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简介：【摘要】目的 研究反思性教学在耳鼻咽喉科借床护理教学中的应用价值。方法 2017年12月~2020年3月，纳入38例于我院实习的护生，随机分为A组（n=19例）和B组（n=19例），B组采取常规带教，A组采取反思性教学，带教结束后比较满意率和考核成绩。结果 A组满意率为100.00%，高于B组的73.68%（P0.05），带教后差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨在宫颈癌病患的护理中应用宫颈癌护理及心理护理对改善病患心理状况及生活质量的影响。方法：按照抽签法将所有参与本次调查的30例病患进行分组，分别为实验组15例和对照组15例，病例选取时间为2017年1月-2020年10月。对照组和实验组病患分别接受一般护理和宫颈癌护理及心理护理，对比两组病患的护理效果。结果：实验组病患护理后的焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分较对照组更低，同时实验组病患的生活质量评分高于对照组，组间差异存在可比性（P

简介：【摘要】目的 研究初孕者流产者过程中运用人文关怀的作用。方法 纳入2017年6月至2018年7月本院初孕人工流产患者80例，按随机分列表法分为A组和B组各40例，A组：常规护理，B组：人文关怀护理，观察两组护理效果。结果 B组焦虑（SAS）评分相比A组焦虑（SAS）评分，前者评分更高，有显著差异（P

简介：【摘要】目的：探讨氟康唑注射液局部应用治疗耳鼻咽喉真菌病的临床效果。方法：选取本科室2020年1月-2020年7月时段内收治的耳鼻咽喉真菌病患者共60例，依据随机分配的方式划分为对照组（30例）和实验组（30例）。对照组为常规治疗，实验组为氟康唑注射液局部治疗，比较患者总有效率、不良反应总发生率。结果：对照组总有效率为80.00%，实验组为96.67%，数据比较有意义（P＜0.05）。实验组不良反应总发生率为6.67%，对照组为30.00%，数据比较有意义（P＜0.05）。结论：针对耳鼻咽喉真菌病患者，氟康唑注射液局部治疗操作，既可提高患者治疗总有效率，还可预防或降低药物不良反应，可推广。

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