简介：幼儿在认知过程中，容易受外界事物和自己情绪的支配，无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物，而有意记忆的内容反而记不住。幼儿数学教育的核心任务是以数学知识和技能为载体，培养幼儿数学技能。因此，在长期的数学教学实践中，我体会到教学过程应是幼儿自己动手动脑的过程，是幼儿以游戏方式进行的过程。我认为，教师应积极创设数学环境，让幼儿在操作化、生活化、游戏化、故事化的数学教学活动中有意无意地了解数学、亲近数学，愉快地步人数学世界。

简介：

简介：摘要：顺应孩子喜欢游戏的天性，一直以来，我们化教学为游戏。如今实施的课程游戏化既是对教学游戏化的传承，也是对教学游戏化的超越。课程游戏化不是要把幼儿园所有的活动都变成游戏，也不是要抛弃已有的课程，重建一套课程，而是要就需要我们以儿童为中心，以游戏为主题，把游戏精神渗透在一日活动的各个环节中。不管是游戏作为集体教学活动的先导或组织形式，还是作为集体教学活动的后继活动，它们之间的连接要自然而不生硬，要无缝而不脱节。在课程游戏化的环境中培养幼儿的综合能力，丰富孩子的精神世界。

简介：该文主要采用历史批判和诠释学的方法对贾玉铭的神学思想进行概括分析，在此基础之上，对其神学思想进行本色化、处境化和中国化的辨析。为真实、全面地看待贾玉铭对于中国基督教的贡献提供参考，同时对于本色化、处境化和中国化的内涵有一个清晰的辨析和全面的理解，为基督教和中国传统文化的融合提供借鉴。

简介：7月25日，全国高校实践育人工作现场会在河北省张家口市召开，教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。他强调，要紧紧围绕落实立德树人这一根本任务，围绕培育和践行社会主义核心价值观这一主要目标，推动实践育人制度化、常态化、科学化，不断开创实践育人工作新局面。

简介：＂教育多元化＂的时代发展趋势,对当今的中国音乐教育改革来说,赋予了我们有别于西方人的特殊含义、独特的时代要求和历史的使命。二十世纪后中国基础音乐教育到底是欧洲化的音乐教育,还是民族化的欧洲音乐教育？文章就我国音乐教育中的多元化、欧洲化、民族化进行了辨析。

简介：摘要：学校是学生日常活动的主要场所，其安全管理直接关系到学生的生命安全。有效的安全管理能够预防意外事故的发生，确保学生的人身安全的同时也有助于教学活动的正常进行。本文旨在探讨高职院校校园安全管理从边缘化状态向专门化与专业化发展的重要性及其实践途径。文章首先分析了当前高职院校安全管理存在的边缘化现象及其原因，然后阐述了专门化与专业化在提升学校安全管理水平中的关键作用，最后提出了实现学校安全管理专门化与专业化的具体途径。

简介：

简介：在高等教育大众化背景下,精英化教师教育是更具时代特色的教师教育观念和更高层次的教师教育模式,它已经成为当下国际教师教育发展的新趋势和我国教师教育发展的新诉求。精英化招生是实现教师教育精英化的前提条件,是开启提升教师教育质量大门的钥匙,在教师教育中起着基础而关键的作用。教师教育精英化招生主要回答的是＂招谁＂＂谁来招＂＂怎么招＂这三个问题,也就是要确定招生对象、明确招生主体、完善招生办法。这三个问题的有效解决,为提升教师教育质量、实现教师教育精英化提供了可能与条件。

简介：摘要：本研究针对政绩观教育常态化长效化展开研究，探讨如何推进政绩观教育并取得持久成果。通过案例研究和问卷调查方法，总结成功经验和困难，发现建立科学的评估体系、增加监督力度等方法对实现长效化至关重要。该研究旨在改善干部利益导向思维，提高长远目标和社会效益意识，促进政府形象和作风的良好发展。

简介：科学技术的发展带来了经济全球化，同时也影响到文化的国际化和教育的国际化。文化教育的国际化不是文化教育的全球一体化，它不同于经济的全球化。文化教育也必然会受到全球化的影响，主要是指文化教育的国际交流与融合。全球化带来了文化教育的融合，同时也带来了冲突和焦虑。冲突表现在外来文化与本土文化的不和谐，不能相融合；焦虑表现在对外来文化的浸透，本土文化有被融化、被改变，甚至丧失的危险的忧虑。在教育国际化过程中要自我创新，把世界教育的优秀成果内化为我国教育传统，实现教育的本土化。

简介：本刊讯2010年世界电信和信息社会日主题活动于5月17日在上海世博园世博中心上海厅举行。

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简介：摘要随着知识经济时代的到来，人们对于学校更加推崇。学校似乎在促进个体培养推动社会进步扮演着重要的角色。伊凡•伊利奇（IvanIllich）从一个较极端的视角审视学校，对现代学校进行猛烈的抨击，对西方现代学校是否有助于教育公平、是否有助于人的全面发展、是否有助于世界的祛魅等三个常识进行批判性反思，提出废除学校的主张，他尝试以学习知识网络为载体构建非学校化社会。伊利奇对学校化社会的批判对于我们实施各项教育，完善学校功能具有一定的启迪意义。本文透过防止过度“学校化”、加强其他制度的教育质量、建立全社会终身学习网络的学习化社会作为总结并启示建立学习化社会的制度保障、建立学习化社会的主体要求、构建学习化社会路径。

简介：摘要我们都知道信息技术与学科教学的融合不仅促进了教育现代化的发展，在教学中学生的学习兴趣也得到了提高。信息化的教育给学生的学习带来了极为深刻的影响，从这里我们就不难看出，信息化的教育会给当下的教学方式和教学理念带来影响。从另一个层面上来讲，学校实现教育信息化，必然会成为今后发展的趋势，在提升学校教学质量的同时，促进教育优质化，使教育改革落到实处。那么，本文就从教育信息化过程中如何使教育得到优质化发展做详细的分析概述。

简介：定中结构“大略”,在先秦时已出现。“大略”顺应了汉语词汇双音节化的大趋势,又具有较高的使用频率,因此至迟在汉代便己完全词汇化为名词,意思是“大致的情况或内容”。在魏晋南北朝时期,“大略”出现了副词用法。至迟在隋唐五代,“大略”完全语法化为范围副词。其语法化的动因,既有句法环境的作用,语义相宜的影响,也有使用频率较高的因素。在隐喻机制的作用下,其语义逐渐抽象和泛化,进一步语法化为语气副词。

简介：我们的祖先早就发明和使用过一些简单的自动装置，如我国古代用于自动计时的“铜壶滴漏”装置、用来记录车辆行驶距离的“记里鼓车”等。在人类几千年的生产过程中。人们希望用机器代替自己工作、使自己从繁重的体力劳动中解放出来的愿望从来没有停止过。而这一愿望的实现，依赖的正是自动化技术。

简介：本文作者结合“土风体验”园本课程阐述了如何让幼儿乐享游戏化童年的实践。

简介：高校学报专业化与综合化的办刊模式，是２１世纪知识经济时代传播学术信息、繁荣学术研究的必然发展趋势和主流。要彻底改革一校一刊、一校多刊、学科重复办刊、小农式经营模式，就要横向联合、走集约化道路。高校学报专业化与综合化的办刊模式各有其利弊，无论采用任何一种办刊模式，都要根据学校的学科建设发展、学科研究来选择最佳的办刊模式。

简介：摘要：游戏是幼儿园教学的基本活动，全面实施课程游戏化建设，旨在引导幼儿园树立正确的儿童教育发展观，促进幼儿健康成长。户外游戏是幼儿喜爱的活动，是提升幼儿综合能力的重要活动形式，是充分体现自由，愉悦游戏精神的有效途径。幼儿园游戏化课程教学中，教师应通过对户外环境，材料等进行改造调整，与园本特色课程结合，推动园内课程游戏化发展，让幼儿乐享游戏化童年。