简介:
简介:《哈姆莱特》是莎士比亚的巅峰之作,其语言新颖生动,思想内涵富有层次性。莎士比亚用模糊语言提升了戏剧的张力,为观众读者创造了巨大的想象空间。本文主要从模糊语的角度解读《哈姆莱特》中人物的语言,以期帮助读者走进文本,更好地欣赏这部经典剧作。一、语用模糊理论综述语言的层次非常丰富,狭义上分为表面意思和深层意思两层。会话双方所处的环境是语言分层的重要依据,要想获知说话人的真
简介:文章从模糊语言学理论方面解释了传统委婉语和文体委婉语的本质及其特点,说明了委婉语的模糊特征。在委婉语中,人们倾向于用模糊概念代替精确概念,用同属一个集合的模糊程度大的词语婉指模糊程度小的词语,用不属于同一个集合的模糊词婉指另一个模糊词语。
简介:语用背景下的语文教学改造需要引入语篇学。语篇学与语用学共同指向“语用”,篇章分析超越了传统语言学的句子语法分析,功能语篇分析超越了文艺学的“文本分析”,语篇分析超越了文章学的“文章分析”。语文教学应确立功能本位的目的观,语文教材“文选”范式有待向“语篇”范式转型,语文教学需引进语篇分析。语篇学与其他四门基础学科应互竞雄长,贯通互摄,语篇知识能充实语文教学的知识系统。
简介:苗瑶语元音系统以五到十元音型为主,其中七元音型和九元音型最多;元音音位的平均数目为8个,较为接近汉语方言的元音音位平均值8.6;从地理分布上来看,元音系统类型数目、元音平均数目由北到南、从西往东呈现逐步递减之势;元音系统的构型以三角形为主,只有5个点属于四边形;出现频率较高的元音音位是/iaueoειy/;/eo/与前响二合元音的高频出现是苗瑶语显著的类型特点;/y/成为常见音素体现了汉语对苗瑶语元音系统的深刻影响。
简介:摘要语言生态学是语言学研究的新视角,即借生态学理论研究语言与社会环境的关系。虽然语言生态学的概念比较新,但语言生态观由来已久。历史比较语言学家很早就提出了语言的有机性和语言发展的生态规律。《语言与逻辑辞典》将其定义为“在人种语言学、人类语言学和社会语言学这些领域中对语言和环境之间相互作用的研究”。本文试图通过语言生态学的角度分析委婉语的语用环境。本文尝试从语言生态学的角度来分析委婉语,一方面能帮助我们更好的了解其语用环境,进而更恰当地使用委婉语。另一方面,透过对委婉语这一特殊用语的研究,也有助于我们进一步研究语言的生态环境。
简介:摘要:现今,中国与世界接轨越来越密切,越来越多的外国人选择来中国旅游。旅游公示语的翻译直接关系到游客对旅游项目的体验。笔者将从翻译生态学理论的角度分析旅游公示语翻译。翻译生态学认为,翻译是以译者为中心的主观能动性的活动,即“适者生存,优胜劣汰”的翻译法则。译者应当规避翻译过程中出现的各种制约因素,选择适当的翻译方法,促进旅游文化之间的交流,促使旅游业的发展。
简介:摘要本文主要论述儿童咿呀学语期出现的清软腭擦音x的CV音节。采集了六个月和八个月宝宝的语料。在转写并分析语料时发现被试六个月安安宝宝的发音中清软腭擦音分辨度很高。是该宝宝产出的辅音中除齿槽辅音外出现频率最高的发音,以往的研究中多提出并关注齿槽辅音,本文首次研究并分析清软腭擦音的CV音节。
简介:俄语语篇修辞学是一门从修辞学视角系统研究不同类型语篇的学科,它发端于对文艺作品语言的修辞性分析。自上世纪80年代初确立到发展为俄语修辞学中一门重要的分支学科,它的发展历经了一个相对缓慢的过程。80年代后期,俄语语篇修辞学的研究对象由文学文本转向了非文学文本,语篇的分类进一步明确,伴随语篇语言学的发展,语篇修辞学得以形成;21世纪以来,俄语语篇修辞学的地位有所提升,这门学科的研究也呈现出多样性和系统化的特点。
简介:本论文试图用认知语言学的语言观探讨关于朝鲜语“”的问题。朝鲜语“”与各种词语结合形成谓词形式,但把它看成动词后缀的话与本动词朝鲜语“”在意义方面没有显著的差异。因此,关注适用于各种短语的朝鲜语“”的意义是有必要的。本论文以认知语言学意义为基础,从另一种角度讨论朝鲜语“”。
简介:学生是学习的主体,在语篇教学中,教师应找准自己的位置,充分尊重学生的主体性,以"帮扶"的身份,引导学生自觉主动地学习语篇,从而提高语篇教学的实效。在实践中,导"读",就是要让学生有条理地自主阅读;导"述",就是要让学生语言表达综合能力得到提升。
简介:本文讨论语篇的定义、性质和范畴,这是语篇理论研究的核心问题。这项研究旨在探索语篇的本体属性,即“语篇性”及其表现形式,为建立全方位语篇语法和语篇理论体系奠定基础。
浅谈小学语文主题单元教学活动
探讨如何实现小学语文高效教学
浅析基于“语用取向”的小学语文中低年级阅读教学策略
情境创设在初中英语口语教学中的运用
小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
语用学视角下《哈姆莱特》模糊语解析
从模糊语言学看英语委婉语
语篇学视域下的语文教学改造
苗瑶语元音系统的类型学考察
语言生态学视角下的委婉语研究
翻译生态学视角下的公示语翻译
论儿童咿呀学语期的清软腭擦音
俄语语篇修辞学的形成与发展
试论朝鲜语“ ”的认知语言学特点
语篇教学“读”与“述”环节的导学
语篇语言学的几个理论问题
浅析中职语文阅读教学
小学语文综合性学习实施途径浅探
小学语文作文教学困境及对策探讨
初中语文教学中的综合性学习探究