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浅谈素质教育在初三数学教学中的分层教育

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新课程背景下语文教学与素质教育的关系

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思想政治课是重要的素质教育课

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浅谈素质教育下的高中数学的高效课堂

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浅谈非智力因素在素质教育中的重要作用

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把实施素质教育渗透在思想政治课教学中

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挖掘教学中心理健康教育因素提高学生心理素质

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浅谈新课程理念下语文教师应具备的基本素质

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体育课教学与中小学生体制素质下降原因

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浅论素质教育在农村初中历史课堂教学中的实施

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浅谈质量意识
  • 作者： 赖意清
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：“意识”一词，《现代汉语》解释为“人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和”，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式，而“质量”是指产品或工作的优劣程度。对于教师来说“质量意识”指的是教师对教育教学工作的优劣有一种感觉和思维的心理过程的总和。学校要全面提高教学质量，一定要以素质教育为前提，教师要有科学发展、全面发展和差异发展的意识，而落脚点在课堂。

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激活语文教学提高学生能力——浅谈素质教育背景下的初中语文教学

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赋予语文课堂新的生命与活力——新课改中教师行为改变对学生素质提高的影响
  • 作者： 王新
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构：我最近听了两个课例，一为新教材语文七年级的一课，镜头一：请同学们帮大树写一张友情卡；镜头二：第五个教学环节是拓展延伸：倾听了大树的心里话你还有什么要说？你想对谁说？镜头三：作业：（1）美化友情卡；（2）仿照课文中的对话形式，仿写一组对话；（3）交一个真正的朋友，送出友情卡；（4）给自己设计一个作业。二为现任教材六年级的《詹天佑》，在学生初读感知课文后，教师指导学生进行研究性学习：的确，1989年京张铁路提前胜利竣工，不仅给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，更给身受苦难的中国人民以极大鼓舞，当时中国一家颇有影响力的报纸刊登了一则铁路命名的征集活动，让我们穿越时空的隧道，参加此次有意义的活动。在一条条路名诞生之时，学生与课文进行了尽情地交流。

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怎样提高化学实验质量

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质量是生命管理是关键

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转变观念提高实验质量

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立足实际提高质量

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提升中学物理教学质量

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依教学后记提高教学质量

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数学教学要围绕质量下工夫

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