简介：摘要：连环画属于很好的幼儿教学资源，连环画中的表现形式为幼儿交流沟通提供了有效保障。幼儿园能够利用连环画培养幼儿的认知能力和表达方式，让幼儿联想和创造能力更上一层台阶。基于此，本文主要探究通过连环画教学强化幼儿绘说能力的实践策略，旨在最大限度的发挥出连环画的教育功能。

简介：摘要：本文探讨了连环画教学对幼儿绘说能力的培养作用，通过文献综述和实证研究，发现连环画教学可以激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的视觉识别和表达能力，增强幼儿的绘画自信心和创作热情。同时，文章也提出了连环画教学实施过程中存在的问题，并提出了解决对策。

简介：摘要：本文探讨了基于数学连环画的小学数学思维培养策略。数学连环画作为一种富有创意的教学工具，能够激发小学生学习数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。本文从数学连环画的定义、特点及其在小学教学中的作用出发，提出了基于数学连环画的小学数学思维培养策略，包括创设情境、引导观察、启发思考、实践应用等方面。通过实证研究，本文发现数学连环画对小学生的数学思维培养具有显著效果。因此，将数学连环画应用于小学数学教学，有助于提高小学生的数学思维能力，促进他们的全面发展。

简介：

简介：2012年8月,北京连环画出版社再版了一批"文革"期间创作连环画,其中就包括《红色娘子军》。《红色娘子军》连环画最初由江苏人民出版社在"文革"期间出版,原版和再版对于此书作者都标注的是"江苏省革命文艺学校编绘"。作品由集体创作、集体署名是"文革"期间文艺创作的时代特征,但如今四十余年过去了,本着对历史尊重、对艺术家个人尊重的态度,本刊编辑部多方探访当时参与此书的作者,最终找到了当时此书创作组的负责人陈通顺先生,请他将此书创作的背景、过程进行了回忆。更难得的是,陈通顺先生还找出了保存多年的记录当时工作状况的工作手册、报告等,为我们还原当时的历史提供了第一手准确有力的资料,在此表示深深的感谢。

简介：摘要连环画作为一种课外书，受到广大小学生群体的热力追捧。精美的图画再加上有趣的文字是学生一直喜欢它的原因，它对小学生读写能力的提高既有消极影响，更有积极影响。对此，我们应该正确引导学生，充分发挥连环画的积极因素，尽可能减少它的消极影响。

简介：李众喜的插图连环画艺术，师承传统，功底扎实，取众家之长，集各派优秀技法于一身，贴近生活，素材丰富，有坚实的艺术生活基础。长期以来他勤奋刻苦，把中西方艺术的绘画技法巧妙地结合起来，运用到自己的插图连环画艺术之中，形成了独特的艺术风格，其连环画艺术，画风真实自然，朴实无华，给读者以美的视觉艺术享受。

简介：摘要：幼儿具有超强的创造力，通过学习新知识、新技能、新方法，可以创造出许多优秀的美术作品，拥有越来越多的发展机会，最终作为高素质的时代新人，更好地加入社会活动，不断实现自我的价值。在幼儿连环画美术活动中，打破传统教学模式，实施多样化的教学策略，充分锻炼幼儿的创造能力，并开启他的智慧之门，是幼教工作者的职责所在。基于此，本文特意从几个方面出发，对幼儿创造能力的有效培养策略进行了简要总结。

简介：摘要：本研究旨在探究多媒介技术在幼儿连环画编绘活动中的应用效果。通过实施一项以连环画编绘为主题的活动，参与者通过使用多种媒介材料，例如纸张、彩色铅笔、水彩等，来创作属于自己的连环画作品。研究结果表明，多媒介技术的应用可以激发幼儿的创造力和想象力，提升其表达能力和艺术修养。此外，多媒介技术还为幼儿提供了更加灵活多样的创作方式，增强了他们对连环画编绘活动的兴趣和参与度。在多媒体技术的支持下，幼儿连环画编绘活动可以实现更多样化的创作方式和表现形式。幼儿可以通过使用电子画板进行绘画，实现线条的精确控制和颜色的丰富变化，从而提升他们的绘画技巧和创作水平。本研究对于幼儿教育实践和多媒介技术在教育领域的应用具有一定的指导意义。

简介：连环画,是以连续的图画形式叙述故事情节、刻画人物形象的艺术形式。这种艺术形式题材丰富、内容多样,寓教于乐、老少皆宜,为人们所喜闻乐见。不久前,我校教师刘志宏执教“扬起自信的风帆”（鲁人版《道德与法治》七年级上册第六课）,荣获山东省优质课比赛第一名。

简介：十一届三中全会以来，改革开放给中华大地带来了勃勃生机，国民经济飞速发展，人民群众的生活得到了根本改善。“盛世收藏”已成为时尚。据粗略统计，民间收藏种类近百种，收藏动机也不尽相同，有些是投资型，有些是爱好型，有些是研究型。通过自身20余年的收藏经历，我将邮票、连环画、火花这三种姊妹收藏品的投资价值作一比较，与广大收藏爱好者共同商榷。

简介：【摘要】

简介：进入新世纪以来，我国的动漫产业有了飞跃式的发展，国产动漫产品的数量大幅度增长。但同时我们也看到动漫产业的发展也出现了许多问题，比如现在最受欢迎的动漫产品仍然是外国的，而我国的许多动漫企业因为缺乏富有个性的原创产品仍然靠为国外加工度日。

简介：建国后聊斋连环画的印刷出版经历了三个时期：五十年代中至六十年代初、七十年代末至八十年代中、九十年代至今，三个时期在出版样武、出版地域、印刷数量、价格等方面呈现出不同特点。聊斋连环画的这三个时期与整个连环画事业发展形势大体一致，但有一定特殊性。通过对其特殊性的分析，可以发现，现代连环画的文化特性凸显，满足人们多样化的精神文化需要是其主要功能。因此，努力满足读者需求、走通俗大众之路成为聊斋连环画复兴的现实选择。

简介：为庆祝建国60周年．回顾中国共产党艰苦奋斗、奋发图强的精神．经过精心的筹备．由北京市文化局．上海文化广播影视管理局主办，北京画院和上海美术馆承办的“地球的红飘带——沈尧伊大型长征连环画原作展”于2009年4月15日至5月2日在上海美术馆展出。

简介：摘要：在互联网+背景下，信息技术在幼儿园教学管理中较为普遍，信息技术的运用水平在一定程度上标志着学校的办学水平。从幼儿园教学管理的普遍现状来看不同的幼儿园在信息技术运用水平呈现差异化。当下，教育工作者重视及时完善教学信息化管理体系，有助于提升幼儿园教学管理水平。在调研幼儿园教学管理现状时发现大多数幼儿园在教学管理中存在缺乏完整的信息化教学管理理念、信息技术不完善、教师信息技术运用能力差以及信息技术管理人才缺乏等问题。连环画美术活动教育的目标在于使幼儿能够在生活中自由地表达自己的认识、情感和经验，但是，目前教育理论在幼儿园连环画美术活动中的运用仍然存在一些问题，例如教学观念落后以及教学方法单一等等。基于此，本文将根据自己的一些工作经验和学习心得，通过查阅文献和分析案例等方法掌握必要信息，并从不同角度出发提出一些策略性的建议，希望可以给相关单位提供参考。

简介：摘要：综合连环画是幼儿美术活动中最具代表性的绘画形式之一。在教育教学实践中可发现，综合连环画的教学内容较为固定，绘画方法比较单一，活动形式比较固定。因此，教师要在实践中尝试将不同媒介载体融入到美术教学中来，尝试依托多媒介载体设计综合连环画美术活动。本文针对多媒体载体下的幼儿综合连环画美术教学展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，农村中学的办学特色与育人模式成为关注的焦点。本文基于连环画（小人书）的艺术形式，探讨其在农村初中特色课程中的育人价值与实践策略。通过构建连环画育人特色课程，旨在提升农村中学的办学特色，优化育人环境，实现文化育人的目标。同时，结合“贤文化”“善文化”理念，本文详细分析了连环画育人特色课程的构建与实施，以期为农村中学特色课程的开发与实施提供借鉴与参考。

简介：在深入学习党的十九大报告,迎接鲁艺成立八十周年和纪念改革开放四十周年的日子里,鲁迅美术学院喜获＂国家艺术基金＂专项资助,举办全国连环画青年创作人才培养班的殊荣。为弘扬鲁艺精神,我院邀请了赵怀力教授做了《走向大鲁艺——新时代我们的使命》讲座,受到学员们的高度赞誉。

简介：摘要：在幼儿园的教学过程中，由于幼儿年龄尚小，对新奇的事物保持有巨大的热情与兴趣，因此教师在对幼儿展开美术连环画教学的过程中，可以借助优质的互联网工具，助力学生学习，使幼儿在多媒体教学的氛围中，体会到更多幼儿教学知识的内涵与外延，能够更加积极主动地参与到教师的教学工作中。此文，针对幼儿综合连环画美术活动中的问题，并针对这些问题，提出了一些幼儿教师合理利用多媒体教学的策略与方法，以供广大的幼儿教师在日常的教学工作中得以学习与借鉴。