简介：日前，高校已经普遍采用了数字化管理，尤其是校园一卡通的应用，极大地方便了学生的就餐和生活管理。但是相比之下，高校后勤管理水平普遍较低，传统的管理方式已经不再实用现代的管理需要。尤其是在后勤办公方面，传统的数字化管理方式已经无法适应日益扩大的办公业务，因此，越来越多的专家学者也从不同的角度对高校办公自动化进行了研究，提出了多种组建模型，但是尚未形成统一的标准，并且没有把理论切实的应用到实际管理工作中。本文就是针对这种问题，在调查分析的基础上，对整个高校后勤办公流程进行重新设计，并且结合工作流理论设计开发了一套符合实际操作的高校后勤操作的办公自动化管理系统。希望通过本系统的实施，对于提高高校后勤办公质量和改善整体办公流程起到借鉴和参考作用。

简介：为了贯彻落实《陕西省人民政府关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》精神，建立制度健全、机制灵活、管理规范、特色鲜明、充满活力的民办高等教育体系，巩固和提升我省民办高等教育在全国的优势地位，2012年8月29日陕西省教育厅下发“关于实施民办高等学校能力提升工程的意见”（陕教民[2012]26号文），决定在“十二五”期间实施“陕西省民办高等学校能力提升工程”，即具体实施民办高校“教学质量提升计划”“科研能力提升计划”和“教师能力提升计划”。为配合西安欧亚学院具体落实制定实施“三个提升计划”方案工作和广大师生员工深入领会文件精神，特将陕西省教育厅“三个提升计划”刊登于此，供参考。

简介：柏格森生命哲学中揭示人类生命本质的“绵延”理论和体悟绵延的“直觉”理论，对意识流小说写作产生了深远影响。意识流小说家弗吉尼亚·伍尔夫在题材选择、写作技巧等各个方面都成为了柏格森生命哲学的艺术实践者。《雅各布之屋》《达洛维夫人》《到灯塔去》三部作品，以探究人之真实、人性之深刻和人生之生动不息为目的，试图复现人类触动人心的生命原态，突显文学作品书写人性之真的审美内涵。

简介：＂双一流＂是我国政府为提升高校国际竞争力和话语权而提出的伟大战略,此种背景下,高校各专业都将迎接全新挑战。目前,艺术设计专业面临＂人才培养量上升,实践应用却人才匮乏＂的困境,寻根究底,是整个专业的教学培养目标体系未能与时俱进,不够完善。＂双一流＂背景下,艺术设计专业应构建并优化全新的目标化教学体系,从教学观念、学科认知、课程结构、教学模式、师资培育等方面,实现人才培养的应用型、创造型转向,提升本专业的国际竞争力。

简介：三门峡为河南省乃至我国十分重要的贵金属、能源非金属等矿产地,由于历史开采等原因而形成了众多的露天开采采坑和土岩等废弃物排土场,会不同程度地阻塞上游夏秋大气降水引发的地表径流下行,一旦阻塞行洪,达到极限值后,势必导致积存的土岩稳定性降低,从而产生滑坡,并在洪水作用下形成泥石流,冲击下游建(构)筑设施,并对地表植被、田地、林地等产生巨大的破坏作用,甚至危及人民生命安全.有效预防泥石流的发生应采取科学规划排土场库址,建设配套防护设施,建立健全监测和预警网络等措施;泥石流的治理应采取场(库)区上方截流疏浚,加固和建设防护性设施等措施.

简介：本文阐述了电子流辐射以及生长促进剂对于螺旋藻生长的影响作用,结果表明不同强度的电子流辐射对螺旋藻造成不同程度的损伤,叶绿素a的含量下降,甚至死亡,并且给出了半致死的辐射剂量,同时也研究了生长促进剂对其生长的影响从而为大规模生产提供了一些有实用价值的信息.

简介：2月24日下午，体育馆二楼中央会议室里鲜花锦簇，春意盎然。洋溢着团结、热烈、积极奋进的氛围，学院2006年度工作会议大会在这里隆重召开。大会认真总结了2005年工作成绩和经验。结合学院发展历程、阶段和内外环境，明确了2006年的工作重心：

简介：2005年6月，我院通过了教育部开展的全国示范性职业技术学院的遴选工作。遴选后我们进一步提炼办学理念。平衡专业发展，完善实践教学体系。开展精品课建设，以就业为导向打造品牌形象。

简介：通过考察清华等国内8所著名大学在创建世界一流或知名高水平大学的过程中所采取的思路和举措，总结和概括了他们在发展战略与定位、发展规模、人才培养、学科建设、开放办学、科研管理、规划与决策咨询、党建、管理体制改革等方面的经验，结合哈工大建设发展的实际情况，提出了关于哈工大发展的一些认识、建议和思考。

简介：以广东省佛山市顺德区勒流街道黄连社区治理改革历程为案例,在回顾改革背景与缘起的基础上,分析黄连社区当时所存在的经济衰退、自治能力弱化、传统文化消失、社区空心化和社区融合度不高等问题,探索黄连社区、社会组织和专业社工＂三社联动＂的实践历程,总结黄连社区治理改革的价值及意义,为城镇化进程中的社会治理创新提供参考和借鉴。

简介：西安欧亚学院跨越式发展,最具有代表性和典型性的就是＂442战略＂发展规划的启动和实施。＂442战略＂第一步,部分重点学科达到西安地区二本院校的中上教学水平;第二步,整体达到西安地区二本院校的先进水平;第三步,进入一流本科教育行列。实现从高教自学助学、高教学历文凭考试、高等职业教育向应用型、国际化、高质量的本科层次人才教育的跨越,突破了专科教育试验阶段和本科基础实验阶段,实现了从＂非主流教育＂到＂一流本科教育＂的高水平教育的超越和提升。