简介：摘要：随着现代教育技术手段的快速发展，多媒体电子白板为主的教育信息化载体在各级各类一线教育教学中得到应用与推广，极大的推动了教育质量的快速提高，也提升了教师教育教学能力。平时地理教学中把信息技术和地理教育理念、教学思想有机的结合，利用现代化的教育手段优化地理课堂教学结构。

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简介：摘要通过改进传统的观察敞口露置的浓盐酸出现“白雾”的方法，不但使“白雾”现象更加明显，而且借助对比实验，使学生明确白了雾的形成是从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体跟空气里的水蒸气接触形成盐酸小液滴的缘故。

简介：生活里有语文，生活里有知识，生活里有哲理。只要我们善于观察生活，用心感悟，就会有所收获。小小的蜘蛛，在作家的笔下那么鲜活生动，那么富有智慧。

简介：[摘要]目的：分析老年肺炎患者临床特点观察及诊疗效果。方法：选取我院2020年3月～2021年9月收治的老年肺炎患者58例作为实验组，选取同期入院的中青年肺炎患者58例作为对照组，为患者实施常规治疗，分析患者的病灶部位、白细胞总数、白蛋白水平以及C反应蛋白等指标的差异。结果：实验组患者在气促、乏力意识改变、双肺病变以及误诊率方面均高于对照组，对照组则发热和咳嗽症状的发生率高于实验组，两组的临床症状相比具有一定的差异其具有统计学意义。评估患者的身体各项指标，实验组患者的白细胞总数、C反应蛋白、白蛋白水平均低于对照组，平均住院时间高于对照组，两组机体各项指标对比具有差异则统计学有意义。结论：老年患者的肺炎发病特点比较突出，因此要注意提高老年患者对肺炎疾病的认知度，针对老年患者的临床症状制定针对性的护理方案，提高患者护理效果，改善患者预后。

简介：这次习作是以观察日记的形式写一种喜欢的小动物。动物世界非常有趣．它们各有各的特点。不但长相不一样．生活习性和牌性也千差万别．动笔之前．要认真想一想．你最喜欢哪种小动物？

简介：1.观察就是用第三只眼睛看周围的事物,没有观察,就没有写作。观察对于写作来说至关重要,可以说,没有观察就没有写作。写作是禾苗,而观察则是肥沃的田地。看一位作者是否具有较高的写作素质,可以同他一起去春游来评断他。具有观察习惯的人,他的眼睛常常会注视和凝视,他会对一些新奇和优美的事物流连忘返。他的目光既放射到远方那浩渺的远湖,同时也注目于脚下纤细的小草。到一座小城去旅游,他会津津有味于小摊上的

简介：小时候，我特别喜欢去湖边。有一次，我在湖边的水草丛中发现了一个鸟窝，鸟窝里有一只刚出壳的黑水鸡和三枚蛋，其中一枚蛋上刚被啄了一个小孔。岸边有散落的黑水鸡毛，老黑水鸡大概被食肉动物捉去了，于是我就把小黑水鸡和蛋带回了家。我把蛋放在阳光下的棉絮上，用瓢罩上，蛋里的黑水鸡陆续出壳了。

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简介：我最喜欢观察事物了，尤其喜欢观察蚂蚁。每周六下午我都会去二楼花园观察蚂蚁，我可以在蚁穴旁一蹲几个小时。这几个小时我都在用蚂蚁做‘试验’，这些试验还真让我发现了一些蚂蚁的秘密。

简介：2010年2月8日星期一阴今天，我和爷爷来到隆科院（以袁隆平的“隆”字命名的研究机构），因为家里的花都枯萎了，所以要再买几盆花。

简介：题目要求：1．近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

简介：观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的,场外的观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈,再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题目。

简介：摘要观察和评价一堂课是教学研究活动中极为重要的环节，不论是哪里组织的公开课、研究课，还是随堂听课，课后都要组织教师对授课人的课堂教学作评价，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中的成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力。

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简介：上周末，我在奶奶买的菜叶里发现了一只小蠕牛。多可爱的小蜗牛呀!它摆动着它又细又长的触角，慢慢地往上爬。它有着一个又薄又软又透明的身体，还背着个大壳，这个大壳就是它的家。

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简介：认识蜘蛛一天，我正在吃午饭，突然看见一只蜘蛛在窗子上织网。一片树叶飘过来粘在网上，蜘蛛以为是虫子，飞快地跑过去，一看是叶子，就轻轻松松地把它取掉了。多聪明的小家伙呀!从那以后，我就对蜘蛛有了浓厚的兴趣。