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  • 简介:火棘是我国丰富的野生资源之一,其果实富含天然色素和果胶。以野生火棘果为原料,用乙醇作提取剂,探讨了超声波提取火棘红色素的工艺条件,并与常规溶剂法进行了比较。分析了料液比、超声波功率、超声工作/间歇比、提取时间、提取温度、提取次数等因素对火棘红色素提取效果的影响,运用正交实验L9(3^4)确定了最佳提取工艺条件。结果显示,超声波提取火棘红色素的最佳工艺条件为:料液比1:9,超声波功率350W,超声工作/间歇比6:4,提取温度40℃,提取总时间50min,提取3次;火棘红色素的提取率为96.3%,产率为22.7%,色价为9.27。与常规溶剂法相比,超声波法具有提取率高、提取次数少等优点,总体效果优于常规溶剂法。

  • 标签: 火棘 火棘果 红色素 提取 超声波法 常规溶剂法
  • 简介:文化在大学文化中具有极其重要的地位和作用,对一个群体、民族和国家的文化的发展、文明的提升和素质的提高、社会的进步等方面也都具有十分重要的作用。通过法文化凝练、提升、创新和传播现代大学文化。在高校文化建设中推进法文化建设就要从育人方面突出现代法文化的精神,从行政管理层面上体现现代法文化的精神和理念,以发挥法文化的重要作用。

  • 标签: 文化 法文化 大学文化 大学文化建设
  • 简介:人类的历史.是告别蛮荒走人文明的历史。在这个过程中,文化人可谓“铁肩担道义”,责任莫大焉。正因如此.人们对文化人的失德行为往往更为痛心疾首难以接受。

  • 标签: 以文化人 失德行为 历史
  • 简介:摘要天水作为丝绸之路文化发展带的重要组成部分和陇东南文化历史区的核心区域,在华夏文明传承创新区建设中有着举足轻重的地位和作用。

  • 标签: 文化 品牌 建设
  • 简介:中南民族大学王雨同学来信说,有种说法,中国是文化大国,但还不是文化强国。文化大国与文化强国有什么不同?

  • 标签: 文化大国 国有 中南民族大学
  • 简介:广东中华民族凝聚力研究会提出对“民族文化自觉与向心力”的研讨议题好得很。民族文化的自觉性解决好了,民族的向心力就会增强,民族的向凝聚力就会越来越大。这符合本会的宗旨。今天,文化自觉这个问题,值得反思。自古至今,中华民族文化主心骨是“修身齐家治国平天下”。这一精神传播世界各地区,许多华族、华人对中华民族文化都很自觉、自信、自强。尤其是新加坡的龙的传人,表现得尤其出色。台湾、香港也不错,合为“亚洲四小龙”的“三小龙”。

  • 标签: 文化自觉 文化自信 中华民族凝聚力 中华民族文化 亚洲四小龙 齐家治国
  • 简介:<正>教育是一种文化活动,其功能在于传承文化进而创造文化。学校教育过程中内在地蕴藏着文化的因素。因此,学校教育需要从文化的视角来审视,需要用文化的内涵来解读,应以文化建设为旨归。然而,在学校文化建设中,人们往往只注重于校园物质文化建设,对同为学校文化系统重要组成部分的教师文化,因其隐性存在则习而不察,鲜有思考与探讨。笔者试从剖析传统教师文化的消极品质入手,就如何革新教师文化这一问题作些

  • 标签: 教师文化 学校文化建设 校园物质文化 价值取向 教师资格 学校教育
  • 简介:摘要为了使国际社会更好地了解中国,让中华文化为更多的人所认同,消除对中国的一些陈旧观念与错误看法,形成有利的国际舆论环境,塑造中国良好的国际形象,全面提升和增进我国的软实力,当前,我们必须不断提升文化传播力,推动文化大发展大繁荣。

  • 标签: 文化 传播力
  • 简介:专业人才是文化馆开展群众公共文化服务的生命,这已经为多年来群众文化工作的实践所证明。一个文化馆,专业人才越多,创作辅导,策划组织的能力就越强,它对活跃和繁荣当地人民群众文化生活所起的作用就越大。文化馆是群众文化事业发展的基地,也是培养群文活动人才的学校。随着时代的发展和创新文化服务方式的拓展,社会对文化馆的服务职能提出了更高更新的需求。文化馆储备了文化专业人才,就能拓展文化服务功能,创新文化服务方式,全面繁荣文化事业,推进基层农村文化建设。

  • 标签: 文化馆 人才 职能 拓展 转嫁
  • 简介:振兴中华文化、建设社会主义文化强国,建立一个具有共处守则的和谐社会,需要一种深刻的“文化自觉”和“文化自信”精神。树立高度的文化自觉和文化自信,是建设文化强国、提升国家的整体实力、展示大国气度和风范的思想基础和先决条件;也是推动我国文化对外传播、增强中华文化国际影响力、塑造良好国家形象的精神力量。对于广州来说,学习贯彻党的十八大精神,体现在文化建设方面,就是以高度的文化自觉和文化自信,扎实推进文化强市建设、努力培育世界文化名城。培育世界文化名城,体现了广州对国际大都市发展格局的“文化自觉”,对继承和弘扬中华文化、岭南文化的“文化自信”。

  • 标签: 社会主义文化强国 文化自信 文化自觉 广州 世界文化名城
  • 简介:近现代科学以及科学文化在成为主流文化的过程中,反抗、破坏乃至摧毁着其他文化传统。不仅如此。科学主义成为霸权文化,造成了学文化对人文文化的僭越以及科学对人文的僭越。而且,就现代科学文化的内涵分析,一是存在科学的人为“祛文化”现象。如科学对性别、种族等的价值中立;二是负荷了不恰当的社会文化,如消费主义、人类中心主义文化等。鉴此,必须明确科学以及科学文化文化地位,针对其“文化缺失”,进行“文化回复”,使其回归人文和自然。这包括:反对科学霸权,消除科学主义文化的负面影响;认清科学人为的“祛文化”状况,明确科学蕴含文化的内涵及其意义:改变科学以及科学文化不恰当的社会文化负荷.引导科学健康发展等。这是“文化科学”的主要内涵。

  • 标签: 科学 科学文化 人文文化 科学主义 人文 文化科学
  • 简介:党的十八大提出走中国特色社会主义文化发展道路,建设社会主义文化强国,并对扎实推进社会主义文化强国建设作出了全面部署,说明我们党在新的历史阶段能够自觉地用文化发展规律来推进中国特色社会主义文化建设,体现了文化的新自觉,这必将有力推动社会主义文化事业发展。

  • 标签: 文化自觉 文化强国 核心价值体系
  • 简介:自治区“8337”发展思路是当前和今后一个时期全区发展的目标方向和重要遵循。文化工作要找准发展定位,自觉融入自治区“8337”发展思路的各个方面、各个环节,发挥文化在推动自治区改革发展中的独特作用。

  • 标签: 文化发展 自治区 目标方向 文化工作 独特作用
  • 简介:生态文化文化生态建设既是生态文明城市建设的重要内容,也是容易混淆的两个重要范畴。明晰"生态文化"与"文化生态"的基本内涵,有助于找准"生态文化"与"文化生态"建设的着力点。贵阳生态文明城市建设已有一定基础,探索贵阳"生态文化"与"文化生态"建设的现状与存在的问题,并提出切合贵阳实际的一些对策性建议,极具理论指导意义和实践意义。

  • 标签: 生态文化 文化生态 对策思考 贵阳
  • 简介:一、生态文化视域下学校文化建设的价值取向1.关注人的全面发展。人类开始反思物质主义和技术理性的危害,要求教育从“以物为中心”向“以人为中心”转化,实施绿色教育、生命教育、低碳教育。2.彰显人与自然和谐的人文文化。强调“人是一切事物的尺度”向“生态是一切事物的尺度”转化,突出人与自然的和谐共生。3.各学科课程与环境教育互动共生课程文化

  • 标签: 学校文化建设 文化视阈 生态 人的全面发展 绿色教育 物的尺度
  • 简介:文化是一个民族进步的灵魂,一个国家的精神纽带和重要的战略资源。中国上下五千年的悠久历史孕育了博大精深的优秀文化,但与经济发展相比,我国的文化软实力任重道远。应充分利用文化资源大国的优势,积极发展文化产业,推进文化强国的建设。文化旅游作为国家文化产业和实现文化强国的重要组成部分,肩负着继承和传播中华文化的艰巨任务。对我国文化旅游的发展现状、开发模式、以及诸多矛盾进行分析,引导文化旅游以社会主义核心价值观为指导,发挥文化强国与文化旅游的相互促进作用,从而提高中华文化的国际战略地位是非常必要的。

  • 标签: 文化强国 文化旅游 发展 研究
  • 简介:红色资源与社会主义核心价值有着内在的联系和相同的价值取向,在内涵和本质上具有一致性,红色资源成为社会主义核心价值体系大众化的新载体和新平台。发挥红色资源对人民群众的精神感召力,可以把社会主义核心价值内化为人民群众的自觉行动,提高社会主义核心价值教育的实效性,实现社会主义核心价值体系的大众化。

  • 标签: 红色资源 社会主义核心价值体系 大众化
  • 简介:为推进思想政治理论课实践教学模式的改革与创新,可以利用湖北丰富的红色文化资源,运用现代化教育和多媒体等技术,创建科学高效、具有实际操作性的“红色”虚拟实践教学体系。创建“红色”虚拟实践教学体系,应坚持以学生为中心、以教师为主导、与课堂理论教学相融合、与现实红色资源的开发相一致的原则,从教学目标分析、红色资源整合、虚拟情境创设、学习方式选择等路径入手,构建合理的教学和评价机制。

  • 标签: “红色”虚拟 实践教学 运用
  • 简介:4月是悼忿故人的时节。我们选择这两篇文章亲寄托我们的哀思,一层意思是大人物、小人物的生命一样宝贵:另一层意思是哀惋过,丰是为了我们活得更有质量。前苏联时期的城市,第一条主干道叫列宁大街,第二条通常就叫高尔基大街。高尔基这位苏俄文学的泰斗,一生曾有过多次“自我否定”的价值观大跳跃。对他的评价像来回烙饼一样不停地翻个儿。

  • 标签: 高尔基 立场转变 不合时宜 政治 革命 苏联时期