简介：互动在音乐课堂教学中不可忽视。在学习新课标的同时，研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变厌学为乐学，变被动学习为主动学习，进而达到良好的教学效果，已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。

简介：音乐学科教学评价是指对音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程。通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，了解音乐教师的教学质量和教学能力，提供音乐教学的反馈信息，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，评价指标不仅要涵盖音乐的不同教学领域，更应关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度。

简介：摘要农村高中生音乐水平普遍偏低，无法进行正常的音乐教学，严重影响素质教育的全面实施，应该引起社会的高度关注。原因是重视程度不够，小学和初中音乐基础教育形同虚设。措施让全社会高度关注音乐教育的重要性，注重音乐基础教育，从源头抓起，配备合格音乐教师队伍，让素质教育真正得以落实。

简介：摘要音乐教育心理学的运用不仅有利于学生的能力发展，还可以提高教师的教学水平。为了学生能更好的学习和掌握音乐的表达能力，中职音乐应该根据学生的有关心理特点进行教学。文章通过对中职音乐教学中存在的问题分析，总结出了感知音乐法、培养情感法、培养审美法、鼓励创新法几种音乐教育心理学方法，以期为今后的实践与研究提供参考。

简介：

简介：以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才活力，让学生主动参与到学习中来。因此。就应该营造—种民主、和谐、有利于学生主动参与的氛围，让学生变观众为演员，在上课的过程中，学习音乐知识与技能，掌握并提高音乐审美能力。

简介：音乐是一门艺术性、综合性很强的学科,我们要鉴赏音乐自然就离不开其他的人文学科,有文学的、美术的、舞蹈的、历史地理的等等,本文简单阐述了文学、美术、舞蹈、历史地理这四方面对音乐教学的影响.

简介：摘要欣赏教学在音乐教学中起到非常重要的作用，音乐教学是以音乐审美为主要线索，通过感知音乐、鉴赏音乐、联想音乐等等，来开拓学生的音乐视野，提高学生的音乐素质，增强音乐审美能力。音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能代替的。

简介：“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。这是音乐教育家卡巴列夫斯基的名言。心理学也指出：人的情绪和兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好，学习兴趣强烈就积极主动地学，喜欢学和坚持学。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师”。所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，有着重要作用的。作为音乐教师，如何激发学生的学习兴趣，是我在工作中十分关注的问题。

简介：摘要学校教育，德育为首，任何学科教育的目标中均有德育任务，并包含着德育因素。小学音乐教学是小学的重要学科，其中蕴涵着丰富的德育因素，是德育的重要形式。从教材、教学过程、教学手段诸方面就德育因素进行了探讨，为小学音乐教学与德育的紧密结合提供了重要依据。

简介：摘要小学音乐教学给学生的发展提供了一个很好的空间，能够培养学生的健全人格，让学生形成正确的人生观与价值观。在音乐教学过程中，教师要充分把握课堂教学的时间，不仅让学生学到音乐知识，更重要的是身心健康得到发展。

简介：摘要在小学音乐教学中，教师要注重学生的学习体验，让他们在倾听音乐的过程中感受音乐的美，提高音乐欣赏能力。通过体验教学，能激发学生对音乐的情感，体会到音乐学习的乐趣，激发他们的学习兴趣，在教师的引导下进行主动探索。在教学过程中，教师要利用多种方法进行教学，让他们在趣味环节中发展音乐创新思维，挖掘他们的音乐能力，使他们的音乐综合素质获得发展，实现高效的素质教育。

简介：音乐是充满艺术魅力的声音世界，每一部音乐作品，每一件乐器，都能引发人们无数情感的迸发。随着科学技术的不断更新和发展，学生已经不再满足于简单而传统的一架钢琴的教学模式。而多媒体技术集图形、动画、声音、词曲等信息功能结合为一体，动感强、容量大、震撼力强，给学生的视觉和听觉以强烈的冲击，并能更好地与其他教育手段相结合。

简介：要发挥多媒体电脑在音乐欣赏课教学中的应用,教学软件的运用是十分重要的。目前市场上有关音乐欣赏方面的教学软件和前几年相比丰富多了,制作也较精美。但还是有许多不尽人意的地方,如音色不够精美,对乐曲的解说不够准确,有的甚至是张冠李戴,不太适合课堂教学等等。因此,由音乐教师根据自已的教学需要,自己来制作电脑音乐教学课软件是十分必要的。音乐教师如能自如地掌握音乐教学课软件制作的技巧,就更能发挥多媒体教学的优势,收到更好的教学效果。

简介：

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简介：在大学教学过程中,音乐教学是其中的一项重要组成部分,会对大学生将来的发展有着重大的影响,所以在进行音乐教学时,大学音乐老师要加强对学生的引导,以培养学生的音乐素养为主,传授学生音乐知识为辅.在教学时,老师要开放自己的思想,不能仅仅拘泥于大学的音乐教材,要让学生在实际生活中感受音乐的美感,在音乐中得到思想上的升华.本文主要对大学音乐的教学进行简要的探析.

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简介：摘要柯达伊音乐教学是目前世界上最广泛的一种教学方式。他的教学方法比较科学有效。柯达伊教学法是一套比较科学的音乐教学法。对柯达伊音乐教学的方式、特点以及整个教育体系进行一个研究探索，找到柯达伊音乐教育的优点所在，精华所在，并取之用之。针对目前中国音乐教学方面，特别是中小学音乐教育的情况，使其作用最大化，更好地促进音乐教育事业的发展，让好的音乐在全国能够普及，让好的音乐人发挥其更重要的作用。本文将通过对柯达伊音乐教学这一独特方法进行研究探讨，结合目前小学低年级音乐教学现状，就该种教育方式在小学低年级音乐教学中的应用，提出自己的观点和想法，为柯达伊音乐教学的普及做出贡献。