简介：起始动机组(主题核心)在主题构造单位中,除主题、动机、短句、副动机以外,还能分出起始主题组(古老的德国理论称为“前导动机”[Kopfmotiven]),或称“主题核心”(按博布洛夫斯基的意见,前曾提及)或称“起始数音”[initio](按普罗托波波夫的意见。他在莫斯科1970年出版的《贝多芬的曲式原则》一书中,不仅运用阿萨菲耶夫“起始数音、移动和界标”[initium—movers—terminus]三位一体中意味着其纯功能意义的initio的观点,并从构造的角度研究initio,以表明它和主题、乐段的相互关系,指示

简介：第一:“二胡教学的依据。——大纲、教材。二胡作为高等音乐院的一门专业课,从刘天华先生开始到现在,教学的历史不长。虽然刘天华先生为二胡教学开创了一个新的学派,但二胡教学大纲、教材,尚未形成完整的体系。这是从事这一教学的教师所力求完成的重要课题。二胡教学大纲,是二胡音乐表演艺术整个发展过程的总概括;完整的二胡教材,是二胡教学的主要依据。做为一名二胡教师,必须对本专业现有的资料,包括各种版本的练习曲、乐曲、教材、理论文章等,有一个全面的、系统的了解。同时要对一部分乐曲、练习曲有较深刻的研究,并且要能掌握

简介：一、“四折一楔子”为元杂剧演出通例元杂剧以四折一楔子为通例，这个众所周知的常识，今天有重新强调的必要。郑振铎先生以元刊杂剧和明初朱有域、刘东升的作品(永乐本、宣德本)不分析，提出：“杂剧的分析，大约始于万历时代，至早也不能过嘉靖的晚年。”“臧晋叔《元曲选》的每剧分为四折或五折，也非‘古’，也非本来面目。”日本学者岩城秀夫对此说有所修正，他指出最早在剧本中分析的是弘治本《西厢记》，不过他仍认为：楔子与折的标识非元代本来面目，

简介：本文针对“古筝四点”这一基本演奏技法，论述其练习的重要性以及练习中应重点解决的问题等，并针对以上几点结合自己的教学经历做浅要论述和探讨。

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简介：<正>一、长子马烟村舞台题壁1.大清宣统是二年,唱的南陈乐意班,白马关前乌鸦山,又唱吕布戏刁蝉。(注:南陈乐意班即上党著名的上党梆子壶关大河口乐意班,俗称"十万班",卖给长子南陈,又称"后八驮")。2.民国二十年六月初一在此,襄垣安乐意好戏一班也。出笔人唱丑忙苟见笑。二、长子西峪村舞台题壁1.大清光绪三年八月六、七、八日,治邑太义口李宅戏全盛班在此一乐:彩云瓶、雁门关、聚阴帕、双合

简介：十七、雏凤清于老凤声《庆顶珠》以下该着《能仁寺》了。这段故事出在《儿女英雄传》,就是"雷轰电掣,弹毙凶僧。冷月昏灯,刀歼余寇"那一回。据说编排此戏的就是那位江淮散人李钟豫,他一共编了八本,自何纪结仇起,至

简介：<正>杨琴在我国有近四百年的历史,现在已是我国的一件非常普及的乐器。特别是最近四十年来,杨琴的独奏形式得到了很快的发展,大批创作音乐的出现使其表现力得到深入的挖掘,中国杨琴出现了前所未有的景像。在大批创作音乐出现之前,杨琴长期处于民间发展状态,它与各种民间音乐形式结合,使各地区的民间乐种中的杨琴在一般共同点之上形成了多种具有突出的地方性乐种性特点的风格流派。在诸多风格流派中,发展最高对现代杨琴演奏风格影响最大的是四川琴书杨琴,广东音乐杨琴、江南丝竹杨琴和东北杨

简介：更阑静，夜色哀，月明如水浸楼台，透出了凄风一派。

简介：四手联弹也可以称之为钢琴二重奏，常指二人同弹一架钢琴，在钢琴教学中占有相当的比重。它作为一种教学手段，给学生提供了一个合奏训练的机会。钢琴的弹奏具有很强的基础性、技术性，基本功训练较多，处理不当的话，易导致学生产生枯燥畏学情绪，影响教学质量。但四手联弹本身所独具的弹奏形式，却又有利于提高学生审美趣味．唤起学生学习热情，

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简介：20世纪初正是欧洲各种音乐流派争艳盛行的时期,极富争议性的巴托克第三、第四弦乐四重奏(1927、1928)的音乐风格,较集中反映了受到当时诸多音乐流派影响的巴托克在这一时期的创作思想和美学原则.作者赋予这一时期的大胆试验与创新精神在这两部作品里得到了较鲜明的体现.研究这两部作品,对于我们诠释巴托克后来更加成熟的和晚期作品具有重要意义.本文着重在曲式结构的创新方面对这两部作品进行分析.

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简介：<正>约会时间?不限!约会地点?不限!约会方式?不限!明星们与周公的这场约会正在进行中,请勿打扰哦。高枕无忧型杨幂杨幂自己算过入行以来几乎平均每天都要工作18个小时左右,睡个好觉是个奢望,不过她的睡眠质量很好,一碰枕头就能睡着。这不,被六个枕头包围,她早已酣然入睡了。

简介：英国人不擅长作曲．却精于录音录音技术在美国萌芽、长根却是在英国蔚为大观硬是盖过了善于作曲的德国人．到今天仍是他们在制定行业标准、英国人凭着身上的经验主义基因．做什么事都要积累习惯．提炼成传统留给后人．而且做什么都是事到临头现找工具去应付。最懂得摸看石头过河．航海、习惯法等等都成了他们的强项录音这桩事竟也从中得益。

简介：2000年9月大江健三郎的北京之行，是在当年诺贝尔文学奖颁布之前，也许因为他的作品上冠有这样一顶特殊的帽子，所以他在北京的出现一时成了超越文学圈的新闻。出版界不甘落在新闻界后面，适时推出了大江健三郎的自选集和自选随笔集。在大江与中国作家座谈时，某位作家说，大江获奖那年，有人送了他一张大江健三郎儿子的CD。可以说，在报上读到这句话时，我对大江光一无所知。

简介：我今年十岁,学小提琴快四年了,在这四个春夏秋冬里,最令我难忘的就是今年寒假参加的小提琴考级了。在考级前的一个月,老师通知我们该报名了。因为当时我们的五级曲子有好多都没教完,再加上老师从来没有给我们细抠过,时间上也比较仓促,所以老师建议我们这次就不要报考五级了。而我却想:“现在离考级还有一个月,最起码还能上四、五次课,老师教完所有的曲子应该没什么问题。再说期末考试后,离小提琴考级还有半个月时间,如果我刻苦练琴的话,考级应该是没什么问题的。”当时妈妈也不建议我报名考五级,她和老师的看法是一样的。经过我再三的请求,妈妈终于同意让我去尝试一下,于是,我暗下决心一定拿出好成绩。我要从现在开始更加努力练琴,因为只有这样才不会辜负妈妈对我的信任,才能证实我自己的实力。期末考试以后,离小提琴考级就只有十三天了。前七天我是跟着“示奏”光盘练习的。当我考级前上最后一次课时,老师想看看我的实力,听听我拉得怎么样。我拉完一段a小调协奏曲后,老师表现出非常失望的神情。他认为还有几天就要考级了,我当时的水平肯定过不了关。于是,他就安慰我说:“咱们就当是去练练兵吧。”可是我却不这样想,既然报名了,就一定要过!这天晚上回家后,我又和妈妈制定...

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