简介:摘要: 目的 :观察在手术室护理管理中应用风险意识管理的临床效果评价分析。 方法 : 选取 2018 年 3 月 -2019 年 3 月到我院手术室进行手术的 60例患者作为研究对象。 根据随机抽签法将其分为 两组,即:研究组、参照组,每组各 30例。为参照组患者提供常规的手术室护理模式,为研究组患者提供风险意识手术室护理模式,观察两组手术室护理管理的风险事件发生率及护理满意度 , 并对其进行比较、分析。 结果 : 研究组手术室护理 管理后的风险事件发生率明显少于参照组,差异具有统计学意义 ( P<0.05 ) ;研究组患者对护理满意率明显高于参照组,差异具有统计学意义 (
简介:摘要目的健康教育是指护理人员通过有计划、有目的、有评估的系统教育过程,使患者对疾病相关知识和健康知识有所了解和掌握,以便更好地配合医护人员完成治疗护理工作,达到增进健康、促进疾病康复的目的。方法采用方便抽样的方法,于2017年1-8月份对我院住院病人健康教育满意度进行调查,共发出调查问卷90份,对这90份问卷调查进行分析。结果从调查结果可见,患者对入院教育(对医护人员的认识;住院有关制度;住院环境)掌握得较好,但对住院教育(疾病知识;饮食;药物知识;锻炼与休息等)掌握较低,对是否参与制定护理计划满意度更低。结论随着医学模式的转变,护理工作的模式已从以疾病为中心的功能制护理转变为以人的健康为中心的整体护理模式。护理人员开展健康教育已是整体护理中一项重要的工作内容,也是医院和护理人员的一项重要职能。
简介:摘要:护理工作是医疗单位整体工作过程的主要组成部分,护理工作的质量也会对医院的整体医疗水平和质量造成直接的影响,加强护理服务意识的建设是提高护理质量的关键。随着全科护理意识在我国各大基层医院的逐渐推广,以及医疗卫生制度改革的推进,基层医院的护理服务质量也有了显著的提高。本为从基层医院的综合护理特征出发,探讨了加强基层医院综合护理的全科护理意识的推广方法和影响。
简介:摘要目的对风险意识在手术室护理管理中应用的价值进行探讨。方法选取我院2017年3月到2018年3月收治的120例手术患者为研究对象,按照随机原则分为对照组和实验组,每组60例患者。对照组采取常规护理措施,实验组在常规护理基础上采取风险意识管理,并对两组患者的风险事件发生率、投诉率和护理满意度进行对比分析。结果实验组患者的风险事件发生率和投诉率明显低于对照组患者,并且实验组患者的护理满意度明显高于对对照组,P<0.05差异具有统计学意义。结论在手术室的护理管理过程中,强化护理人员的风险意识可以明显降低患者风险事件发生率和投诉率、也可以显著提高患者的护理满意度,在临床中值得大力推广使用。
简介:摘要:目的 研究康复治疗联合高压氧治疗在意识障碍患者中的应用效果。方法 从2020年6月-2022年2月在我院治疗意识障碍患者中随机择取50例作为研究对象,均分为两组,对照组(接受常规康复治疗,共25例),观察组(接受康复治疗联合高压氧治疗,共25例),将两组意识障碍患者的治疗效果进行对比。结果 经治疗后,观察组治疗有效率明显高于对照组治疗有效率,分别为96.0%、72.0%,两组意识障碍患者的临床疗效差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将康复治疗联合高压氧治疗应用于意识障碍患者的治疗过程中,可有效促进临床疗效升高,缩短患者清醒时间,减少并发症产生,是一项值得积极推广的应用。
简介:【摘要】目的: 探讨 实习医学生加强医疗纠纷防范意识的教育价值 。 方法: 选取本院 2015.6-2019.6 期间收教的实习医学生 360 例,采用资料回顾式分析的方式,将实习医学生分为两组,对照组( 180 例,进行常规教育),实验组( 180 例,在对照组基础上进行医疗纠纷防范意识加强教育),对比资料中两组患者医疗纠纷事件的发生率与相关事件知识掌握程度,对加强医疗纠纷防范意识的教育重要性展开相关探讨。 结果: 经过不同得教育工作展开,实验组实习医学生的医疗纠纷事件发生率对比对照组明显较低 ,相关事件知识掌握程度对标对照组较优,差异均具有统计学意义( P<0.05 )。 结论 : 加强医患纠纷防范意识是实习医学生开启职业之路的必要途径,只有真正了解了医患关系,才能够更好的服务于患者,服务于岗位,实现医生岗位的人才更迭。
简介:摘要:本研究以我国基层医院护士对儿童行为问题的护理为研究背景,旨在研究护士的护理管理意识对实践质量的影响。采用调查问卷和观察法,对基层医院的护士进行了大规模的实地研究。研究结果表明,护士的护理管理意识对实践质量有显著的影响;护士对护理管理的认知程度越高,护理实践质量越高。进一步的研究发现,提高护士的护理管理意识,能够显著提高实践质量。让护士对护理管理有更为深刻的理解,进而引导他们在实践中运用更为科学、系统的管理方法,这对提高我国基层医院护理质量具有深远意义。本研究结果可作为各级医疗机构评估和提升护士工作质量的重要依据,有助于推动我国护理事业的进步。