简介：

简介：摘要：院前心肺复苏（CPR）是抢救心脏骤停患者的关键措施，而高效的团队合作对于提高复苏成功率至关重要。近年来，随着急救医学的不断发展，团队在院前CPR救护中的应用越来越受到关注。本文主要探讨院前CPR救护中团队的应用进展，旨在提高CPR救护效果，为抢救心脏骤停患者提供有力支持。

简介：摘要目的探讨1例特殊面容合并多发畸形患儿的遗传学病因并分析其与临床表型的相关性。方法选取2020年11月4日因"孕妇胎膜早破、双胎妊娠(双绒毛膜双羊膜囊)、妊娠期糖尿病"于孕34+6周自然分娩出生的1例患儿作为研究对象，应用常规G显带方法分析患儿的染色体核型，再用高通量测序法分析患儿拷贝数变异(CNVs)的情况。结果患儿为男性，顺产出生，表现为特殊面容、尿道下裂、隐睾、四肢肌张力低等。患儿染色体核型为46，XY，del(3)(p26)，高通量测序结果提示染色体3p26.3-p25.3 (60 000-9 860 000)存在约9.80 Mb的缺失，共涉及33个蛋白编码基因。结论3p26.3p25.3缺失可能是患儿的致病原因，需对其进行持续随访，提高生存质量。

简介：

简介：

简介：摘要：PCNE分类系统通过不同分类应用，为医护人员提供了精确的药物指导。消化内科患者可以根据药物分类系统获得个体化治疗方案，内科患者得以根据分类进行精准用药，肾病综合征患者可以安全选择适用药物，而心内科患者则可获得针对心脏疾病的药物治疗方案。在优点方面，规范化的药物分类为药物管理提供统一标准，增强药物安全降低误用风险，而提升药物治疗效果则支持更精准的药物选择，促进药物监测有助于副作用报告与药物安全性。然而，该系统的复杂性对操作提出一定挑战，适应性问题限制了其跨地区应用，信息更新难度可能影响其准确性与时效性。总之，PCNE分类系统在临床应用中的优点和缺点相互交织，需要在实际应用中权衡利弊，以提高药物治疗的质量与安全性。

简介：摘要：分类思想是培养学生逻辑思维能力的重要思想方法之一。教师向学生渗透分类思想依托于教材文本，为此梳理和分析小学低段教材中涉及分类思想的知识点尤为重要。通过教材中涉及分类思想的知识点进行梳理和分析，以及对实际教学深入调查，发现小学教师对分类思想认识存在一些问题，并得出一些分类思想在低段小学数学中渗透的策略。

简介：摘要：作为初中生的引路人，数学教师要勇于创新，力求教学方法多样化，优化课堂结构，诱发学生探究新知的兴趣，养成积极进取的好习惯。在初中数学教学中应用分类讨论思想，不但有助于提高学生分析数学问题的能力，也能优化数学教学的探究方式，还能促进学生灵活运用数学基础知识。教师应该根据数学课程创设分类讨论情境，引导学生体会数学分类思想，引导学生开展分类讨论活动，锻炼学生分类、简化复杂数学问题的技能，从而加强分类讨论思想在初中数学教学中的应用。

简介：摘要：目的：为更好地理解和掌握藏医理论，促进藏医药的现代化，本文从藏医理论出发，对藏医学中有关睡眠障碍的病因及分类进行探讨，以期对藏医药理论的发展及临床实践提供一定的参考。方法：在查阅大量文献的基础上，通过对相关文献进行归纳整理，对藏医学中有关睡眠障碍的病因及分类进行探讨。结果：目前藏医学中关于睡眠障碍（sleep disorder）的病因及分类存在多种理论观点。其中包括：生物因素、心理社会因素、药物因素等。从藏医理论来看，睡眠障碍是由多种因素所致，如遗传基因、躯体疾病、精神心理疾患或环境因素等造成的。

简介：摘要：本文就城乡规划中知识分类与知识整合进行探究，其中从知识分类方面进行阐述，之后就知识整合中的治理措施、知识碎片化状况以及知识整合途径进行分析，旨在探究城乡规划中知识分类与知识整合的方法，优化城乡规划知识体系，为城乡规划提供理论基础。

简介：摘要：随着教学改革的发展，教学中教师需关注重点问题也逐渐增加，而在现阶段初中数学教学中，教师不仅要重视数学知识讲解，还要重视学生思想培养。其中，分类思想作为数学教学中学生思想培养一个有效途径，教学中教师应主动借助分类思想应用，对学生开阔思维进行培养，这样既可以提升学生数学问题解决能力，对学生数学思维培养也有积极作用。基于此，本文主要对分类思想在初中数学教学中有效运用方式进行研究。

简介：摘要：为研究支持向量机在处理不同规模、不同维度数据时，如何选择分类算法和核函数能够提高分类效率和精度，本文基于两个规模和结构有较大差异的数据集进行了分类实验和结果对比分析，提出应针对数据集的数据分布、规模大小、样本数与特征数不同比例选择相应的分类算法和核函数，对根据不同应用场景选择合适算法有一定的借鉴和指导意义。

简介：摘要：本文就城乡规划中知识分类与知识整合进行探究，其中从知识分类方面进行阐述，之后就知识整合中的治理措施、知识碎片化状况以及知识整合途径进行分析，旨在探究城乡规划中知识分类与知识整合的方法，优化城乡规划知识体系，为城乡规划提供理论基础。

简介：摘要：分类讨论思想是数学解题中常用的一种方法，它通过将问题分解为几个具有共性的子问题，并对每个子问题单独进行分析与解决，从而得出整体问题的解答。本文将以初中数学为背景，探讨分类讨论思想在初中数学教学中的应用，通过具体的实例分析，展示其在代数、几何和概率等各个数学分支中的具体应用效果，旨在提高学生的解决问题的能力和思维能力。

简介：摘要：随着信息量的激增，传统的数据分类和管理方法逐渐无法满足高效和精准的需求。此时，智能产品分类系统的应用成为了解决这一痛点的关键技术。通过采用机器学习和人工智能等先进技术，智能产品分类系统能自动识别、分类和管理大量的产品数据，从而极大地提升数据仓储的效率和质量。因此，本研究旨在研究智能产品分类系统在数据仓储管理中的应用，目的在于探讨这一系统如何帮助企业克服数据管理的挑战，实现数据资产的优化配置，以及如何通过智能化的手段提升数据的价值利用。

简介：摘要：在教学的过程中，SOLO分类理论可以很好地发挥作用，它可以将物理课堂上的教学目标以及学生们的学习成果进行明确的分类，在这样高效的教学方法的基础上，老师在具体的教学过程中可以有效地利用，同时，老师也应该对于自己所要讲课的内容进行分析，判断SOLO分类理论是否可以在大量的教学过程中应用，这可以给大多数有意利用SOLO分类进行教学的老师们提供一个科学依据。本文将探究利用SOLO分类理论来进行中职物理高效课堂的策略。

简介：摘要：思维导图是一种图形化的工具，用于整理和表达思维。它以中心主题为起点，通过分支、分叉等方式展开，将相同或相关的概念归类并连接起来。在初中数学学科中，思维导图可以被广泛应用，有助于学生理解和掌握数学知识。

简介：摘要：思维导图作为一种高效的学习方法，应用到学生作文教学中具有极大的优越性。本文主要从思维导图在作文教学中的应用方面，进行了探讨分析，并对思维导图在写作教学中的具体运用进行了研究和探索。

简介：摘要：语文学科是基础教育阶段一门重要的学科，特别初中阶段，语文课堂教学的质量高低，直接关系到学生语文能力的成长。在语文教学中，经过多年的教学总结，有很多成熟的教学工具和教学手段被应用在教学之中，帮助学生理解知识点，形成系统的认知。同时帮助教师把控课堂节奏，获得良好的教学效果，提升课堂的教学效率。其中概念图和思维导图是在初中语文教学中使用最为广泛的教学工具。在教学设计中，利用好概念图和思维导图，将能够帮助教师更好的梳理教学思路，形成系统严密的教学闭环，最终为学生呈现一堂有趣丰富的语文课程。

简介：摘要：培养小学生的作文写作技能始终是小学英语教师重点关注的教学目标。为了更加顺应新时期教育行业的发展方向，教师可以将思维导图应用到小学英语写作教学过程之中，这样能够更好地帮助小学生运用全新的视角增强他们的英语写作水平，从而有效地提高小学生的综合能力。本文针对如何将思维导图灵活地运用到小学英语写作教学中，开展详细的探究。