简介：摘要中国作为拥有几千年历史的文明古国，历史上曾在各个方面对周边国家和地区的发展产生过重大影响。中日两国自古以来便在经济文化等各领域有所交流，日本在各方面都深受中国文化影响。尤其是在语言方面，可以说汉语对日语文字和语音体系的形成产生了重要影响。本文主要通过分析对比日语长音和促音与汉语入声的特点，进而探讨两国语言发音体系之间的关联。

简介：摘要汉语国际教育中，汉语教学由听、说、读、写构成，相对于其它语言技能教学来说，写作教学公认难度较大。围绕写作教学的目标与难点，结合写作教学实践，文章探讨在汉语国际教育专业学习中汉语写作教学能力的培养策略。

简介：摘要现代汉语语气词属于虚词范畴，过去人们往往对之研究较少。但随着语气词的使用越来越普遍，人们近来开始注重相关的研究。目前的语气词研究还存在一定的不足之处，有待后人进一步完善和发展。

简介：汉语方言的差异主要体现在语音上,可以通过计算多个汉字在不同地区的发音差异得到。汉字的音节可分为声母、韵母和声调三部分,声母一般是辅音或零声母,可以从发音部位、发音方法等4个维度描述其特征;韵母由元音或元音加辅音组成,其中的元音特征从舌位高低、舌位前后和唇圆度3个角度刻画;声调用五度标记法表示,这样就建立了用21个特征刻画一个汉字音节的量化模型。对42个代表点之间语音差异的计算结果验证了模型的适用性。

简介：《汉语大词典》所引书证在断句标点方面尚有可商之处。通过对该词典“火部”部分词条书证的审读核校,发现其在断句标点方面存在截句未当、虚词脱失、句读讹舛及当断未断等四个方面的问题。由此建议截取例句时应“瞻前顾后”,避免造成句子首尾词句的割裂和冗余,同时加强词句的校勘核订,尤其是疑难词语的形义考察,理清句子内部关系,确保书证信度和断句标点的准确性,有效提高辞书质量。

简介：摘要本文从汉语言文学入手，简要介绍了我国汉语言文学的特点，并分析汉语言文学教学的特点，对汉语教师提出了充分挖掘教材中丰富的人文内涵，注重学生个体，强调对人的培养，对个性的张扬要求，着重强调了培养学生自主学习能力，最终要达到教书育人完美结合的境界。

简介：

简介：对于汉语言文学专业教学而言,因此汉语言教学中必须重视对学生创新思维的构建[3],汉语言文学专业教学探讨

简介：汉语学习者在学习汉语的过程中会出现中介语现象,事实上他们还会同时出现中介文化现象,即带有目的语和母语两种文化特征。了解中介语有利于留学生的汉语知识学习,关注中介文化也有利于留学生对中国文化的学习。

简介：摘要汉语言文学教育对培养一个人的人文素养起着十分重要的作用。当前，随着素质教育理念的不断深入，汉语言文学的教学工作中也要改变以往传统的观念，要以学生们的个性化特点以及终身发展作为培养目标来进行改革创新，这样才能逐步培养出适应时代发展的高素质人才。

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简介：通过两个实验探讨声调时长在汉语词汇识别中的作用。实验1从声学角度探讨了汉语四个声调的时长差异。研究发现,汉语四个声调中,上声调长最长,去声调长最短,阴平和阳平调长无差异。实验2采用词性判断任务,考察汉语上声调长和去声调长在词汇识别中的时长差异。研究发现,低频词条件下,上声词的反应时长于去声词的反应时。研究结论支持内隐韵律假说。

简介：【摘要】本文梳理了汉语中出现的英语缩略语现象，浅析了缩略语对汉语的影响和对语言学习的启示。

简介：摘要语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，是语言交际工具的声音形式。音和意义的联系是人们在语言实践中约定俗成的，这种音义关系体现了语音的社会属性。而汉语的差异主要表现在语音方面，在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因，因此，汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工具。

简介：摘要本文分析了当前初中汉语文阅读教学存在的不足，阐述了加强汉语文阅读教学对全面提高学生的写作素养和培养学生良好的读书习惯，促进学生健康发展的重大意义。作者密切结合初中汉语文教学大纲中有关阅读教学的要求，理论联系实际，从营造和谐的阅读氛围、密切关注学生的阅读兴趣培养和学生的情感体验、引导学生进行语言探究、关注学生的基础知识和写作积累等方面，论述了如何强化初中汉语文阅读教学的有效策略。这对于改善初中汉语文阅读教学，有着重要的指导意义。

简介：摘要汉语作为我国人民的母语，是中华民族传统文化的重要体现。网络的快速发展在给现代汉语带来冲击的同时，也为汉语的发展打开了新大门。

简介：

简介：摘要随着汉语国际教育的蓬勃发展，对外汉语教材也层出不穷。比如，博雅汉语、发展汉语和快乐汉语和一些小众系列--《我们的汉语教室》等。各个系列的教材都各有特色，所以笔者将结合调研和实际使用情况对《我们的汉语教室》系列之初级（一）进行分析，以期给使用本系列教材的教学工作者以参考。

简介：

简介：摘要本文首先对社会学家KarlMaton的语义波理论做了简要介绍，其中着重介绍语义引力与语义密度，并举例分析说明释义法、翻译法、联系法、引申法、溯源法等方法对汉语波峰的消解和汉语知识积累所发挥的作用。