简介：最值得推广的经验:《创新,让党课既富党性又接地气》创造经验的单位:浙江省嘉兴市南湖区文章作者:朱弼瑜专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦

简介：新疆暴力恐怖活动在活跃期的变化主要表现为犯罪目标、时间选择刻意，犯罪地向北疆、东疆甚至内地蔓延，暴力恐怖活动“小群体”“个体化”、自杀式增多，暴恐活动的示范效应、报复性增强，年轻人受宗教极端思想蛊惑实施暴恐活动，利用网络传播极端思想、动员进行暴恐活动成为常态方式，境内外合谋，“东突”势力对新疆进行渗透。面对严峻的反恐形势，应当从遏制宗教极端思想的传播和蔓延、重点打击网络恐怖主义、推动全社会民众参与“反恐战争”等方面，对暴恐活动继续采取高压打击态势。

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简介：最值得推广的经验:《'甬城'党课为何这样'火'》创造经验的单位:浙江省宁波市文章作者:何苏鸣专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦因地制宜创新党员教育管理的适宜方式'三会一课'制度是党的组织生活的基本制度,它落实的成效直接关系党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在基层的发挥。提升'三会一课'制度的实施效果,既要在'严'上下功夫。

简介：从我国和世界其他国家发展历程看，能否抓住机遇、推进发展，是一个国家能不能赢得主动、赢得优势、赢得未来的关键所在。党的十八大报告深刻指出：我国发展仍处于战略机遇期，但是内涵和条件都发生了变化。我国的发展既面临着安全环境、经济环境、周边环境的变化挑战，同时在一系列变化中继续保持着对中国发展有利的“不变”。我们要从战略高度思考国家利益，将战略机遇最大程度地转化为战略现实，转化为发展成果，转化为全球影响力。

简介：最值得推广的经验:《'河尾现象'背后的'三会一课'功效》创造经验的单位:云南省保山市昌宁县漭水镇河尾社区文章作者:杨春林专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦以'三会一课'制度提升组织力的有益探索党的十九大报告指出,加强基层组织建设.

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简介：★最值得推广的经验:《以'红色载体'创新党课模式》★创造经验的单位:上海市浦东新区★文章作者:李继成★专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦'红色载体'让党课创新有了依托

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简介：社会转型必然导致青年人群在价值、观念及行为态度上的变化,并由此而改变青年人群在不同社会层面上的信用评价及信任态度.由于社会转型所形成的一些制度暂时空白,致使社会上、中、下三个层面上的非诚信行为增多,从而引发了青年人群对部分政府组织、工商企业及其他研究机构和一些个人的信任危机.

简介：最值得推广的经验:《这里的'微党课'叫好又叫座》创造经验的单位:中共辽宁省阜新市委文章作者:史冬柏专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦创新党课新形式展现时代新气象教无定法,贵在创新。进入新时代,如何讲出高质量的党课?特别是党的十九大以来,如何通过党课有效学习宣传贯彻党的十九大精神?这是很多地区、部门都在探索和实践之事。在这个实践中,辽宁省阜新市在创新上下功夫,着眼于改变方式方法单一、手段设备落后等做法,克服满堂灌输有余、互动交流不

简介：加入世贸组织以来,我国经济社会获得快速发展,世界各国也在与中国经贸合作中受益.进入"后过渡期",我国关税和市场准入门槛将大幅降低,一些国家主要是美欧各国对我国出口商品进行频繁的反倾销制裁,设置数量限制、特别保障条款和技术性壁垒,外资巨头的进入更给我国服务业带来冲击.我们要树立明智、坚定的大国意识,发挥与大国身份相称的作用,参与和主导制定既符合本国意愿,又有益于别国利益的国际规则.

简介：<正>青春期是人体发育成长中一个十分重要的阶段,不仅身体增长快,而且生殖器官发育成熟,出现明显的男性或女性特征。同时,心理上也发生了变化,从童年向成年过渡。青少年本人、父母和教师都必须认真对待这一过渡。这既是生理、心理成长的重要时期,又是道德观、人生观形成的关键阶段。有些人后来在健康或行为方面出现问题,往往可以追溯到这一时期的知识不足或教育不当。要懂得这一时期的特点,就需要了解生殖器官的解剖、生理,以及有关的性功能和心理知识。这方面的知识可以统称为性的科学知识。由于封建传统观念的长期束缚,我国大多数人对性

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简介：最值得推广的经验:《'夜校党课'遍地开花'乡村振兴'硕果累累》创造经验的单位:中共四川省资阳市委文章作者:田雪皎王祥龙专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦'夜校党课'让脱贫之花芬芳四溢'农民夜校'不仅是老百姓了解政策的平台,还是获取知识、脱贫致富的平台。在很多地方,夜校还成为村里'三务'公开和保障村民知情权、参与权、监督权的重要平台。

简介：最值得推广的经验:《别样'党课'让党的精神'飞入寻常百姓家'》创造经验的单位:湖南省长沙市文章作者:李曼斯专家点评:中共中央党校党的建设教研部副教授郑琦别样'党课'展现别样风采长期以来,理论宣讲都是困扰基层党组织的工作瓶颈,宣讲方式往往是照本宣科、读书念报,普通群众不是不想听、不想学,而是听不懂、没思路。

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