简介：

简介：丽丽在妈妈的带领下参加了四川省江油市某知名小学的入学测试。测试中，她的表现令人惊讶，不仅会10以内的加减法，还会认20多个汉字，其中包括“帽”、“烟”等较为复杂的汉字。对此．四川幼儿师范高等专科学校副教授秦莉的第一反应是：这究竟是应该值得高兴，还是悲哀呢？

简介：组织竞赛活动是开展教研活动的重要形式之一，它在更新教师教育教学理念、优化课堂教育教学结构、加速教师专业化成长等方面发挥着重要的引领作用。近几年来．在全市教研活动中我曾多次组织竞赛活动，就此谈谈我的心得。

简介：“深入现场的田野精神”是朱永新教授提出的新教育精神之一,他倡导教育需要把两条腿深深扎到泥巴里的农人,需要每天深入课堂与孩子们进行心与心的交流.教育需要“田野精神”,教育管理又何尝不是如此呢？鲜活的教育田野是管理者超越自我、登高望远的基石,管理者需要在亲历教育实践、深入教育现场、倾听教师的心声中,实现管理与教育的有效链接.

简介：地三鲜，顾名思义，是以三种生长在地里的植物作为食材。它们就是茄子、青椒和土豆。在植物分类学上，这三种植物都属于茄科，所以这道菜也被戏称为“茄科荟萃”。

简介：什么原因让孩子经常咳嗽？我家孩子3岁9个月，身高105厘米，体重20千克。从去年秋天开始，她就经常感冒或者咳嗽，而且还容易发烧，有几次都在39℃以上。

简介：服用鱼肝油过量有什么不良影响?Q我女儿出生18天时,医生要求我们每天给她吃1滴鱼肝油。42天去复查时,医生说每天要滴3滴。直到女儿3个月用完那瓶鱼肝油,再去药店买时,我们才发现鱼肝油分成人与小儿两种,前3个月我一直给女儿服用的是成人型!跟医生说明情况,医生要求我

简介：额头上的青记是什么？我家宝宝1个多月大的时候，额头上出现了一块和成人拇指般大小的青记。请问这块青记是什么？能否随着年龄的增长而自然消失？如果不能消失的话，应该采取什么办法治疗？

简介：包皮，不过是男人阴茎头上的段双层折叠的皮肤而己．但是它对男人来说是非常重要而又隐私的。从生理的角度看．包皮应该是阴茎的保护罩．当阴茎疲软的时候阴茎头部分或全部匿藏在包皮罩内，使它始终保持着温润、柔软和敏感状态。长期完全裸露的阴茎头，其表面皮肤将变得干燥和敏感度降低。由此可见包皮完全担当起病毒防护墙的重要作用。

简介：乳头上方的小点是什么?Q我的宝宝6个月了。她出生一周时,我发现她两个乳头的上方都有一个小点,颜色像乳头一样,遇到冷刺激会像正常乳头一样勃起。请问这是不是常说的副乳,应该怎么治疗?如果要做手术,应该在孩子多大时进行最好?江苏马兵汉

简介：为什么经常往外伸舌头?Q我儿子2个多月。在他出生十几天时我们发现他有时爱往外伸舌头,因为他吃奶很正常,我们也没在意。

简介：Q添加辅食是4个月还是6个月？我的宝宝马上4个月了，不知道是4个月还是6个月加辅食？什么时候可以添加盐和调味品？

简介：2016年7月15日，中国标准动车组完成世界上首次时速420千米／小时交汇和重联运行试验。什么是中国标准动车组？它比原有的动车组有哪些优点？我们邀请了铁路摄影师、科普撰稿人罗春晓老师为我们揭开其中秘密。本文配图也由罗春晓老师拍摄。

简介：中国人常说,老外的面孔看起来是一个样;老外也常奇怪:中国朋友长得怎么那样的相似?远远地看见一队统一着装的幼儿园孩子,你会觉得,他们都像是按统一标准、从一个模子里刻出来的。——接下来会怎样呢?当我们有了一个(也正是因为只有一个)自己的孩子的时候,我们也会倾向于用一些"标准的孩子"的特点看待自己的孩子。当自己的孩子有些地方与"标准的孩子"不同的时候,我们就会老大的不放心。

简介：介绍了学习型组织的由来和内涵，研究了学习型组织的九方面特点，结合目前高校各类组织团队，分析了学习型组织在班级、学生会及其各部门等组织中的应用。阐述了教师指导制团队的结构优势。指出了团队参与对大学生综合能力提高的必要性，突出了团队信任是团队协作的基本要素。

简介：2017年5月22日至24日，由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主办，重庆市教育学会学前教育专业委员会、西南大学教育学部学前教育学院、重庆市教育科学学院承办，以“树立科学健康观，提升健康教育质量”为主题的第十届全国学前儿童健康教育学术年会在重庆隆重召开。

简介：幼儿园教育“小学化”是当前幼儿教育领域必须深度天注的问题，也是个需要长期努力才能真正解决的问题。幼儿园教育“小学化”就是幼儿园教育违背（主要是超越）幼儿身心发展规律，无视或忽视幼儿的学习特点，让幼儿学习小学生的内容，让幼儿以小学生学习的方式学习，我认为，造成幼儿园教育“小学化”的根本原因有三个方面：

简介：学前教育“小学化”，是指在幼儿园教育活动中将幼儿当作小学生来对待，按照小学的教学方式和管理方式实施教育的一种错误做法。学前教育“小学化”是我国学前教育发展中存在的一个老问题，也是一个共性问题。

简介：在学生成长的过程中，我们不仅应该关注他们的成绩更应该关注其心理方面，小学生作为我们国家新生的一代，更应该关心他们的身心健康。在对学生管理过程中，为了更有效的进行班级的管理，我们教育者更应该对小学生的心理进行研究，从而更好的把握学生的心理，这对我们教育工作的开展意义深远。

简介：作为学前教育专业的教师，我时常听到学生对幼儿园的议论，“xx园真好，你看班里的那些活动区，环境创设和材料投放都是很精心的。”“xx园不行，班里没有什么活动区，材料、自制玩教具都特别少。”我猛然间发现，在他们心目中，区域活动已经成为评价幼儿园好坏的一个重要指标!也许在某些幼教工作者看来，将区域活动作为幼儿园的评价指标，也就是将区域活动的环境创设、材料投放和开展情况作为衡量幼儿园教育质量的一把尺子，未免显得偏狭，但仔细想想却也不无道理。