简介：【摘要】目的：研究在直肠癌低位保肛术后康复中应用综合护理的有效性。方法：本文筛选病例为在我院接受直肠癌低位保肛术治疗的30例患者，将其依据随机数字表法分成对照组和观察组各15例，给予对照组患者常规护理，观察组给予综合护理干预,将最终两组护理效果进行详细比对。结果：护理后同对照组比较发现，观察组患者焦虑情绪得到良好改善，患者依从性得到明显提升，术后患者的疼痛程度明显减轻,发生的并发症较少，患者生活质量得到显著改善，两组指标对比差异达到统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨保乳与改良根治手术治疗乳腺癌的效果。方法 将40例于2018年1-12月收治的乳腺癌患者纳入研究，并尊重患者的手术意愿将其分为A、B两组。予以A组保乳手术治疗，B组改良根治手术治疗，并对比疗效。结果 B组乳腺组织标本切除量大于A组，住院时间短于A组，术后乳房美观程度优良率低于A组，对比有统计学意义（P0.05）。结论 保乳与改良根治手术治疗乳腺癌均有较好疗效，可改善患者预后质量。

简介：[摘要 ]目的：为研究电脑糖尿病治疗仪与弥可保药物联合治疗对糖尿病患者的影响。方法：选取该医院 2年内内分泌科收治的糖尿病患者 66例进行研究分析，使用随机方法将该 66例糖尿病患者分为两组，研究组患者 33例，常规组患者 33例。常规组患者应用弥可保治疗，而研究组患者在常规组患者的基础上再运用糖尿病治疗仪器进行联合治疗。结果：研究组患者的治疗效果明显比常规组患者的治疗效果好，并且研究组患者使用糖尿病治疗仪器可有效降低患者的血糖情况。两组患者通过比较，依据统计学研究，具有显著性差异（ P＜ 0.05）。结论：研究表明，在治疗糖尿病患者中，使用 HZT-A糖尿病治疗仪可有效改善患者的临床症状，并且该仪器值得进一步研究和推广。

简介：【摘要】目的：评估综合护理实施在低位直肠癌保肛手术患者护理中的效果和对其康复情况的影响作用。方法：对本医院接受低位直肠癌保肛手术治疗的 60例患者实行临床研究，选择于 2016年 10月至 2018年 10月，分组法是按照患者入院日期单双号，一组入组 30例，试验组实行综合护理干预方法，对照组实行常规护理干预方法，评比两组术后肛门恢复排气用时、术后排便用时、住院天数、术后不良事件统计率。结果：试验组术后肛门恢复排气用时、术后排便用时、住院天数短于对照组有关数据指标，表明组间数据值统计学意义（ P<0.05）；试验组术后不良事件统计率少于对照组有关数据指标，表明组间数据值统计学意义（ P<0.05）。结论：对低位直肠癌保肛手术患者实行综合护理干预获得良好效果，有助于患者机体康复。

简介：摘要：目的：分析探究早期乳腺癌患者于保乳术后放疗时加强皮肤护理对于生活质量产生的影响。方法：选择本院保乳术后接受化疗的早期乳腺癌患者作为研究对象采取随机对照试验，纳选对象共计44例，应用随机数字表法划分为对照组和观察组，对照组采取常规护理，观察组以常规护理为基础应用皮肤护理，对比生活质量。结果：和对照组进行比较，观察组生活质量评分较高P

简介：摘要：在一项管理工作中想要提升管理工作的水平与质量，就必须对管理工作的开展效果有全面清晰认识，也即通过认识管理问题、纠正管理错误、制定管理对策来达到提升管理效果的目的。高校医务室亦是如此，本文将针对当前高校医务室管理工作中存在的问题进行分析综述，同时提出相应的改善对策。

简介：【摘要】目的：分析中青年乳腺癌患者应用早期保乳手术的效果，观察患者生活质量受到的影响。方法：选择2020年1月~2021年1月期间收治的70例中青年乳腺癌患者，以便利抽样法分组，对照组35例，研究组35例。对照组行改良乳腺癌根治术，研究组行早期保乳手术。组间对比手术时间、切口长度、住院时间、术中出血量、并发症发生率以及术后生活质量评分。结果：研究组的手术时间、住院时间、切口长度短于对照组，术中出血量少于对照组，并发症发生率低于对照组，术后生活质量评分高于对照组，统计学对比均有差异（P＜0.05）。结论：早期保乳手术不仅给中青年乳腺癌患者带来的创伤更小，可以使患者更快地康复，还能改善患者术后生活质量，其影响非常积极。

简介：【摘要】目的：探究分析在宫颈持续性高危型HPV感染治疗中应用保妇康栓联合中药治疗的效果。方法：从2020年1月至2021年12月我院收治的宫颈持续性高危型HPV感染患者中抽选96例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组有患者48例，接受保妇康栓联合中药治疗，对照组有患者48例，接受保妇康栓治疗，对比两组临床治疗效果。结果：治疗前，两组患者病毒负荷量差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，两组患者病毒负荷量均明显低于治疗前，且实验组患者病毒负荷量明显低于对照组，且实验组患者治疗总有效率（95.83%）明显高于对照组（83.33%），差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究分析在宫颈持续性高危型HPV感染治疗中应用保妇康栓联合中药治疗的效果。方法：从2020年1月至2021年12月我院收治的宫颈持续性高危型HPV感染患者中抽选96例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组有患者48例，接受保妇康栓联合中药治疗，对照组有患者48例，接受保妇康栓治疗，对比两组临床治疗效果。结果：治疗前，两组患者病毒负荷量差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后，两组患者病毒负荷量均明显低于治疗前，且实验组患者病毒负荷量明显低于对照组，且实验组患者治疗总有效率（95.83%）明显高于对照组（83.33%），差异具有统计学意义（P

简介：摘要：长期以来，高校门诊部承担了学校师生大部分预防保健、门诊、急诊工作。高校门诊是为高校师生及教职工提供医疗保健、防病治病的重要机构，在维护师生健康安全方面做出重大贡献。以下就针对在高校门诊的护理工作中存在的安全隐患以及解决对策展开探讨。

简介：摘要： 拥有健康的心理是大学生在高校成长成才的重要条件，高校心理咨询可以缓解大学生心理问题，促进大学生心理健康。高校心理咨询师在长期的心理咨询工作中也会出现一系列身体和精神方面的问题，本文对高校心理咨询师产生心理的长期接触负面情绪的学生；心理咨询师配备数量不够，工作强度大和心理咨询机构职能不健全三个原因进行分析并针对问题提出学会调节情绪，丰富自己的业余生活；加强自我激励，全面规划心理咨询工作和加强高校心理咨询师队伍建设。

简介：摘要 目的 分析对接受保肢治疗的恶性骨肿瘤患者实施康复护理对促进软组织修复和肢体功能恢复的作用。方法 选取我院 2017年 1月至 2019年 1月间收治的 50例恶性骨肿瘤患者作为本次的观察对象，均接受保肢治疗，并根据随机数字表法将其平均分出两组，其中接受常规护理的 25例设为参照组，接受康复护理的 25例设为实验组，分析这两组的护理效果。结果 从软组织修复情况上看，实验组的软组织感染率明显低于参照组，水肿消失时间以及肉芽组织形成时间均短于参照组，对比差异显著（ p<0.05）；从肢体功能恢复情况上看，实验组的行走能力、步态改变、自我感受、支具使用、肢体疼痛、功能活动等评分均优于参照组，各项对比差异均为（ p<0.05），具有统计学意义。结论 对接受保肢治疗的恶性骨肿瘤患者实施康复护理的效果显著，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：对高血压合并冠心病应用麝香保心丸联合氨氯地平阿托伐他汀钙治疗的临床效果进行研讨。方法：本实验共选取88例高血压合并冠心病患者均是我院2020年1月-2021年1月期间收治的，按奇偶数法将其分成讨论组（n=44）应用麝香保心丸联合氨氯地平阿托伐他汀钙治疗和参照组（n=44）应用氨氯地平阿托伐他汀钙治疗，对两组患者的血压和心功能指标改善情况及临床疗效比较分析。结果：相比参照组，讨论组患者收缩压及舒张压水平均更低，讨论组患者心脏左心室内径和颈动脉内膜中膜复合体厚度指标均更低，患者的左心室射血分数指标更高，组间比较差异有统计学意义（P

简介：摘要：护理是一种实践知识教学与理论知识教学综合性比较强的一门学科，其中的实践性占有的教学时间偏长，主要是基于学生在掌握理论知识的基础上，将所学到的护理知识灵活的运用到实际的护理实践当中，实现实践与理论的有机结合。但传统教学中主要体现的是教师的主体地位，学生被动式学习，忽视了学生的主体性，长期以往，削减学生学习兴趣的同时，降低了学生的学习积极性。而情景模式教学的应用就对传统的高校护理教学模式进行了改革与创新，更符合目前的教学要求，对提升学生护理教育效率和高校护理教学内容的整体教学质量与教学效果具有至关重要的作用。为此，本文从高校护理教学情景教学模式应用现状出发，分析了高校护理教学中情景教学法的教学优势，并提出了可行性比较高的应用策略。

简介：摘要：本文对高校医学生翻转课堂教学运用情况进行了调查问卷研究，分析同学们翻转课堂接受度的影响因素，包括便利条件、自我效能感、感知成本、社群影响、感知愉悦性、感知成本等，分析翻转课堂教学方式对学生与教师的意义，对翻转课堂教学运用提供了一定指导。

简介：【摘要】：目的：对分课堂在高校病理生理学教学中的应用研究经验分析 。方法：本次研究选取医院2020年3月-2021年1月收入医学生90例，按照电脑随机法将其分为了对照组和实验组两组。对照组接受传统教学法、实验组学生接受对分课堂教学法，对比教学效果。结果：对比合格率：实验组合格率44例（97.78%），对照组合格率39例（86.67%），（p＜0.05）。经过教学后，实验组学生的综合能力比对照组好，指标对比（p＜0.05），表示对分课堂的教学效果对照组好。结论：将对分课堂运用到高校病理生理学的临床教学中可提升学生的综合实力，考核合格率高，建议推广。

简介：【摘要】意识形态工作是党和国家高度重视的且极端重要的工作，而思政课程作为高校意识形态工作的重要载体，发挥着不可替代的重要作用。医学类高校着重培养的是与医药卫生事业紧密相关的人才，而中医药文化中蕴含的思想精髓与医学类学子的道德培养具有十分紧密的锲合度，所以将中医药文化融入医学类高校思政课程既有理论必要又有实践可能。而对两者具体融入路径的探索，一直受到医学类高校的高度重视。