简介:当前各级教育行政部门和学校已经积累了大量数据,但存在数据准确性不高、一致性不强、标准性不足等问题,严重制约了数据在教育改革中的作用,开展教育数据治理迫在眉睫。数据治理分物理范畴和社会范畴。本文认为,教育数据治理的“社会范畴”,即数据治理的体制机制问题,才是造成诸多数据问题的主因;只有通过以“伴随收集”解决“重报送”造成的教育数据准确性问题,以“积极开放”解决“强中心”造成的教育数据一致性问题,以“互联互通”解决“弱连接”造成的教育数据标准性问题,才能有效解决当前教育数据治理的各类问题。本文以江西省教育数据治理实践为例,介绍并分析了数据的深入应用、共享应用和跨域应用三项举措对解决教育数据治理问题、提升教育数据品质的价值和意义。
简介:摘要:随着我国国力的提升和经济水平的迅速发展,对能源的需求也随之提升。在过去人们只重视能源的数量,而忽视了其他的与之相关的内容。新时期,对能源的需求已发生了很多的改变,比如在电能的需求中,因电网能量所带来的污染问题日益严重,是很多人都关注的重要问题。因此,在本文中笔者试图结合新需求,谈如何做好电能质量检测,给实际业务推进带来理论帮助。