到农村是一大创举，意义重大，值得肯定。市民盟在调查报告中提出的几点建议，具有很强的指导性和操作性。请领导小组和市教育局认真研究，积极采纳。

简介：2月1日，杭州市余杭区与下城区举行了合作推进名校集团化战略联盟的签字仪式。10所余杭区的乡镇学校或新建学校和杭州城区的10所名校结对，这意味着该区名校集团化办学进一步向农村延伸。

简介：<正>哇,好大一头野猪!可是,它那么强壮,我怎样才能把他变成口中美食昵?!(湖南凤凰柳薄小学张晓兰)妈妈,春天来了,天变暖了,可你在哪儿呀?你不回来看我了吗?(黑龙江佳木斯市第11中学赵丽)

简介：<正>大家都小心些啊,四处看看,就我们几个在家,来了猛兽可得先闪为妙。广东朱静宜

简介：各抄五遍尼古拉没有认真学习课文。下课后，老师对他说：“喂，不弄懂课文可不行!这样吧，咱们把这篇课文抄十遍，”第二天，尼占拉把抄好的课文交给老师老师一看．问道：“怎么，你只抄了五遍？”

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简介：放学后阿毛还没回来，阿毛母亲问他的同学：“你知道阿毛在干什么吗？”

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简介：<正>网虫一农民父亲在儿子信中看到“网虫”一词,感觉新鲜,想开开眼界,便立即回信:“儿啊,你爹这一辈子就只见过瓢虫、蝗虫、菜青虫什么的,却不知‘网虫’长什么样?见信后,务必带一公一母回家,活的不行,死的也可。”