简介：摘要目的了解该校校医院门诊就医学生常见疾病的分布情况，以便对学生常见疾病进行有效预防、诊断及治疗。方法对该校校医院2016年1至12月患者就诊情况进行收集分类并统计分析。结果2016年1至12月该校医院门诊就诊人数共计17013人次，其中各科室就诊人数如下内科8086人次，外科5210人次，妇科1583人次，口腔科929人次，中医科892人次，保健科311人次，常见疾病约20种。在校医院就诊患者中，内科疾病最为常见，约占就诊人数的47.53％，其次外科疾病约占30.62％，妇科疾病约占9.3％。结论高校医院加强全校学生的预防保健及健康知识宣教，提供医疗服务及疾病的防控工作，应对学生常见疾病做出准确诊断并积极治疗。

简介：本文详细介绍了中国人民大学医院绩效考核的总体思路、实施方案、效果及问题。高校医院的绩效除了要完成各项工作的数量和质量以外,还要提高政府、学校师生和居民的满意度。中国人民大学医院为了提升服务能力,以及在服务人群心目中的地位,结合《北京市社区卫生服务岗位绩效考核指导标准》及医院自身实际情况,制定并实施了绩效考核方案。在医院领导集体明确目标、广泛动员基层员工、明确考核原则后,实施了绩效考核。医院采用了院科两级考核的方式,主要考核工作数量、质量及患者满意度等,该方案对医院各方面的工作都起到了很大的促进作用。但是,考核过程中也存在考核工作难以细化等问题,需要上级部门在人力和财力上给予大力支持。

简介：目的通过在大学生青春健康教育中的实践与探索,进一步强化高校医院的健康教育功能,探讨新形势下的大学生青春健康教育,特别是性病、艾滋病预防的新途径和新方法。方法2010年校医院与当地疾控中心联合进行青春健康教育上岗师资（主持人）的培训,建立学生青春健康教育师资团队,然后这支团队采用同伴自主教育模式,即以高校医院为主导、学生为主体的青春健康同伴教育模式,集主持、情景模拟、互动体验、性健康知识传授等为一体,开展青春健康教育活动。结果持有＂同伴教育上岗资格证书＂的学生志愿者师资51人,开展同伴教育授课活动73次,受教育学生3067人,发放预防艾滋病宣传资料8500份,问卷调查3000份,举行了大学生签字承诺仪式。结论以高校医院作为青春健康教育师资培训源的同伴教育模式,速度快、覆盖率高,效果显著,是高校青春健康教育的新途径和新方法,尤其对大学生性病、艾滋病等的预防,有着独特而重要的作用。

简介：［摘要］高校医院急诊是医院治疗服务的前沿窗口，接待的急诊病人有时情况复杂且危急。急诊创伤处理具有突发性、紧急性、危险性等特点，在处理过程中存在着诸多的风险因素。本人对急诊创伤处理中的临床风险因素进行分析，提出相应的防范策略。

简介：目的通过在大学生青春健康教育中的实践与探索,进一步强化高校医院的健康教育功能,探讨新形势下的大学生青春健康教育,特别是性病、艾滋病预防的新途径和新方法。方法2010年校医院与当地疾控中心联合进行青春健康教育上岗师资（主持人）的培训,建立学生青春健康教育师资团队,然后这支团队采用同伴自主教育模式,即以高校医院为主导、学生为主体的青春健康同伴教育模式,集主持、情景模拟、互动体验、性健康知识传授等为一体,开展青春健康教育活动。结果持有＂同伴教育上岗资格证书＂的学生志愿者师资51人,开展同伴教育授课活动73次,受教育学生3067人,发放预防艾滋病宣传资料8500份,问卷调查3000份,举行了大学生签字承诺仪式。结论以高校医院作为青春健康教育师资培训源的同伴教育模式,速度快、覆盖率高,效果显著,是高校青春健康教育的新途径和新方法,尤其对大学生性病、艾滋病等的预防,有着独特而重要的作用。

简介：本文详细介绍了中国人民大学医院绩效考核的总体思路、实施方案、效果及问题。高校医院的绩效除了要完成各项工作的数量和质量以外,还要提高政府、学校师生和居民的满意度。中国人民大学医院为了提升服务能力,以及在服务人群心目中的地位,结合《北京市社区卫生服务岗位绩效考核指导标准》及医院自身实际情况,制定并实施了绩效考核方案。在医院领导集体明确目标、广泛动员基层员工、明确考核原则后,实施了绩效考核。医院采用了院科两级考核的方式,主要考核工作数量、质量及患者满意度等,该方案对医院各方面的工作都起到了很大的促进作用。但是,考核过程中也存在考核工作难以细化等问题,需要上级部门在人力和财力上给予大力支持。

简介：摘要校医院具有人口密集、流动性大的特点，并且往往由于院内空气流通性较差，容易造成各种传染病的感染与传播，从而导致影响校内师生健康。但是我国对于校医院传染病预防尚未作出明确规范，同时也没有对相关设备的携带细菌情况进行全面监控，但是各个校医院都需要对此有一定的了解，并且要加强卫生管理，预防传染病的传播和流行，保障公众安全。

简介：摘要：目的 观察在开展高校医院门诊护理过程中将心理护理进行运用的作用。方法 结合对比护理的形式开展探究，选入2021年3月至2022年10月我高校医院门诊进行治疗患者76例为对象，随机均分对照组（38例，常规护理）和观察组（38例，心理护理）。分析护理效果。结果 对比两组在治疗期间心理状态、护理满意度，观察组均高于对照组，P

简介：摘要：目的 观察在开展高校医院门诊护理过程中将心理护理进行运用的作用。方法 结合对比护理的形式开展探究，选入2021年3月至2022年10月我高校医院门诊进行治疗患者76例为对象，随机均分对照组（38例，常规护理）和观察组（38例，心理护理）。分析护理效果。结果 对比两组在治疗期间心理状态、护理满意度，观察组均高于对照组，P

简介：

简介：摘要：为进一步提高诊疗服务质量，有效保障全校师生身体健康。校医院采用为学校师生发放调查问卷的手段，先对我校在校师生共计1000人进行问卷调查。对结果进行统计分析，根据分析结果得出结论并给出相关建议。

简介：摘要目的观察高校医院门诊护理中护患沟通的必要性。方法选取高校医院门诊患者60例（2017年7月至2018年9月），随机分为常规护理的对照组与加强护患沟通的观察组，观察满意度及护患纠纷发生情况。结果与对照组相比，观察组护理满意度高，护患纠纷发生率低，P＜0.05。结论在高校医院门诊护理中应用护患沟通，在护理满意度提高方面具有重要意义，能减少护患纠纷发生率，效果较好，值得借鉴。

简介：摘要大学校医院的就医主体就是大学生患者，由于学生自身脆弱的心理因素以及外在就诊环境的影响，在输液时患者常出现恐惧、焦虑抑郁、孤独无助、敌对暴躁的心理状况，严重影响到门诊的治疗效果，因此医护人员因多与患者进行沟通，针对患者的不同负面心理情绪进行心理护理干预。

简介：[摘要目的：对于高校校医院输液室实施人性化护理模式的效果进行观察和分析。方法：选取2019年11月至2020年11月在我校医院输液室接受治疗的60例患者作为研究对象，随机划分为对照组和研究组，每组30例，对照组采取常规护理模式，研究组在常规基础上采取人性化护理模式，对比两组对于工作的满意度。结果：研究组对护理的满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：随着我国群体性突发疾病预防体系的逐步建立,群体性突发疾病预防体系在确保社会安全、建设和谐社会中发挥着不可替代的作用。高校医院有针对性地构建自己立体型的预防测控体系,已成为高校医院转变传统的服务观念,确保高校平安、社会稳定的当务之急。可以从以下几方面着手:树立全新、现代、立体的高校群体性突发疾病预防观;构建全新、现代、立体的高校群体性突发疾病预防测控体系;构建全新、现代、立体的高校群体性突发疾病预防组织体系。

简介：摘要:针对目前护理质量整体水平不高的现状，护理管理是提高护理质量的关键因素，护理管理面临的一些问题是护理质量不高、未能充分体现护理管理效益的主要原因。重视人格素质的培养，调动各级护理人员的潜能；注重实施科学管理，弥补制度不畅造成的缺陷；重视开展质量评估，培养高层次护理管理人才。

简介：摘要：目的 探究人性化护理在高校校医院输液室的应用效果。方法 选取我院2021年10月到2022年10月大学生患者，共84例，按照随机数字表法分为观察组和对照组。对比观察组和对照组大学生患者舒适度评分以及护理满意度。结果 观察组大学生患者舒适度评分显著高于对照组（P＜0.05）。观察组大学生患者护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在对高校校医院输液室输液患者进行护理管理的过程中采用人性化的护理干预模式，具有更加重要的临床意义，可以提高患者的护理满意度，防止风险事件的发生，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析舒适护理在校医院门诊输液患者中的应用效果。方法：选取2020年11月-2021年10月期间79例校医院门诊输液患者开展临床研究，采用随机化分组法，将研究对象划分对照组（n=39，常规护理）和观察组（n=40，舒适护理），比较舒适度、穿刺成功率、满意度。结果：观察组患者的舒适度评分高于对照组；观察组患者的穿刺成功率高于对照组；观察组患者的满意度高于对照组，两组数据比较差异显著（P＜0.05）。结论：在校医院门诊输液患者中应用舒适护理，有利于提高患者的舒适度、穿刺成功率及满意度。

简介：

简介：摘要护理是现代医疗系统的核心工作之一，该项工作的有效性，很大程度上受到人才能力的影响，需给予重视和优化。基于此，本文以技工院校护理专业教学的不足作为切入点，予以简述，再以此为基础，重点论述技工院校护理专业与校医院合作培训护工的方法，给出执行分期培训计划、革新考评方式、加大实践力度等可行措施，以其通过分析明晰问题，完善理论，为后续教学工作提供参考。