简介:摘要目的探讨超声刀在开放性甲状腺手术中的临床应用。方法收集我科2009年1月至2012年6月完成的甲状腺手术186例,其中超声刀手术(超声刀组)94例、传统手术(传统组)92例。比较两组的手术时间、术中出血量、切口长度、术后引流量和术后并发症情况。结果超声刀组手术时间为(60.23±0.97)min,传统手术组为(95.12±1.35)min,平均缩短34.89min,两组比较差异有统计学意义(P<0.O5),超声刀组术中出血量为(16.81±0.63)ml,传统手术组为(51.80±0.64)ml,平均减少34.99m1,两组比较差异有统计学意义(p<0.05),超声刀组手术切口长度(4.33±0.06)cm,传统手术组为(9.45±0.11)cm,平均缩短5.12cm,两组比较差异有统计学意义(p<O.05),术后引流量、术后并发症比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论应用超声刀行开放性甲状腺手术安全可靠,可明显缩少手术时间,减少术中出血量,缩小手术切口。
简介:摘要目的分析探讨心理护理在分娩中的作用。方法选取本院妇产科自2014年1月至2015年1月期间所收治的88例孕产妇为研究对象,将其随机分为对照组和观察组各44例。在整个围产期对照组给予常规护理,观察组在此基础上加强心理护理,对比分析两组的总产程、自然分娩率及心理状态。结果护理后,两组孕产妇的心理状态均有很大改善,其中观察组心理状态要好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组自然分娩率(90.9%)明显高于对照组(79.5%),差异具有统计学意义(X2=6.347,P<0.05)。结论在产妇分娩的过程中加强心理干预护理,能够有效改善孕产妇的心理状态,缩短产程,提高自然分娩率。
简介:摘要目的对健康教育中的沟通技巧进行简单分析。方法由护士借助语言和非语言的沟通技巧,来对我院就诊的患者进行健康教育,以得到患者的信任,使其积极主动的配合治疗,从而达到恢复健康的目的。结果通过这次健康教育,护士掌握了与患者的沟通技巧,缓解了护患关系,较好的解决了患者在治疗过程中出现的各种问题,使患者更多的了解了健康的知识,促进了患者的康复,提高患者的护理满意度。结论护士在护理的过程中要掌握良好的沟通技巧,为患者创造一个愉悦的康复环境。沟通必须在真诚、尊重的基础上才可能有效,沟通的技巧必须与护士关爱的情感结合起来,才能获得患者的信任,通过正确的沟通技巧,使患者消除不良情绪,保持一个愉快的心情接受治疗,也能使患者能够更容易掌握健康的相关知识,养成一个良好的生活习惯。