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  • 简介:我家住老楼,老楼有一个木制的老楼梯,踩上去吱呀乱叫,仿佛不堪重负。然而我很爱它,每每倚靠木栏,回忆起老楼梯上发生的故事,一股温情就会涌动在心头……

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  • 简介:一天,我正在写作业,妈妈拿给我一只削好的苹果。我说:“妈妈,我写完作业再吃,您把苹果放一边吧。”“好的……可放哪儿好呢?要是它长就好了。”妈妈自言自语地说。

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  • 简介:今年的高考季,攀枝花一位身残志坚的"无臂少年"彭超以高考成绩603分受到大家的关注,其用参加高考的坚强画面感动了无数人。这是彭超第二次参加高考,去年他考了538分,与心仪的川内几所重点高校无缘。彭超说,用写字,答题速度慢,在一定程度上影响了考试发挥。庆幸的是,今年教育部、中国残疾人联合会联合印发了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》。

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  • 简介:谈起杜甫草堂,因心怀对诗人的怜悯,不觉要柔和一些。这位有“诗史”之称的诗人一生穷困潦倒.且颠沛流离之中遭遇了安史之乱的全过程。关键时刻.政治上又曾站错队.生活常常朝不保夕,别离、伤痛、打击.无奈等等都是他不得不接受的生命常景。诗人太需要有一个宁静的地方歇息他疲惫的身心了.杜甫草堂就是这样一个地方.

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  • 简介:摘要:凉山会理白沙村彝族蹢舞是凉山少数民族非遗项目,笔者申报的课题是民族民间舞非遗传承人实录,笔者把最接近课题研究内容的文章整理了一篇文献综述,通过对这些内容的学习研究更进一步了解蹢舞的有关内容。

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  • 简介:请你根据对应的句子的意思把空格内所缺字母补全,然后把该词填在相应句子的横线上。试一试,看看你能否成功翻越这座山岭!

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  • 简介:在中国最美的乡村婺源,有一处闻名中外的胜景——江风光。站在江高处,俯瞰着厂阔的田野,一层一层的梯田随着山势,弯来复去。几个村庄中的高楼一幢接着一幢,一条小河蜿蜒地穿过田野,河水在阳光的照射下,漾起粼粼的波纹,反射出耀眼的银光。一条弯曲的柏油马路,沿着山势盘曲而上,通向远方的他乡。

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  • 简介:解析几何问题中,“圆”的问题是“一根难啃的硬骨头”,如何使得这根“硬骨头”变得容易“啃”,而且要“啃”得有味,甚至成“美味”,这就要求我们学会审题.审题就是指在动手做题前,先对题目进行认真地分析和思考,找出题目的要求和含义.我们可以从“读表象、读内涵、读内隐”这三个层次来审题.

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  • 简介:审题过程中能不能有顽强的意志,能不能静下心来,是数学成绩差距逐渐拉大的重要原因.怎样才能提高审题能力呢?一是要找出审题不清的根源.每个人审题的缺陷都不一样,要有针对性的补救措施.二是要掌握审题的方法.审题一般分为四步:1.初审.弄清已知条件和解题目标.可从以下几个方面着手:(1)有哪些已知条件?

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  • 简介:审题,是解题的开始,深入细致的审题是成功解题的必要前提.著名数学教育家波利亚曾说:最糟糕的情况就是学生没有弄清问题就进行演算和作图.为此,波利亚总结出一张“怎样解题表”,将解题的过程分成四个阶段,其中第一步弄清问题就是我们常说的审题.审题就是要多角度地观察,由表及里,由条件到结论,由数式到图形,洞察问题实质,选择正确的解题方向.事实上,很多学生往往对审题掉以轻心,或不知从何处入手进行审题,致使解题失误而丢分,真是令人痛心不已.本文通过具体的实例,谈谈如何有效地、正确地审题,从而破解高考题不再难。

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  • 简介:审题是取得理想成绩的关键。审题就是审阅推敲试题的含义,从题目本身的文字中了解题目的内容和要求,从而判断试题的类型、确定答题的中心和选择答题的材料。划可主观题,概括地说就是细心阅读、认真理解、开拓思路、反复推敲、组织要点。具体要做到以下几个方面。

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  • 简介:伴随现象教育学、教育人类学、批判教育学等思潮的兴起,教师教育的哲学之思为教师成长提供了全新的理论视野和思维场域。教师进行哲学之思,成为有“思”的教育者,是教师理论建构和实践运思的逻辑起点,更是教师哲学价值思辨和哲学素养的必然诉求。文章从教师哲学理论之省思、哲学价值之辨思、哲学实践之运思、哲学素养之探思四个维度进行分析,阐释了教师哲学是教师对其职业进行探索与反省所凝练出来的一种爱与奉献、批判与传承的精神存在,最终关注个体与自然、社会及其自身的和谐与发展。

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  • 简介:我曾写过一篇文章,说中国人很爱面子。后来我发现,这个面子其实不是体面,而是喜欢装体面。比如家里很不卫生,但是外出时必穿一件时髦的衣裳,戴上一条看上去很贵重的珍珠项链去参加某个聚会,然后在餐桌上指责桌子抹得不干净,取笑服务员的衣角起皱之类。

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  • 简介:丹普赛出生时四肢不全,只有半边右足和一只右臂的残端。稍大一点的时候,这孩子竟不可救药地迷恋上了足球!父母忧戚地看着这个可怜的孩子.不知道该如何劝阻他。为了满足孩子一个合理的梦想.他们为他做了一只木质的假足,以便他穿上特制的足球鞋。

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