简介：<正>蝴蝶结,儿时就熟悉的美丽伙伴,如今跃上发梢。现在就为你推荐3种不同风格的蝴蝶结造型和妆容,让你转瞬焕发不同色彩。如同芭比一样可爱的发型;卷翘的捷毛;红白圆点相间的针织衫透着可爱及纯纯的浪漫。你也想佣有,发型和卷翘睫毛是关键

简介：S是Selina任家萱,代表温柔。H是Hebe田馥甄,代表自信。E是Ella陈嘉桦,代表勇气。相互支持着,赢得千万歌迷的心。

简介：你可以说她是靠着和一个偶像男人的绯闻而万众瞩目;你可以说她在那年金马奖颁奖典礼上-句嗲嗲的‘华仔,可以给我一个幸福的拥抱吗?’让你顿时鸡皮疙瘩满地;"你也可以说她借着坠马也要大肆炒作一番自己美丽的"胸部’;你可以说出100个讨厌她的理由,但她就是红了,红得不可思议,却又理所当然。

简介：现代课堂强调打破教师“一言堂”的局面,突出学生的主体地位,在教师的主导下,让每位学生积极地参与到课堂活动中来。中小学心理活动课教学,采用团体心理辅导的形式,学生既能积极投入课堂参与活动,又可以更好地收获知识感悟道理。在心理课堂上开展班级团体辅导,必然需要教师掌握相应的团体辅导技术。

简介：共情是深入对方内心,去体验对方的情感、需求、思维的一种心理咨询技术。本文尝试将共情技术融合到日常沟通技巧中,总结出共情式沟通的四步骤：观察重事实、感受重情绪、需求重根源、请求重态度。根据以上步骤,提炼出共情式沟通公式：“我（你）看（听）到……我（你）感觉……因为我（你）需要……所以我（你）想……”本文阐述了如何通过测评、游戏、案例、角色扮演、影视欣赏等教学活动的设计与实施,实现学生能够熟练掌握并有效运用共情式沟通的目的。

简介：马斯洛认为：人的行为动机受“需要满足”的支配，驱使人类的是若干始终不变的、遗传的、本能的需要，这些需要是心理的，而不仅仅是生理的。人人都希望得到别人的尊重和赏识。教师使用积极的评价语激励学生，可满足学生被尊重的需要，从而使学生树立信心、发挥潜力。

简介：随着信息时代到来，心理健康教育网站也纷纷建立起来。本文首先构建了一个针对心理健康教育网站的评价体系，在此评价体系基础上，以湖北中小学心理健康网站为例，从学习者的视角出发，较为深入地进行了分析，发现该网站存在内容少、更新慢、形式单一、浏览量低等重要问题，需要不断改进。