简介:摘要目的探讨并分析临床糖尿病诊断中常规检验和生化检验的应用价值。方法此次研究的对象是选择在2014年7月—2015年4月接收入院的104例糖尿病患者。将其临床资料进行回顾性分析,并严格按照随机数字分表法原理,将104例患者分成观察组与对照组,各组均52例患者。其中,观察组利用全自动生化分析仪,实施生化检验(其检验项目,主要包括果糖胺值;血清甘油三酯;空腹血清葡萄糖;糖化血红蛋白;糖耐量实验);而对照组,则采用常规的尿液检验法(干化学葡萄糖氧化酶法)。全面分析两组的检验结果,并将其和临床诊断的结果做对比,以得出检验的有效率。剖析并比较两组的检验有效率。结果观察组检验有效者,共50例,所占百分比为96.15%;对照组检验有效者,共41例,所占百分比为78.85%。观察组的检验有效率,明显高于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。这一结果提示,生化检验在糖尿病的临床诊断中,具有更高的诊断准确性。结论和常规检验法相比,生化检验法的临床应用价值更高。因此,为能进一步提高我国临床医学对糖尿病患者进行诊断的准确性,我们可将生化检验法作为糖尿病临床诊断的首选方法。
简介:摘要目的临床观察溶血对临床生化检验结果的影响。方法收集的72例健康体检者的血液标本,根据血液标本是否出现溶血现象进行分组,溶血组和非溶血组各36份血液标本;使用全自动生化分析仪分别检查常见的生化检验指标,包括酸性磷酸酶(ALP)、血糖(GLU)、总胆红素(TBIL)、直接胆红素(DBIL)、谷氨酰转肽酶(γ-GT)、谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)、尿酸(UA)、乳酸脱氢酶(LDH)、尿素氨(BUN)、血清葡萄糖(GLU)、肌酐(Cr),对比分析两组生化检验指标的差异性。结果溶血组的ALP、GLU表达水平显著低于非溶血组,TBIL、DBIL、γ-GT、ALT、AST、UA、LDH表达水平显著高于非溶血组;上述两组生化检验结果具有显著性差异(P<0.05);两组的BUN、GLU、Cr表达水平无显著性差异(P<0.05)。结论溶血可影响大多数临床生化检验指标的结果,在临床生化检验中,应合理处理血液标本,避免血液标本出现溶血现象。
简介:摘要目的探讨临床生化检查中出现异常结果的原因、临床意义并进行临床指导的探讨。方法随机选取本院2016年6月至2016年8月之间收治的需要进行生化标本检验的患者共100例,将100名患者随机分成实验组和对照组,实验组的50名患者采取质量严格控制的检验方法进行标本采集及生化检验,而对照组则采取临床常规标本采集及生化检验方式进行相关检验。结果实验组患者检查结果显示异常的病例共有3例(6%),而对照组病例中临床生化检验结果显示异常的共有17例(34%),两组患者生化检验结果异常的概率存在较大差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论在对患者进行临床生化检验的一系列操作过程中,采取质量严格控制、采集标本途径科学、采集标本条件适宜的方法进行检验能够有效降低临床生化检验出现异常结果的概率,提高生化检验的准确性与可靠性,能够有效降低治疗成本,为医生的诊断及对症治疗提供科学而有效的理论依据,对于临床治疗及护理都能够取得更加理想的效果,值得在临床中进行推广。
简介:摘要临床检验信息占临床疾病治疗信息量的70%以上,其中有65%与临床护理相关,可见,前护理和临床检验质量两学科之间的关系密切。随着现代医学技术的不断发展进步,检验技术和仪器对临床检验的质量比重越来越小,而护理就成了临床检验过程中对质量保证的重要的环节,并且也是实验人员容易忽视的一个环节,临床检验前的护理工作质量没有得到应有的重视。对此,本文主要对临床检验前的样本采集、储存、运输环节存在的问题及如何保证质量等进行综合探讨,检验分析前护理工作与临床检验质量的影响进行分析,并提供相关做法和建议,希望前期的护理管理者能加强护理管理工作,和相关的护理知识培训,建立健全监管机制,提高临床检验质量保证患者的生命安全。
简介:摘 要:目的:对临床检验中对尿液检验结果产生影响的因素进行分析。方法:选取本院检验科接收的 1200例患者。尿液检验依据 SOP标准,严格按照规范流程操作,上机检验参照说明书设定参数,及时准确记录检验结果,对存疑结果开展二次检验。分析 86例异常检验结果患者的临床资料,回顾尿液样本的采集、保存、送检、检验全过程,总结影响检验结果的因素。结果: 86例异常检验结果中,样本采集因素 45例( 52.3%),个体差异因素 17例( 19.8%),检验误差因素 12例( 14.0%);样本保存因素 9例( 10.5%),人员操作因素 3例( 3.5%)。结论:临床检验中,尿液检验结果影响因素较多,涉及样本采集、个体差异、检验误差、样本保存、人员操作等,提示工作人员全程加强质量控制,以保证检验结果的准确性。
简介:【摘 要】目的:分析临床生化检验前及检验后质量控制效果。方法:以 2015年 1月 -2018年 8月间入本院进行临床生化检验的 88例患者为研究主体。分成 A组和 B组,均是 44例。 A组与检验前后行质量控制措施, B组给予常规检验。对比检验效果。结果: A组的与临床不符、时效性与重现性等检验结果均优于 B组,对比差异显著( P< 0.05)。检验后, A组的总胆固醇( TC)水平低于检验前,且低于同期 B组,组间与组内对比有差异( P< 0.05)。 A组的失误率为 11.36%, B组为 52.27%,除饮食因素外,其他失误原因对比均有差异( P< 0.05)。结论:在生化检验前后行质量控制措施可提高检验效果,减少失误情况,具有较高的应用价值。
简介:摘要目的研究分析临床血脂生化检验中采用分级检验方法的检验效果。方法此次研究的对象是选我院400例高血脂症患者血液标本,将其临床资料进行回顾性分析,并分别采用分级检验(观察组)和传统的拉网武检验(对照组)各200例。两组检验项目均包括以下几种TC、TG、HDL—C、载脂蛋白AI、LDL—C和载脂蛋白B。结果两组标本中的TC、TG、HDL—C的检验结果不存在差异,而载脂蛋白AI和B以及LDL-C三项的阳性率采用分级检验的观察组较采用传统的拉网式检验的对照组高。结论在临床血脂生化检验中采用分级检验的方法相对于传统的拉网式检验来说不仅其检验的阳性率提高了,而且可以节约大量的医疗费用。
简介:摘要目的研究并探讨临床血脂生化检验中采用分级检验方法的检验效果。方法此次研究的对象是选我院400例高血脂症患者血液标本,分别采用分级检验(观察组)和传统的拉网武检验(对照组)各200例。两组检验项目均包括以下几种TC、TG、HDL—C、载脂蛋白AI、LDL—C和载脂蛋白B。结果两组标本中的TC、TG、HDL—C的检验结果不存在差异,而载脂蛋白AI和B以及LDL-C三项的阳性率采用分级检验的观察组较采用传统的拉网式检验的对照组高。结论在临床血脂生化检验中采用分级检验的方法相对于传统的拉网式检验来说不仅其检验的阳性率提高了,而且可以节约大量的医疗费用。
简介:【摘要】目的:研究贫血患者行临床诊断检验中血液检验的意义。方法:选取我院于 2018年 2月至 2019年 11月期间接治的 80例贫血患者为本次研究对象,根据患者的贫血类型分为两组,将 38例缺铁性贫血患者为 A组,将 42例地中海贫血患者为 B组,两组患者均进行血液检测方法予以诊断,对比两组患者血液检查结果。结果: A组的 RDW、 MCH、 RBC、 MCV、 MCHC指标要高于 B组( P<0.05),两组之间比较,其差异符合统计学意义。结论:对贫血患者予以血液检查,具有较好的检测效果,可以提供科学性的诊断依据,其拥有较高的安全性,该检测方法值得在临床上应用。
简介:摘要:目的:分析临床血脂生化检验应用分级检验方法的作用。方法:于2022年12月-2023年12月,收录200例接受血脂生化检验的患者。采用抽签随机分为对照组、观察组,各100例。对照组利用拉网式检验法进行检验,观察组利用分级检验法进行检验,分组探究检验得到效果。结果:对照组HDL-C、TC、TG阳性检出率14.00%,53.00%,34.00%,观察组阳性检出率16.00%、56.00%、38.00%,比较P>0.05;对照组LDL-C、ApoAI、ApoB阳性检出率60.00%,2.00%,33.00%,观察组的阳性检出率82.00%,10.00%,51.00%,结果比较P<0.05。结论:运用分级检验法开展血脂生化检验,能够有效提高指标的阳性检出率,为疾病的诊断提供可靠依据。
简介:【摘要】目的 分析血液红细胞临床检验在贫血患者身上的应用效果。方法 以120例2012年1月-2022年6月期间在我院接受治疗的贫血患者为研究对象,以病情种类为A(缺铁性贫血)、B(地中海贫血)组,同时,选择同一时期健康体检的60例人员,组成对照组,均给予血液红细胞临床检验,比较检验结果。结果 ①A组的RDW数值高于A组和健康体检人员,健康体检人员的MCV和MCH等指标高于A、B组,对比均有统计学意义(P〈0.05)。结论 当检验贫血患者时,应用血液红细胞检验的方式,诊断价值更高,可以有效区分贫血的类型,为患者接受对症治疗提供依据,可以为患者身体健康的恢复提供助力,值得推广。
简介:摘要在高校的专业设置中,通常会将医学检验与临床分别开来,尤其是随着检验技术及设备的不断发展,检验专业已经成为一门独立的、专业性很强的专业学科。但是,在具体的实践中,如果检验科室的不了解临床治疗,就不会更好的对检验结果进行综合、科学、合理的做出结论,而且对临床治疗中需要关注的重点等内容缺乏了解,无法为临床治疗提供准确、可靠、全面的检测结果支持。而如果临床科室的医生,如何缺乏对检验知识的了解,就无法为病人开展专业的检查、检测,而且对于检验科所提供的判定无法真正为其治疗措施提供支持。而且,在现实的实践中,经常会出现由于双方缺乏彼此经验造成的各种医疗事故。因此,医学检验和临床治疗并不是相互能够独立分离的,需要在人才培养及医院科室人员安排中,加强两个领域的交叉和融合,通过相互学习、轮换等措施,促进检验人员与临床医生双方面知识的共同吸收,从而更好的促进医学检验及临床治疗更好的发展。