简介:一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展,采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法,这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务,提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论,结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程,使学生在学习实践过程中,完成职业能力的学习和锻炼.获得知识、形成经验,通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质,并逐步实现与企业的“零距离”对接。
简介:摘要本文从目前技工学校后进生存在的问题出发,剖析其问题形成的原因,提出了如何转化技工学校后进生的措施与对策。
简介:摘要随着互联网的发展,网络介入技校学生生活已是客观现实。网络化浪潮极大地影响着学生的思维方式及交往,使得传统班级管理工作机会与挑战并存。文章介绍了技工学校现代班级管理改革方向——网络班级管理的概念、特点,提出了理论依据、物质基础,重点探讨了实际运用,旨在为技工学校班主任充分利用网络优势治理班级提供一定的参考与借鉴。