简介：

简介：摘要课外阅读是课内阅读的继续和补充。在课堂上学习方法，在课外拓展阅读量。我们应该引领孩子走进课外阅读，让孩子在老师的指导下逐步培养阅读习惯，通过多措并举，创设浓厚读书氛围；激发兴趣，增强课外阅读的动力；循序渐进，养成良好读书习惯；读写结合，端正对课外阅读的认识，督促、明确、有安排的对小学生进行课外阅读的培养，做到精讲精练，把课外时间还给学生，开卷有益，只要学生读，就有收获。

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简介：摘要农村学生由于受到诸多因素的限制，对于初中语文课外阅读的开展造成了一定的影响。本文首先分析了农村初中语文课外阅读教育所面临的问题，然后有针对性地提出了教师应注意的几个方面。

简介：摘要课外阅读是课堂教学的补充和延伸。它拥有比课堂阅读更广阔的世界、更多样化的类型，可以拓展学生的视野，帮助他们开拓新的生活领域，欣赏精致的艺术世界，丰富他们的灵魂，丰富他们的精神，带给他们生活中的快乐，是个人终身发展的重要要求。从工作实践出发，作者探索并找到了小学低年级学生的有效阅读策略，并指导他们养成良好的阅读习惯。

简介：摘要在教育体系不断改革的背景下，新课改对学生的综合能力、素养提出了更高的要求。而在以往的教学模式当中，教师只是单单让学生学习一些课内的知识、内容，使得学生的视野受到限制，要想达到这一要求是非常难的。因此，在当前，一定要改善这一现状，大力的引入家校合作这一模式，推动学生的课外阅读等，使得学生本身获取到更好的发展。基于此，本文将以此为话题，对家校合作下课外阅读的开展对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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简介：摘要学生语文素养的提高离不开有效的课外阅读。目前，农村初中生的课外阅读现状不容乐观，表现在没有阅读兴趣，阅读量和阅读时间少，对课外读物选择的错位，缺少必要的阅读指导……面对这一现实，如何唤醒农村初中学校加强课外阅读状态的优化意识，引领农村初中学生养成健康的阅读习惯，培养自主阅读的能力，尤为重要。

简介：摘要课外阅读有一定的优越性，在阅读中学生不需要对阅读内容进行分析，只需要从自身的兴趣出发来进行阅读。学生受到课外知识的影响，拓展自身思维，帮助放松身心。因此，在小学语文教学中教师就要认识到培养学生课外阅读兴趣的重要性，帮助学生主动进行阅读。鉴于此，本文对如何培养小学生的语文课外阅读兴趣进行探讨，以供从业老师参考。

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简介：摘要在全科阅读的时代，各个学校都非常重视学生的课外阅读。相比语文课外阅读，小学生缺少好的数学课外阅读材料、对数学课外阅读存在一些误解、在课外阅读时遇到新的数学问题容易知难而退。但数学课外阅读有其重要的价值，培养小学生数学课外阅读能力即培养小学生的自主学习能力，应该成为学校的教学工作之一。经过实践探索，得到培养小学生数学课外阅读能力的策略使用课本阅读材料，激发学生阅读兴趣；开发数学阅读课程，引导学生深入思考；教授数学阅读方法，培养良好阅读习惯；推荐好的阅读材料，营造师生共读氛围。

简介：摘要在全科阅读的时代，各个学校都非常重视学生的课外阅读。相比语文课外阅读，小学生缺少好的数学课外阅读材料、对数学课外阅读存在一些误解、在课外阅读时遇到新的数学问题容易知难而退。但数学课外阅读有其重要的价值，培养小学生数学课外阅读能力即培养小学生的自主学习能力，应该成为学校的教学工作之一。经过实践探索，得到培养小学生数学课外阅读能力的策略使用课本阅读材料，激发学生阅读兴趣；开发数学阅读课程，引导学生深入思考；教授数学阅读方法，培养良好阅读习惯；推荐好的阅读材料，营造师生共读氛围。

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简介：摘要课外阅读一直是小学语文教学过程中非常重要的一环，是语文课堂教学的延伸。大量的课外阅读不仅能够帮助学生养成好的学习习惯，提升学生的学习能力，让学生喜欢学习也学会学习；同时，也能很好地满足小学生好奇的天性，弥补小学生生活经验的不足，增加学生的知识储备。本文试从小学课外阅读的现状、小学课外阅读的作用和方法等几个方面来进行阐释，以和大家共同学习。

简介：摘要本文针对目前学生的阅读量与形成的认知能力不能成正比的现状，提出如何让课外阅读时间与效率成正比，是当下英语老师必须深思的问题。在实践中总结出初中阶段，学生正是知识理论构建与价值观形成的重要时期，开展英语有效阅读势在必行。

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简介：摘要教师在小学语文课堂教学过程中，要能够让学生做到在课堂中吸收知识，在课外熟练运用。只有将课堂教学与课外阅读有效结合在一起，才能够更好的提高学生对小学语文的学习兴趣，让学生更好地掌握阅读技巧，从而提高学生学习成绩。

简介：摘要随着课程改革的不断深入发展，语文课堂也发生了一系列的变化，越来越多的教师开始意识到语言感悟能力的重要性。课外阅读，通过学生与文本、编者的直接对话，加上与教师、同伴之间的分享与交流，能够不断加强小学生对文本的理解与感悟，对语文课堂教学具有重要意义。本文从表达能力、写作能力与小学生综合素质三个方面出发，浅谈小学生课外阅读对语文教学的意义。

简介：摘要小学语文阅读是小学语文教学阶段的重点内容。近年来随着课程改革的不断深入，提出小学阅读教学要做到以以学生为主题，基于此，笔者做出了以下概述，以期使语文阅读教学不再是困扰师生的难题，实现了师生共赢。