简介：职业大学的普遍兴办,在我国只不过是近十年的事,可谓不见经传,未载史册。对于一种办学模式,十年时间是远远无法达标的。在我们面前,的确有许许多多必须解决但尚未解决的问题,有些甚至还未引起必要的重视。作为实践者的我们,不得不在缺乏依傍借鉴的重重困难之中,殚思竭虑地摸索前

简介：从我国的社会主义教育体系构建的角度出发,积极发展多样化的教育实现形式,实现教育主体多元化.其中,在加入世界贸易组织的大背景下,积极吸引外来资本,采用中外合作办学的形式,对发展民办教育有极大的促进作用.主要介绍中外合作办学的现状及重要意义,并就中外合作办学过程中急需解决的一个问题,即如何辨析和处理教育主权和产权两者之间的关系作出探讨.

简介：金砖四国之一的印度近年求经济实力大幅提升．许多企业在国际上崭露头角。企业的进一步发展亟需培养各类人才．因此各企业大学掀越一股“兴办大学热”．希望能培养未来继续发展所需的人才。

简介：近年来，天水农校坚持以促进人的全面发展为中心，切实增强农业职业教育对促进社会公平，构建和谐社会重要性的认识，面向“三农”，面向市场，以提高致富能力和实用技术为核心，以适应新型工业化对人才的需求为标准，坚持以服务求支持，以质量求生存，以特色求发展的办学理念，确定了创建“以工为主，工农兼备”，管理一流，办学条件一流，师资队伍一流，

简介：改革开放以来.一大批高专、职业大学等形式的地方高校蓬勃涌现,极大地繁荣了我国的高等教育事业,为推动各地的地方经济建设作出了卓越的贡献.然而,数量上的绝对增加与办学经费的日趋紧张是地方高教事业发展过程中的普遍现象.整个社会对高等教育作用认识的不足;地方高校自身缺乏活力、效益低下而浪费严重的现实;以及向市场经济体制过渡过程中的国有经济亏损面扩大,地方财政萎缩,限制了对高等教育事业的加大投入是造成这一态势的三大原因.尤其是最后一项,政府的投入无论在总量上还是每年的增幅上都远远不能满足地方高校快速发展的需要,是地方高校改革和发展步履迟缓的最重要原因.我校正式命名为“南通职业大学”已有10余年的历史.发展至今,1996年度预算收入(财政拨款)为375万元,而当年的支出中,人员经费(包括工资、补助工资、职工福利费、离退休人员费用)就占了其中的74.5%,达277万元.政府一年的投入仅能解决地方高校教师的吃饭问题,这就是现实.一流的资金投入不一定能产出一流的人才和科技成果;而一流人才和科技成果的产生则必须有一流资金的投入,这两者间有必然性联系,而这种联系就是高等教育发展的规律之一.高等学校每年都要实现大批专业人才和科技成果向社会输出,而输入的概言之则是大量的资金.这

简介：我分院从严治校,提高办学质量,是从规范教学管理、严格学生管理、加强后勤管理三个方面入手的。近年,在围绕质量抓管理,通过抓管理促效益方面取得了一定的成绩,办学质量得到了社会的认同。从中,我们总结了三个方面体会,一是要认识管理的重要性,二是要明确各科室责权利,三要加强干部队伍的建设。

简介：高职旅游专业办学存在着水平参差不齐，专业师资队伍落后，校外实践教学存在安全隐患等众多问题。应采取加大政府干预力度，加强师资建设，改革人才培养模式，健全实习管理体制。主动服务地方经济等对策，才能不断提高高职旅游专业办学水平，为社会培养更多高技能的旅游专业人才。

简介：医学教育传统的学年制已不适应当前市场竞争之需求,实行学分制有利于医学生个性发展,有利于因材施教,有利于增强医学职业教育办学活力。

简介：瓦房店市职教中心于1998年11月经瓦房店市政府批准,由瓦房店市第二中等职业技术专业学校和瓦房店市综合中等专业学校合并而成,是一所集职业高中、职业中专、成人中专为一体的多功能、开放型职业技术学校。现有教职工213人,教师101人,其中

简介：中外合作办学已经成为我国教育事业的组成部分。高职院校中外合作办学历史较短,经验不足,探索一条高职院校中外合作办学的特色和创新之路,培养更多具有国际化背景的技能型人才,为学院发展服务,是高职院校值得研究的课题。

简介：石河子大学作为我国高校合并的一个成功典范,能够充分发挥合并和综合的优势,克服地处边疆的制约,实现跨越式发展离不开其＂以服务为宗旨,在贡献中发展＂的办学理念。通过石河子大学院校合并的视角探析石河子大学办学理念,以期对我国地方大学和西部高校的发展提供一些可资借鉴的经验和启示。

简介：我们澄城县职教中心是1995年在全省率先建成的县级职教中心，教育部首批认定的国家级重点职业学校、省级文明校园。学校地处县城北关，占地一百余亩，建筑面积2．5万平方米，正在建设的新校区位于县城新区，占地350亩，建筑面积12万平方米，总投资2．7亿元。中心融教学、科研、生产、经营、服务为一体，集中等职业教育、人人技能工程、成人继续教育、劳动力转移培训于一身，目前在册学生2300余名，教职员工162人，其中中高级职称、本科以上学历教师占80％以上，校园绿树成阴、

简介：

简介：作为我国最早明确提出发展高等职业教育的职业大学,在扩招及国家发展高等职业教育政策的环境下,面临着困境与危机。针对扩招给职业大学办学带来的影响,职业大学要走出困境应从转变教育观念出发,树立符合高等教育大众化实际要求的人才观和质量观,进一步提高教育质量,办出特色,加强自身办学条件建设,以实现新的突破

简介：以山东商业职业技术学院为例,探析校企合作订单培养、校企合作共建、校企合作成立二级学院、股份制合作办学等多层次校企合作办学模式的优势,并提出了校企合作机制构建的合理化建议。

简介：中高职衔接是构建现代职教体系的重要一环,“中高职贯通培养”是中高职衔接的重要形式.为满足中职、高职服务区域产业转型升级的需要,应创新区域“中高职贯通培养”办学模式,分析区域内中高职衔接和高职教育资源配置的问题,并提出解决问题的办法,促进高职教育资源有效配置到县级市域,实现“中高职贯通培养”.在实践中,这一模式取得了较好的应用效果.

简介：中共达州市委立足达州市情,着眼追赶跨越,提出了未来五年建成中国西部天然气能源化工基地、川渝鄂陕结合部大城市和秦巴地区经济文化强市的“三大目标”和建设活力达州、开放达州、和谐达州“三大任务”。市委书记李向志同志指出,切实增强加快发展的“机遇意识、优患意识、进取意识、责任意识和创新意识”,树立发展观念,抢抓发展新机遇,增强发展新势头,实现发展新跨越。在建设“活力达州”,实现“三大目标”上取得新进展;在建设“开放达州”,发展开放型经济上实现新突破;在建设“和谐达州”,构建和谐社会上迈出新步伐。达州职业技术学院是一所立足达州、面向川渝、拓展秦巴的地方性综合职业技术学院,和地方经济社会发展保持密切联系是我们生存发展的命脉。我们只有切实为地方提供人才服务、技术服务和社会服务,贴近地方经济社会发展的需要,才能赢得地方的支持和重视,发展才会有生命力。面对新时期高等职业教育大发展的新趋势,面对革命老区厚重的历史文化传统,面对当前地方经济欠发达的实际和政府教育投入相对不足的现实,我们只有明确目标、明晰思路、找准位置、强化重点、突出特色,在专业建设和人才培养模式上与时俱进、开拓创新,才能在激烈的市场竞争中求生存、谋发展。为实现“三...

简介：中国经济、科技的腾飞离不开高等教育的发展,尤其是离不开一批世界一流的研究型大学的建设与发展。本文简单介绍了哈佛大学的历史及当代的办学理念,并据此提出了我国建设研究型大学的几点建议。

简介：一、学院的基本情况新加坡管理发展学院成立于1956年．是新加坡创办最早的、为国民终身学习而设立的非营利民办专业学府。目前．新加坡管理发展学院由1个校园和2个教育中心组成；学校教师有400名左右，管理人员将近200名。

简介：摘要职业教育的集团化规模，能够实现职业教育资源的优化配置，最大限度地提高职业教育的运行质量和办学效益，进一步推动职业教育的做大、做强。本文系统分析了职业教育集团化的特点、作用以及对未来的发展思路。