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  • 简介:地球的腰围是多少?古时候就有人想过这个问题。第一个找到答案的人是埃拉托斯特尼,他住在埃及的亚历山大城。

  • 标签: 地球 周长 测量
  • 简介:在美国理论物理学家惠勒(J0hnArchibaldWheeler)的“延迟选择”思想实验中,一个运动物体可表现为粒子或波。惠勒提出一个问题,什么条件决定了物体表现为粒子或波。近日,澳大利亚国立大学(ANU)的物理学家实现了惠勒的思想实验,证明在量子世界中,真实只有在测量之后才能存在。

  • 标签: 才能 测量 世界 量子 澳大利亚国立大学 理论物理学家
  • 简介:随着顾客资产理论的兴起,以产品为中心的营销范武逐渐被以顾客为中心的营销范式所取代。文章从顾客资产的内涵、形成机理及顾客资产的测量这三个角度,对目前国内外的相关研究成果进行评述,总结了研究的不足,并展望了未来的研究方向。

  • 标签: 顾客资产 形成机理 顾客资产的测量
  • 简介:在日常生活中,人们经常会遇到这样或那样的长度测量。长方体的长、宽、高,用刻度尺可直接测得。那么如何用刻度尺测量圆锥体的高?测量一张纸的厚度?测量细铜丝的直径?在我们的生活中,经常会遇到许多诸如此类的问题,可根据具体情况选用下列特殊的测量方法。

  • 标签: 刻度尺 长度测量 特殊方法 长方体 日常生活 铜丝
  • 简介:测量决断理论是基于项目反应对被试进行分类决断的测量理论,在真实的测验情境中具有广泛的适应性。该文首先回顾了测量决断理论的发展历史,然后描述了理论模型的四个要素、三个关键概念和一系列决断准则,并基于Ruder的系列实证研究对其效果进行了评价。最后展望了该理论在我国心理与教育测量中的应用前景。

  • 标签: 测量决断理论 决断准则 序列测验 序列决断
  • 简介:不久前,在韩国首尔国立大学召开了第十届“被动和主动测量会议”(PassiveandActiveMeasurementconference.后文简称PAM2009),为互联网测量工作提供了一个成果展示和讨论的论坛,也为互联网的网管们提供了不少实用的技术。

  • 标签: 互联网 测量 国立大学 成果展示
  • 简介:本文叙述了用微型计算机和相应的接口构成智能转矩转速测量仪。它与同类仪器相比,具有精度高、构造简单、体积小,能自动测量、显示、打印、绘图等特点。

  • 标签: 智能测量仪 转矩 转速
  • 简介:在电学中,电功率是一个重要概念,它既是我们学好电学知识必须透彻理解和熟练掌握的,又与我们的日常生活密切相关。例如,我们常说这个电热壶的功率是多少?那个电冰箱的功率有多大?实际上都是指用电器的电功率,并且是指额定功率。

  • 标签: 电功率 测量方法 电学 初中 物理 额定功率
  • 简介:摘要:

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  • 简介:在2005年高考理综测试中,关于实验的考查包含一道电学实验题和一道力学实验题。可见在以后的复习中应加大力学实验的复习,而贯穿于所有力学实验中的一条暗线是瞬时速度的测量。下面归类两种测量瞬时速度的方法。

  • 标签: 力学实验题 瞬时速度 测量 电学实验题 复习 高考
  • 简介:摘要:地形测量教学训练是测绘专业及相关工程专业教育中不可或缺的一环,它直接关系到学生实践技能的生成和未来工作的适应性。然而,在实际的教学训练过程中,地形测量还存在着内容缺乏系统性、实践教学环节薄弱、考核方式单一等问题。本文旨在探讨地形测量教学训练中存在的问题,并提出相应的措施方法,以期为提高地形测量教学质量提供参考。

  • 标签: 地形测量 教学训练 措施方法
  • 简介:摘要:随着目前的时代发展和进步,地理信息系统已经成为了工程测量和地质测量中的主要技术之一,各个建筑团队已经开始使用这项技术。通过借助地理信息系统进行测绘,可以帮助相关工作人员获取到更加精准的地理数据信息,有效提高工程施工效率。为了能够让更多的工作人员掌握此项技术的应用方法,本文主要分析地理信息系统,在工程以及地质测量中的应用策略,对相关工作人员提供一定的帮助和分析。

  • 标签: 地理信息系统 工程测量 地质测量
  • 简介:摘要:本文探讨了根管长度测量理论课教学中存在的问题及其优化对策。首先指出教学中存在理论与实践脱节、设备更新滞后和学生参与度低等问题,然后提出加强理论与实践结合、定期更新教学设备和创新教学方法等优化对策。通过这些对策的实施,可以提高教学质量和学生的实践能力,培养出更多具备扎实理论知识和实践能力的优秀牙科医生。

  • 标签: 根管长度测量 理论课教学 优化对策
  • 简介:摘要:本文对基于OBE理念的工程测量教学实践进行了探讨。介绍了以工程测量在线课程为依托进行的混合式教学;以“测量工作概述”教学为例,介绍了课程内容设计和教学实践情况;提出了工程测量教学改进计划。

  • 标签: OBE理念 工程测量 混合式教学 测量工作概述 
  • 简介:“有趣的测量”是北师大版小学数学五年级下册“长方体(二)”的教学内容,是在学生学习了长方体、正方体的体积的计算之后的“综合与实践”。这一教学内容紧贴生活,能有效沟通数学与生活的横向联系,这也是编者编写的主要意图。但在日常教学中,教师照本宣科的多,学生动手操作的机会少,让学生“纸上得来”的多,“实际躬行”的少,学生缺乏基本的数学活动经验,往往“眼高手低”,嘴上“头头是道”,双手却“不听使唤”。本课的教学,旨在让学生亲身经历测量石块体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法,体验“等积变形”的转化过程,尝试用多种方法解决实际问题,加深对已学知识的理解和深化,丰富数学活动经验,激发运用数学解决实际问题的自信。

  • 标签: 测量方法 教学课例 等积变形 数学活动经验 践履 物体体积
  • 简介:  一、填空题(每空4分,共32分)  1.某同学利用树影测树高.他在某一时刻测得1.5m长的标杆的影长为0.9m,同时测得一棵树的影长为3m,则这棵树的高为_.……

  • 标签: 旗杆高度 测量旗杆 高度测试题
  • 简介:心智游移是一种常见的非自主内源性意识体验,在人类意识系统中占重要地位,近年在意识及神经科学研究领域引起广泛关注。心智游移类似现象的测量主要从白日梦、自发思维、认知失误及心神不宁等现象入手,研究其频率、内容结构及功能等方面的特征。总结国外研究结果,分析各类现象与心智游移的关系,对于全面了解心智游移现象,明晰其概念及促进心智游移特征的进一步研究具有重要意义。

  • 标签: 问卷 心智游移 白日梦 自发思维 认知失误 心神不宁
  • 简介:液体折射率的测量有很多的方法,此类问题为开放性问题,灵活性较大,重点考察学生对知识把握的灵活性和对问题的理解能力。现把所接触到能够测量液体折射率的问题归结为四类,这四种方法对学生们以后的学习,可起到一定的帮助作用。

  • 标签: 液体折射率 测量方法 高中 物理实验
  • 简介:探究是中学教学中的重要组成部分,也是国家科学教育标准的重要方面,本文通过探究对电阻的测量活动,让学生了解并体会如何对一种陌生的现象进行科学探究,找出它的原因。

  • 标签: 科学探究 电阻测量 技能